3. Учебные и воспитательные цели:

3.1. Общая цель занятия:

на основе знаний анатомии и физиологии иметь представления о строении трахеи, легких, патогенетических особенностях, механизме развития легочных кровотечений, классифицировать заболевания трахеи и легочных кровотечений иметь четкое представление о клинике, методах диагностики и тактике ведения больных с данной патологией.

3.2. Частные цели занятия:

Студент должен знать:

• анатомическое строение трахеи, легких

• эмбриогенез трахеи

• классификацию заболеваний трахеи

• этиология, патогенетические особенности

• клиническая картина заболеваний трахеи

• методы диагностики

• хирургическая тактика

• клиническая классификация легочных кровотечений

• патогенитические факторы кровотечения

• виды кровотечения

• классификация кровотечения по степени тяжести

• лабораторно-инструментальные методы диагностики

• дифференциальная диагностика

• диагностическая и лечебно-тактическая программа при кровотечениях

• хирургическая тактика при кровотечениях

Студент должен уметь:

• собирать жалобы

• внимательное обследование больного

• анализ полученных анамнестических и объективных данных

• ставить показания к фибробронхоскопии, рентгеноскопии, УЗИ органов грудной полости, к лабораторным исследованиям, компьютерной томографии, магнитнорезонансному исследованию;

• определить диагностическую тактику;

• оценивать лабораторные данные, результаты рентгенологического исследования, фибробронхоскопии, ультразвукового исследования, компьютерной томографии.

Студент должен овладеть практическими навыками:

• собрать жалобы, анамнез

• обследовать больных

• сформулировать рабочий диагноз;

• оформить типовое направление на дополнительные методы исследования;

• оценивать результаты дополнительных методов исследований – ФБС, рентгеноскопии /графии, ультразвукового исследования органов грудной полости, компьютерной томографии.

Студент должен быть ознакомлен:

• собрать жалобы, анамнез

• обследовать больных

• сформулировать рабочий диагноз;

• оформить типовое направление на дополнительные методы исследования;

• оценивать результаты дополнительных методов исследований – ФБС, рентгеноскопии /графии, ультразвукового исследования органов грудной полости, компьютерной томографии.

4. Схема интегративных связей дисциплины и темы:

Дисциплины, знание которых необходимы при изучении темы:

1. анатомия человека – строение трахеи, легких, кровоснабжение

2. гистология – эмбриогенез трахеи и бронхов

3. патологическая анатомия-

4. патофизиология- особенности легочных кровотечений

5. курс рентгенологии

5. Методические указания студентам по выполнению программы самоподготовки во внеучебное время:

1. ознакомьтесь с целями практического занятия и самоподготовки;

2. восстановите приобретенные на предыдущих курсах и ранее изученным темам знания;

3. усвойте основные понятия и положения, касающиеся темы занятия;

4. уясните, как следует пользоваться средствами решения поставленных задач (схемой диагностического поиска, алгоритмом дифференциального диагноза и др.);

5. обратите внимание на возможные ошибки при постановке дифференциального диагноза;

6. проанализируйте проделанную работу, выполните контрольные задания.