Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Jezyk polski_3_kurs.doc
X
- •Польский язык język polski
- •Skrętacze wyrazów
- •Cudowne znaki
- •Abecadło
- •Przygotowanie do konwersacji
- •D ialogi
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •1.1. Uzupełnij dialogi.
- •1.2. Przetłumacz na język polski.
- •Rzeczowniki twardotematowe I miękkotematowe
- •2.1. Zamień następujące zdania według wzoru.
- •2.2. Odpowiedz na pytania używając w odpowiedzi wyrazów podanych w nawiasie.
- •2.3. Wykonaj według wzoru.
- •2.4. Zamień zdania według wzoru.
- •2.5. Wykonaj według wzoru.
- •2.6. Użyj zaimek w odpowiedniej formie.
- •2.7. Przeczytaj zdania I ułóż do nich pytania.
- •2.8. Wykonaj ćwiczenie według wzoru.
- •2.9. Wykonaj według wzoru.
- •2.11.Podaj odpowiedzi na pytania.
- •2.12. Wykonaj według wzoru.
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •1.2. Uzupełnij zdania w oparciu o tekst podstawowy.
- •1.3. Przetłumacz na język polski.
- •1.4. Odegraj następujące scenki.
- •2. Słownictwo
- •2.1. Dopisz nazwy pokrewieństwa.
- •2.2. Wymień członków swojej rodziny, Zastosuj nazwy z ćwiczenia 1.3. Oraz podane niżej.
- •2 .3. Opisz rysunek.
- •3. Gramatyka
- •3.1. Wykonaj według wzoru.
- •3.2. Dokończ zdania, używając wyrazów podanych w nawiasie w l.Mn.
- •3.3. Odmień podane związki wyrazowe w narzędniku liczby pojedynczej I mnogiej.
- •3.4. Odpowiedz na podane pytania.
- •Czasowniki
- •3.11. Przekształć zdania według wzoru.
- •Sama, ale nie samotna
- •D ialogi
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •1.2. Podaj poprawną odpowiedź według wzoru.
- •1.3. Przetłumacz na język polski.
- •1.4. Podaj odpowiedzi na pytania.
- •1.5. Odegraj z kolegą/koleżanką scenki używając powyższe związki wyrazowe.
- •2. Słownictwo
- •2.1. Zapamiętaj następujące wyrażenia.
- •2.2. Ułóż dialog w oparciu o podany rysunek.
- •3. Gramatyka
- •3.1. Użyj odpowiednią formę rzeczowników.
- •3.2. Wykonaj według wzoru.
- •3.3. Podaj podane związki wyrazowe w miejscowniku l.P.
- •3.4. Podaj poniższe związki wyrazowe w miejscowniku.
- •3.5. Użyj właściwej formy rzeczownika podanego w nawiasie z przyimkiem na.
- •Czasowniki
- •3.6. Użyj poprawne formy czasownika.
- •Liczebniki główne
- •3.8. Przekształć zdania według wzoru.
- •3.9. Użyj poprawną formę liczebników I rzeczowników.
- •3.10. Podaj odpowiedzi na pytania.
- •Poczekamy jeszcze
- •L ekcja piąta
- •D ialogi
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •2 .3. Co jest na stole? Do czego służy?
- •2.4. Podaj odpowiedzi na pytania.
- •2.5. Podaj termin obejmujący swoim znaczeniem podane wyrazy.
- •2.7. Wykonaj według wzoru.
- •2.8. Uzupełnij odpowiedzi według wzoru.
- •3. Gramatyka
- •3.1.Wyrazy w nawiasach użyj w l.Mn.
- •3.2. Użyj wyrazy podane w nawiasach w l.Mn.
- •D ialogi
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •1.1 Uzupełnij dialogi.
- •1.2. Uzupełnij zdania.
- •1.3. Powiedz po polsku.
- •2.2. Użyj wyrazów podanych w nawiasach w odpowiedniej formie.
- •2.3. Zamiast kropek wstaw wyrazy podane w nawiasie.
- •2.4. Z podanych wyrazów ułóż zdania.
- •2.5. Ułóż pytania do podanych zdań.
- •3. Gramatyka
- •3.1. Zamień podane zdania w formie twierdzącej na przeczącą.
- •Części mowy określające rzeczowniki w dopełniaczu liczby pojedynczej
- •3.2. Użyj właściwe formy podanych wyrazów.
- •3.3. Odpowiedz na pytania.
- •3.4. Wstaw poprawne formy czasowników.
