3.7. W miejsce kropek wstaw formę stopnia wyższego przysłówków poda-nych w nawiasie.

Im (wysoko) tym (mało) tlenu. Im (długo) go znam, tym (bardzo) go lubię. Im ktoś (prosto) wykłada, tym (łatwo) go zrozumieć. Czasem im (poważnie) do czegoś podchodzimy, tym (śmiesznie) to wygląda. Im (drogo) się ubiera, tym (żałośnie) wygląda. Im (grzecznie) podchodzimy do ludzi, tym (łatwo) nawiązujemy z nimi kontakt. Im (pochopnie) podejmiesz decyzję, tym (prawdopodobnie) popełnisz błąd.

3.8. W miejsce kropek wstaw formę stopnia wyższego przysłówka podanego w nawiasie I dokończ drugą część zdania według własnego pomysłu.

Jeśli (często) myję włosy, to ... . Jak (solidnie) się ubierzesz, to ... . Jak (wcześnie) wstaniesz, to ... . Jeśli (mądrze) pokierujesz swoim życiem, ... . Jak (często) będziesz zwiedzał domy towarowe, to ... . Jak (krótko) uszyjesz spódniczkę, to ... .

Odmiana liczebników głównych jeden, dwa

Liczebnik jeden odmienia się jak przymiotnik i ma w liczbie pojedynczej formy rodzaju męskiego, żeńskiego i nijakiego (jeden, jedna, jedno), a w liczbie mnogiej formy męskoosobowe i niemęskoosobowe (jedni, jedne).

3.9. Odmień: 1 przyjaciel, 1 książka, 1 uczennica, 1 okno, 1 miasto, 1 student, 1 fabryka.

Liczebnik dwa występuje w trzech formach rodzajowych: męskoosobowej, żeńskiej i wspólnej męskiej nieosobowej i nijakiej.

Prz.	Męskoosobowa	Męska nieosobowa i nijaka		Żeńska
M	dwaj uczniowie dwóch uczniów	dwa domy, okna		dwie książki
D	dwóch (dwu) uczniów, domów, okien, książek
C	dwom (dwóm, dwu) uczniom, domom, oknom, książkom
B	dwóch uczniów	dwa domy, okna	dwie książki
N	dwoma uczniami, domami, oknami		dwiema (dwoma) książkami
Ms	(o) dwóch (dwu) uczniach, domach, oknach, książkach

3.10. Odmień: dwaj inżynierowie, dwa konie, dwa miasta, dwie koleżanki.

3.11. Zastąp cyfrę 2 odpowiednimi formami liczebnika dwa.

Byłam na pokazie mód z 2 kolegami i 2 koleżankami. W 2 sklepach urządzono wyprzedażę. Z zainteresowaniem przyglądałem się 2 łódeczkom. Na promocji spotkałam 2 profesorów i 2 wykładowczyni. Kupiłem w sklepie 2 krawaty, 2 koszuli i 2 pióra. Kolega opowiedział mi o 2 ciekawych wydarzeniach.

3.12. Użyj odpowiednich form liczebników.

Na stoisku były 2 bluzki. W zeszłym tygodniu byliśmy na 2 licytacjach. Minister ma się spotkać z 2 konsulami. Możesz mi pomóc w dobieraniu 2 kostiumów. Z tego zestawu lubię tylko 2 suknie. Proszę 1 parę butów. Nie będzie ci przeszkadzało, jeżeli przyjdą do nas 2 moich kolegów? Bardzo brudne są te rzeczy, z których udało mi dobrze uprać tylko 1 partię. Nie wiedziałem, że masz 2 braci. Przyglądam się tym 2 obrazom i nie wiem, który wybrać.

3.13. Użyj poprawnie wyrazów w nawiasie, czasowniki w czasie teraźniej-szym, przeszłym I przyszłym.

W kolejce (stać, 2, pani). Za nami (stanąć, 2, samochód). Natychmiast (przyjść, 2, policjant). Mój garnitur (prasować, 2, robotnik). (2, mój sąsiad, parkować) tu swoje wozy. Ewę (odwiedzić, 2, moja koleżanka). W finale pokazu mód nie (uczestniczyć 2, znany projektant i 2, znana modelka).

TEKSTY UZUPEŁNIAJĄCE

Mowa kwiatów

Czerwona róża jest kwiatem najgorętszej miłości. Biała róża oznacza, że obdarowana nią warta jest kochania, a żółta błaga: „Odwzajemnij moje uczucia”. Biały goździk to niewinne czyste uczucie, któremu wystarczy choćby widok ukochanej. Irys to przypomnienie: „Mam czułe serce”. Konwalia przemawia: ”Jakaś ty piękna”. Mak mówi krótko: „Kocham cię nade wszystko”. Stokrotka ogłasza: „Doceniam twoją niewinność i nie chcę jej nadużyć”. Tulipan jest wart swej nazwy, bo nie ma wątpliwości: „Och, jak dobrze mi z tobą”.

Co nami kieruje?

Naszymi zakupami rzadko kierują racje wyłącznie merytoryczne. Badacze rynku i natury ludzkiej twierdzą nawet, że względy uczuciowe mają przy zakupach o wiele większą siłę niż czynniki racjonalne. Niekiedy kupujemy coś tylko po to, by zwyczajnie cieszyło. Kiedy indziej, by świadczyło o naszym statusie i prestiżu lub służyło zamanifestowaniu określonego stylu. Cena, jaką nabywcy skłonni są zapłacić, bardziej zależy od wyobrażenia o zakupie niż od jego realnej wartości. Dlatego tyle trudu wkłada się w stworzenie atrakcyjnego opakowania i odpowiedniej atmosfery wokół produktu.