- •Методические рекомендации по режиссуре кмм и тп и актерскому мастерству
- •Раздел 1. Введение в предмет и задачи курса
- •Тема 1.1. Режиссура как профессия
- •Тема 1.2. Режиссёр и его роль в театральном искусстве
- •Тема 1.3. Профессиональные и личностные качества режиссёра
- •Раздел 2. Основы теории режиссуры
- •Тема 2.1. Понятия «сверхзадача» и «сквозное действие»
- •Тема 2.2. Событие. Событийный ряд
- •Тема 2.3. Драматический конфликт
- •Тема 2.4. Мизансцена – язык режиссёра
- •Тема 2.5. Сценическая атмосфера
- •Этюды по произведениям изобразительного искусства
- •Тема 4.1. Осмысленный выбор изобразительного материала
- •Тема 4.2. Создание сценария этюда по картине
- •Тема 4.3. Режиссёрский анализ произведения
- •Тема 4.4. Замысел этюда
- •Тема 4.5. Сценическое воплощение этюда (на сессии)
- •На творческий показ на зимней сессии выносятся: лучшие этюды по произведениям живописи.
- •Тема 5.1. Действенный анализ как первый этап работы над произведением сценического искусства
- •Тема 5.2. Сущность и методика проведения этюдных репетиций
Тема 5.2. Сущность и методика проведения этюдных репетиций
Этюдные репетиции как процесс перенесения себя на место персонажа: действия от себя (зная основные события, поступки действующих лиц и их мысли).
Отличие этюдного метода репетиций от старого репетиционного метода: комплексное освоение происходящего, метод объединения «душевной и физической жизни… тела действующего лица» (М.О. Кнебель).
Необходимость приближения условий проведения этюдных репетиций к спектаклю: подобие сценической площадки, наличие нужных аксессуаров, реквизита, обстановки, костюмов.
«Обживание» предлагаемых обстоятельств.
Создание благожелательной творческой атмосферы во время репетиций этюдным методом.
Необходимость донесения в этюде главной мысли автора. Импровизационность текста. «Контроль пьесой». Разбор этюдов.
«Цель этюда – как можно ближе подвести актера к мыслям и тексту автора» (М.О. Кнебель).
Соблюдение в этюде стиля автора.
Самостоятельная работа студентов:
Чтение прозаических произведений и выбор литературного материала для его дальнейшего инсценирования. Разработка этюдов-интерпретаций на основе сюжета литературного произведения. Выбор исполнителей и постановка перед ними действенных задач. Самостоятельные репетиции этюдов-интерпретаций.
Требования к знаниям студентов:
понимать суть данных репетиций как способ проверки и объединения «душевной и физической» жизни тела персонажа;
знать методику проведения этюдных репетиций;
понимать суть «обживания» предлагаемых обстоятельств.
Требования к умениям и навыкам:
уметь организовать условия для проведения этюдной репетиции: подобие сценической площадки, наличие нужной обстановки, реквизита, аксессуаров;
уметь донести в этюде главную мысль автора;
уметь импровизировать с текстом, приближённо по стилистике к речи героев литературного произведения;
уметь создать на репетиции атмосферу творчества и благожелательности.