- •3.5. Wykonaj zadanie według wzoru.
- •3.6. Zamień zdania według wzoru.
- •3.7. Wyrazy w nawiasach podaj w odpowiednich formach.
- •3.8. Z podanych elementów ułóż zdania twierdzące I przeczące.
- •3.9. Zmień następujące zdania według wzoru.
- •3.10. Przeczytaj poprawnie.
- •3.11. Wykonaj według wzoru.
- •Program
- •D ialogi
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •1.2. Popraw wypowiedź w oparciu o tekst.
- •1.3. Powiedz po polsku.
- •1.4. Uzupełnij zdania.
- •2.3. Odpowiedz na pytania według wzoru.
- •3. Gramatyka
- •3.1. Użyj wyrazy z nawiasów w odpowiedniej formie l.Mn.
- •3.2. Zamień podane zdania w formie twierdzącej na przeczącą.
- •3.3. Użyj rzeczowniki z nawiasów w d l. Mn.
- •Części mowy określające rzeczowniki w dopełniaczu liczby mnogiej
- •3.4. Zamień według wzoru.
- •3.5. Użyj wyrazy podane w nawiasach w l.Mn.
- •3.6. W miejsce kropek wstaw odpowiednią formę czasownika być w czasie teraźniejszym I przeszłym.
- •3.7. Zamień formę czasu teraźniejszego na odpowiednią formę czasu przeszłego.
- •3.8. Utwórz odpowiednią formę w czasie przeszłym.
- •3.9. Wyrazy w nawiasach podaj w odpowiednich formach czasu przeszłego.
- •3.10. Wykonaj według wzoru.
- •3.11. Użyj czasowniki w czasie przeszłym I teraźniejszym.
- •Rzeczowniki odliczebnikowe
- •3.12. Zastąp cyfry rzeczownikami odliczebnikowymi.
- •3.13. Powtórz dialogi, zastępując wyrazy wyróżnione wyrażeniami w nawiasach we właściwej formie.
- •3.14. Stosując przyrostek -ka utwórz formę słowną rzeczowników podanych w nawiasie.
- •P Gramatyka Rzeczowniki I części mowy określające rzeczowniki w bierniku liczby pojedynczej. Aspekt czasowników. Rzygotowanie do konwersacji
- •D ialogi
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •1.1. Uzupełnij dialogi.
- •1.2. Podaj poprawną odpowiedź.
- •1.3. Przetłumacz na język polski.
- •1.4. Uzupełnij zdania.
- •1.5. Uzupełnij wyrażenia w przyimki.
- •1.6. Podaj odpowiedzi na pytania.
- •2. Słownictwo
- •2.1. Powtórz dialog, stosując wyrażenia podane w nawiasach.
- •2.2. Do podanych zdań dodaj następujące wyrazy: przedwczoraj, pojutrze, jutro, dziś, wczoraj, przedtem, teraz, potem, zaraz, wkrótce, niedługo, później, tymczasem, odtąd, od tej pory, od tego czasu.
- •2.4. Zamień zdania według wzoru.
- •2.5. Odpowiedz na pytania.
- •3. Gramatyka
- •3.1. Ułóż związki wyrazowe używając czasowniki w formie czasu przeszłego.
- •3.2. Wykonaj według wzoru.
- •3.3. Wyrazy z nawiasów użyj w odpowiedniej formie razem z przyimkami.
- •3.4. Zmień według wzoru.
- •3.5. Użyj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasiach.
- •3.8. Wykonaj według wzoru.
- •3.9. Dobierz formy dokonane odpowiadające następującym czasownikom niedokonanym.
- •3.10. Dobierz formy niedokonane do następujących czasowników dokonanych.
- •3.11. Użyte w zdaniach czasowniki podaj w formie dokonanej.
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •2.1. Odpowiedz na pytanie Która godzina?
- •2.2. Odpowiedz na pytanie o której godzinie wyjeżdżasz/wychodzisz?
- •2.4. Powiedz poprawnie.
- •2.6. Przeczytaj wiersza. Naucz się na pamięć.
- •3. Gramatyka
- •3.1. Zamień zdania w liczbie pojedynczej na zdania w liczbie mnogiej.
- •3.2. Użyj rzeczowniki w liczbie mnogiej.
- •3.3. Użyj wyrazy z nawiasów w liczbie mnogiej.
- •3.4. Słowa w nawiasach użyj we właściwej formie.
- •3.5. Powtórz tekst w 3 os. L.M., naprz.: Moi koledzy wstają ...
