4. Самостійна робота

№

Тема

год.

План

1

Предмет та задачі курсу «Методика навчання історичних дисциплін у вищій школі» як наукової педагогічної дисципліни

6

1. Основні методи вивчення процесу навчання історії.

2. Підготовка викладача історії.

3. Підвищення кваліфікації викладачів вищої школи.

2

Розвиток історичної науки та методики її викладання у вузах України та за кордоном

6

1. Національна вузівська історична освіта у імперську добу та добу визвольних змагань.

2. Національна вузівська історична освіта у радянську добу.

3. Вузівська історична освіта у країнах Європейського Союзу.

4. Вузівська історична освіта у США.

5. Вузівська історична освіта у Російській федерації.

3

Державний стандарт історичної освіти у вузах України

11

1. Державний стандарт історичної освіти.

2. Підручники, посібники та допоміжна література з історичних дисциплін.

3. Виховне значення курсів історії у вузі.

4

Форми викладання історичних дисциплін у вузі (лабораторні заняття, семінарські заняття, наукова робота студентів)

11

1. Семінарські заняття.

2. Лабораторні заняття.

3. Самостійна робота.

4. Навчальні проекти.

5. Наукова робота.

5

Інтерактивні методи навчання історії

10

1. Навчальні технології.

2. Групова робота на заняттях.

3. Особливості засвоєння сторичних понять.

4. Формування хронологічних та просторових уявлень.

6

Особливості складання та проведення контрольних робіт

10

1. Закриті тести.

2. Відкриті тести.

3. Перевірка вмінь працювати з матеріальними пам’ятками.

4. Перевірка вмінь працювати з візуальними та текстовими джерелами.

7

Індивідуальний план роботи викладача

8

1. Планування навчальної роботи.

2. Планування організаційної роботи.

3. Планування наукової роботи.

4. Планування методичної роботи.

Усього годин

62

Форм роботи

Вимоги

Практичне заняття

• оволодіння базовими теоретичними знаннями, що зазначені у питанні (обсяг джерельної бази – 1 друкований аркуш);

• оперування ключовими поняттями та термінами відповідної теми;

• наявність навичок і вмінь, що мають професійну спрямованість;

• розуміння суті дискусійних питань теми;

• наявність власної оцінки поставлених проблем;

• дотримання систематичності й логічної послідовності під час відповіді, коментарів, реплік.

Лабораторне заняття

• підготовка плану-конспекту заняття матеріалу (розширена версія) та супро­відного матеріалу (за необхідності);

• оволодіння базовими теоретичними знаннями відповідної теми;

• оперування ключовими поняттями та термінами відповідної теми;

• наявність навичок і вмінь, що мають професійну спрямованість;

• розуміння суті дискусійних питань теми;

• наявність власної оцінки поставлених проблем;

• дотримання систематичності й логічної послідовності під час відповіді, коментарів, реплік.

Письмовий план-конспект заняття

• відповідність шкільній програмі;

• відповідність структури типу та формі уроку;

• відповідність методів навчання завданням уроку;

• відповідність засобів навчання завданням уроку;

• якість змістового наповнення.

Есе

• оформляється за зразком реферату;

• біля 1000 слів;

• особливості змісту: в основу есе покладено роздуми автора з приводу чо­гось побаченого, прочитаного або пережитого особисто; над усе ціну­єть­ся самос­тій­ність і оригінальність, парадоксальність думок та оцінок;

• титульний аркуш заповнюється за рекомендованим зразком;

• вступ містить місію студента щодо розгляду теми есе, його авторське ба­чен­ня – гіпотеза або сутність та обґрунтування вибору цієї теми; мета та зав­дання ро­боти – очікуваний резуль­тат роботи в цілому та конкретні результати, які бу­дуть отриму­ватися в ході розкриття теми;

• основна частина мітить теоретичні основи обраної проблеми й виклад основного питання;

• висновок підсумовує есе або ще раз вносить пояснення, під­кріплює зміст і значення викладеного в основній частині.

Аналіз навчального підручника з історії для вузу

• оформляється за зразком реферату;

• повинне містити зведені статистичні дані у вигляді таблиць, графіків чи діагра­м;

• за наявності проведення досліджень з близьких тем – необхідно порів­няти отримані результати.

План роботи історичного гуртка студентів

• оформляється за зразком;

• відповідність змісту загальній меті діяльності гуртка;

• мінімальний час функціонування – навчальний рік;

• повинне містити зміст, мету та форму проведення кожного заняття.

Навчальний фільм

• обсяг 5-10 хв;

• відповідність структури меті;

• повнота розкриття теми;

• повнота ілюстрування та насичення текстовими джерелами;

• якість змістового наповнення.

Соціологічне дослідження

• оформляється за зразком реферату;

• мінімальна вибірка респондентів – 100 осіб;

• повинне містити зведені статистичні дані у вигляді таблиць, графіків чи діа­грам;

• за наявності проведення досліджень з близьких тем – необхідно порівняти отримані результати.