Памятка для составления бизнес-плана.

№

Этап урока

Вид деятель-

ности

Деятельность учителя

Предполагаемая деятельность учеников

1.

Орг. момент

Приветствие.

Демонстрируют готовность к уроку.

2.

Проверка домашнего задания, повторение новых ЛЕ

Групповая

Last time we spoke about collections and collectors and your task was to learn the new words. Let’s check your homework now. We will have two teams: boys and girls. Our task is to solve this crossword (доска!). I’ll show you slides with definitions, the team should guess the word. Mark and Polina, your task is to write the words on the backboard.

(показывает слайды)

Команды по очереди называют слова, представители команды вписывают их в кроссворд на доске.

3.

Презентация новой темы, развитие навыков говорения

Индивид.

So, what is the key word in this crossword?

And what is a hobby?

That’s right. At home you had to find or draw a picture that could be the answer to the question “What do you like doing in your free time?” Come, show us your pictures and say a few words about your hobby.

Hobbies.

It’s something that you like doing in your free time.

(По очереди выходят к доске, показывают картинки и рассказывают о своих увлечениях).

4.

Развитие лексических навыков

Индивид.

Look at the blackboard. As you see, there are three groups of hobbies: doing things, making things and collecting things. Could you give me any examples? What do people do in their free time? What do they make? What can they collect? (записывает примеры, названные учащимися в таблицу на доске)

(Отвечают на вопросы, приводят примеры).

5.

Развитие навыков говорения

Индивид.

Now open your student books on page 53, do exercise 9 and say what hobbies your relatives and friends are fond of.

And what are you fond of?

Выполняют упражнение.

Рассказывают о себе.

6.

Развитие навыков чтения

Парная

Open your student books on page 55. We need to do exercise 12. S1, read the task, please.

Now read the text and correct the sentences. Underline the right sentences in the text.

Check your answers with a partner.

Let’s check the task together.

S1 reads the task.

Read the text, underline the right sentences.

Check the answers in pairs.

(по очереди зачитывают свои ответы)

7.

Развитие грамматических навыков

(доп.)

Индивид.

Take grammar books and do exercise 181 on page 30.

Now let’s check your answers, take red pens and correct the mistakes.

Do the task.

Read out the sentences, correct the mistakes.

8.

Развитие навыков письма и говорения

Индивид.

And now take your portfolios. Today we add there a new page called “My Hobbies”. (раздает страницы с планом – два уровня: простой и сложный) You have 5 minutes to write about your hobbies.

Now come to the blackboard and tell us about things that you like doing in your free time.

Do the task.

(Выходят к доске, рассказывают о своих увлечениях).

9.

Подведение итогов урока, домашнее задание

Today we have talked, listened and read a lot about things that you like – your hobbies. Your home task is exercise 13 on page 55 – next time you will tell your classmates about different hobbies and collections.

Записывает задание на доске.

The lesson is over. Thank you! Goodbye!

Записывают задание.

Goodbye!