Литература

1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М.: АО “Астра семь”, 1995.

2. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ непосвященных. – СПб.: Изд-во Междунар. Ф. ист. и науки, 1991.

3. Джонсон В., Мастерс У. О любви и сексе. – СПб.: СП Ретур, 1991.

4. Захаров А.И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. – СПб., 1995.

5. Захаров А.И., Исаев Д.Н, Гарбузов В.Н. Неврозы у детей и их лечение. – СПб., 1997.

6. Зеньковский В.В. Психология детства. – Екатеринбург. Деловая книга, 1995.

7. Исаев Д.Н. Половое воспитание детей. Медико-психологиче­ские аспекты. – Л.: Медицина, 1988.

8. Каган В.Е. Воспитателю о сексологии. – М.: Педагогика, 1991.

9. Кон И.С. Введение в сексологию. – М.: Медицина, 1989.

10. Кэмпбелл Р., Максимов М. Как на самом деле любить детей. Не только любовь. – М.: Знание, 1992.

11. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия. Искусство отношений. – М.: Межд. пед. акад., 1994.

12. Маслоу А. Психология бытия. – М.: Рефл-бук, Ваклер, 1997.

13. Обухова Л.Ф. Детская психология. Теория, факты, проблемы. – М.: Тривола, 1995.

14. Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. – СПб: Изд-во СПб унта, 1996.

15. Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. – М.: Дидакт, 1992.

16. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. – М.: Наука, 1991.

17. Фрейд З. Психология бессознательного: Сборник. – М.: Просвещение, 1989.

18. Фрейд З. Психоанализ и русская мысль: Сборник / сост. Лейбин В.М. – М.: Республика, 1994.

19. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. – М.: Прогресс, Универс, 1993.

20. Хорни К., Фромм Э. Психоанализ и культура. – М.: Юрист, 1995.

21. Шелби Б. Открой своего ребенка с помощью тестов. – Тюмень, 1994.

Содержание

Введение 3

Лекция 1. История развития социально-педагогических воззрений в зарубежной и российской педагогике 7

Контрольные вопросы 13

Лекция 2. Социальная природа воспитания. Научные основы обеспечения процесса воспитания детей 15

Контрольные вопросы 22

Лекция 3. Научная основа процесса воспитания: воспитание до рождения, материнская депривация 24

Контрольные вопросы 30

Лекция 4. Зависимость воспитания от темперамента ребенка. Неблагоприятные формы воспитания и проблемные факторы в воспитании детей 32

Контрольные вопросы 37

Лекция 5. Психоаналитические теории детского развития. Теория развития объектных отношений 38

Контрольные вопросы 44

Лекция 6. Развитие и формирование морально-нравственных принципов и совести ребенка в процессе воспитания 46

Развитие Супер-Эго 47

Формирование интроекций 47

Формирование идеалов 48

Период эдипова комплекса 48

Латентный период 49

Контрольные вопросы 49

Лекция 7. Сказка как историко-культурное и психологическое явление. Функции сказочной культуры в индивидуально-личностном развитии 51

Анализ наиболее известных сказок 57

“Три поросенка”– вознаграждение в будущем 57

“Пряничный домик” – первый шаг к самостоятельности 58

“Спящая красавица” – пробуждение 59

“Царевна-лягушка” – учимся любить 61

Контрольные вопросы 64

Лекция 8. Высшие формы поведения человека в свете проблемы доминантности полушарий. Гармоничное развитие обоих полушарий и воспитание 66

Контрольные вопросы 70

Лекция 9. Психосексуальное развитие ребенка. Половое воспитание детей 72

Половое воспитание  72

Секс в раннем детстве 73

Инфантильная сексуальность  74

Стадии психосексуального развития ребенка 75

Секс в возрасте от 2 до 5 лет 77

Секс в школьном возрасте 79

Лекция 10. Половое воспитание детей 81

Сексуальное образование 81

Советы воспитателям и родителям 81

Что необходимо знать дошкольнику 82

Что должен знать младшеклассник 83

Средний школьный возраст 84

Что должен знать ребенок в подростковом возрасте 85

Контрольные вопросы 85

Лекция 11. Страхи и тревоги у детей. Возрастная динамика страхов в процессе воспитания 87

Лекция 12. Устранение детских страхов при воспитании 94

Условия устранения страхов у детей 94

Устранение страхов с помощью рисования 95

Игры в преодоление страхов 97

Игры, помогающие преодолеть страхи 97

Контрольные вопросы 99

Лекция 13. Психодиагностика в понимании ребенка и его проблем. Откройте ребенка с помощью теста “Сказка” 100

Сказка-диагностика 101

“Птенец” 101

“Годовщина свадьбы родителей” 102

“Ягненок” 102

“Похороны” 103

“Страх” 104

“Слоненок” 104

“Прогулка” 105

“Новость” 105

“Дурной сон” 107

Контрольные вопросы 107

Лекция 14. Откройте ребенка и его проблемы с помощью графического рисуночного психодиагностического теста “Несуществующее животное” 109

Введение 109

Порядок проведения работы 110

Интерпретация результатов 110

Контрольные вопросы 117

Лекция 16. Познание ребенка с помощью графического психодиагностического исследования “Рисунок семьи” 118

Введение 118

Процедура 118

Интерпретация 120

Анализ структуры рисунка 120

Особенности графической презентации нарисованных фигур 122

Анализ процесса рисования 123

Контрольные вопросы 124

Лекция 17. Проблематика детских игр 125

Классификация игр 126

Контрольные вопросы 131

Заключение 132

Краткий словарь психологических и психоаналитических терминов 133

Литература 139

содержание 141

144