- •3.6. Powtórz tekst w formie: Mój kolega I ja wstajemy ... Czas przyszły prosty od czasowników dokonanych
- •3.7. Uzupełnij zdania.
- •3.8. Wykonaj według wzoru.
- •3.9. Zamień podane zdania o treści negatywnej na pozytywną.
- •4. Składnia
- •4.1. Zamień według wzoru.
- •4.2. Wykonaj według wzoru.
- •5. Cześć Andrzej! Może pójdziemy do kina lub gdzie indziej?
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •1.2. Ułóż zdania.
- •3. Gramatyka
- •Deklinacja niemęskoosobowa
- •Deklinacja męskoosobowa
- •3.1. Zamień formy liczby pojedynczej na formę liczby mnogiej.
- •Części mowy określające rzeczowniki w mianowniku liczby mnogiej
- •3.2. Od podanych związków wyrazowych utwórz l.Mn.
- •3.3. Zamień według wzoru.
- •3.4. Odpowiedz na pytania zastępując rzeczowniki odpowiednimi zaimkami.
- •3.5. Przekształć podane zdania według wzoru.
- •3.6. W miejsce kropek wstaw właściwą formę liczebników według wzoru.
- •3.7. W miejsce kropek wstaw odpowiednią formę czasownika być w czasie teraźniejszym, przeszłym I przyszłym.
- •Przygotowanie do konwersacji
- •D ialogi
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •1.2. Uzupełnij zdania.
- •1.3. Przetłumacz podany fragment.
- •2.1. Użyj poprawnych form wyrazów podanych w nawiasach.
- •2.2. Wykonaj według wzoru.
- •2.3. Uzupełnij zdania przymiotnikami wybranymi spośród podanych.
- •2.4. Uporządkuj części powiedzonek porównujących cechy ludzi I zwierząt.
- •2.5. Zapamiętaj przysłowia
- •2.6. Zapamiętaj podane związki frazeologiczne I ich tłumaczenia.
- •3. Gramatyka
- •3.5. Odpowiedz na pytania używając wyrazów podanych w nawiasie.
- •Tryb rozkazujący. Bezokolicznik: pisać, robić, czytać, jechać, rwać
- •3.9. Uzupełnij zdanie według wzoru.
- •3.10. Uzupełnij zdania według wzoru.
- •3.11. Przekształć zdania według wzoru.
- •Liczebniki zbiorowe
- •3.12. W podanych zdaniach użyj odpowiednich form liczebników.
- •3.13. Użyj odpowiednich form liczebników oraz czasowników w podanych zdaniach a) w czasie teraźniejszem, b) w czasie przyszłym.
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •1.1. Uzupełnij dialogi.
- •1.2. Przetłumacz na język polski następujące zdania.
- •1.3. Podaj odpowiedzi na pytania.
- •1.4. Uzupełnij podany tekst.
- •1.5. Odegraj scenki z kolegą/koleżanką.
- •2 . Słownictwo
- •2.3. Uzupełnij podane wyrazy.
- •2.4. Wstaw odpowiednie wyrazy we właściwych formach.
- •2.6. Zapamiętaj podane związki frazeologiczne I ich tłumaczenia.
- •2.7. Zapamiętaj przysłowia.
- •3. Gramatyka
- •3.1. Wyrazy podane w nawiasach powiedz we właściwej formie l.Mn.
- •Części mowy określające rzeczowniki w celowniku l.Mn.
- •3.2. Wyrazy podane w nawiasach powiedz we właściwej formie l.Mn.
- •3.3. Podaj właściwą formę liczebnika podanego w nawiasie.
- •3.4. Podaj wyrazy w nawiasie w l.P I l.Mn
- •3.6. Czasowniki zamień na odpowiednią formę trybu przypuszczającego.
- •3.7. Przekstałć zdania według wzoru.
- •3.8. Przekształć zdania według wzoru.
- •3.9. Uzupełnij zdania według własnego pomysłu.
- •D ialogi
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •2. Słownictwo
- •2.1. Wykonaj według wzoru.
- •2 .2. Wyrazy z nawiasu wstaw w puste miejsca (w odpowiedniej formie gramatycznej).
- •2.3. Podaj nazwy odpowiednich smaków do podanych dań.
- •2.4. Odpowiedz na pytania.
- •2.5. Wykonaj zadania według wzoru.
- •2.6. Zapamiętaj podane związki frazeologiczne razem z ich tłumaczeniami.
- •2.7. Zapamiętaj przysłowia.
