- •Методические рекомендации по режиссуре кмм и тп и актерскому мастерству
- •Раздел 1. Введение в предмет и задачи курса
- •Тема 1.1. Режиссура как профессия
- •Тема 1.2. Режиссёр и его роль в театральном искусстве
- •Тема 1.3. Профессиональные и личностные качества режиссёра
- •Раздел 2. Основы теории режиссуры
- •Тема 2.1. Понятия «сверхзадача» и «сквозное действие»
- •Тема 2.2. Событие. Событийный ряд
- •Тема 2.3. Драматический конфликт
- •Тема 2.4. Мизансцена – язык режиссёра
- •Тема 2.5. Сценическая атмосфера
- •Этюды по произведениям изобразительного искусства
- •Тема 4.1. Осмысленный выбор изобразительного материала
- •Тема 4.2. Создание сценария этюда по картине
- •Тема 4.3. Режиссёрский анализ произведения
- •Тема 4.4. Замысел этюда
- •Тема 4.5. Сценическое воплощение этюда (на сессии)
- •На творческий показ на зимней сессии выносятся: лучшие этюды по произведениям живописи.
- •Тема 5.1. Действенный анализ как первый этап работы над произведением сценического искусства
- •Тема 5.2. Сущность и методика проведения этюдных репетиций
На творческий показ на зимней сессии выносятся: лучшие этюды по произведениям живописи.
Тема 5.1. Действенный анализ как первый этап работы над произведением сценического искусства
М.О. Кнебель об органической связи метода «действенного анализа пьесы и роли» со всей системой К.С.Станиславского. Раскрытие в процессе действенного анализа путей творческого постижения сверхзадачи, сквозного действия, словесного действия, видений, подтекстов, органического общения персонажей и т.п.
Определение узловых событий инсценированного рассказа или отрывка (событийный ряд).
Исходное событие (событие, которое начинается до открытия занавеса и продолжается на наших глазах); его роль в возникновении конфликта.
Центральное событие как событие, в котором конфликт достигает максимального накала, поворотный момент в действии.
Финальное событие, разрешающее конфликт и определяющее исход борьбы.
Самостоятельная работа студентов:
Самостоятельное изучение литературы, предложенной педагогом по данной теме.
Конспектирование глав из книги М.О. Кнебель «О действенном анализе пьесы и роли». Продолжить ведение терминологического словаря.
Требования к знаниям студентов:
знать причины, побудившие К.С.Станиславского перейти к другому методу репетиционной работы, а именно к методу действенного анализа;
знать суть нового метода как проверки действием;
понимать значение метода действенного анализа как одного из способов возбуждения творческой фантазии;
уяснить связь метода действенного анализа с выявлением событий, конфликта, сверхзадачи; с пониманием предлагаемых обстоятельств, словесным действием.
Требования к умениям и навыкам:
уметь определить сверхзадачу, сквозное действие, конфликт, события через анализ действий.