- •3. Gramatyka
- •3.1. Zamień podane formy mianownikowe na formy wołacza.
- •3.2. Utwórz wołacz od imion podanych w nawiasie.
- •3.3. Proszę wykonać według wzoru.
- •3.4. Utwórz formy stopnia wyższego I najwyższego przymiotników.
- •3.5. Użyj w stopniu wyższym lub najwyższym przymiotników w nawiasach.
- •3.6. Uzupełnij odpowiedzi według wzoru.
- •3.7. Wykonaj według wzoru.
- •3.8. Przekształć podane zdania według wzoru.
- •3.9. Przeczytaj wiersz. Zwróć uwagę na formy przymiotnika.
- •Być może, gdzie indziej są ziemie piękniejsze
- •Być może, być może, że wszystko gdzieś lepsze
- •3.16. Przeczytaj poprawnie liczebniki mnożne.
- •3.17. Użyj czasowników w trybie rozkazującym.
- •P Gramatyka Rzeczowników, zakończone na -um. Stopniowanie przymiotników I przysłówków regularne opisowe. Odmiana liczebników głównych jeden, dwa. Rzygotowanie do konwersacji
- •D ialogi
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •1.2.Użyj poprawną formę rzeczowników.
- •1.3. Powiedz po polsku.
- •1.4. Uzupełnij zdania.
- •1.5. Podaj odpowiedzi na pytania.
- •1.6. Odegraj scenki z kolegą/koleżanką.
- •2. Słownictwo
- •2.1. Wskaż rodzaj ubrania
- •2.2. Uzupełnij zdania wstawiając wyrazy z nawiasu
- •2.3. Wykonaj według wzoru, używając wyrazów z ramki
- •2.4. Podaj odpowiedzi na poniższe pytania używając wyraz około.
- •2.6. Wykonaj według wzoru.
- •2.7. Podaj odpowiedzi na pytania.
- •Nie, proszę pani, to nie stringi, tylko nić
- •3. Gramatyka
- •3 .1. Zastosuj rzeczowniki podane w nawiasach w odpowiednich formach przypadkowych.
- •3.2. Zamień formy l. P. Na formy l. M. W podanych zdaniach.
- •3.3. Stosując poznane reguły utwórz formy stopnia wyższego I najwyższego. Dobierz do przymiotników właściwe rzeczowniki.
- •3.5 Zamień wyrazy podane w nawiasie na stopień wyższy lub najwyższy opisowy.
- •3.7. W miejsce kropek wstaw formę stopnia wyższego przysłówków poda-nych w nawiasie.
- •3.8. W miejsce kropek wstaw formę stopnia wyższego przysłówka podanego w nawiasie I dokończ drugą część zdania według własnego pomysłu.
- •3.12. Użyj odpowiednich form liczebników.
- •3.13. Użyj poprawnie wyrazów w nawiasie, czasowniki w czasie teraźniej-szym, przeszłym I przyszłym.
- •Przygotowanie do konwersacji
- •D ialogi
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •1.2. Wyrazy w nawiasach użyj w odpowiednich formach gramatycznych.
- •1.3. Powiedz po polsku.
- •1.4. Użyj odpowiednich przyimków.
- •1.5. Uzupełnij zdania.
- •1.6. Podaj odpowiedzi na pytania.
- •1.7. Odegraj scenki z kolegą/koleżanką.
- •3. Gramatyka
- •3.1. Podaj poprawne końcówki wyrazów.
- •3.2. Określ, jakimi przypadkami rządzą przyimki w podanych wyrażeniach.
- •3.3. Wyrazy w nawiasie użyj w odpowiedniej formie.
- •3.4. Utwórz formy przymiotników w stopniu wyższym I najwyższym.
- •3.5. Użyj stopnia wyższego lub najwyższego przymiotników.
- •3.6. Odpowiedz na pytania.
- •3.7. Użyj poprawnie wyrazy w nawiasach.
- •3.8.Użyj odpowiednich liczebników.
- •3.13. Uzupełnij zdanie według wzoru.
- •Polskie gwiazdy sceny w anegdocie
- •D ialogi
- •1. Ćwiczenia do teksta I dialogów
- •1.1. Uzupełnij dialogi.
- •1.2. Uzupełnij zdania.
- •1.3. Użyj odpowiednich przyimków.
- •1.4. Przetłumacz podane zdania.
- •2.2. Zamień zdania według wzoru.
- •2.3. Wykonaj zadanie według wzoru.
- •2.4. Napisz podane wyrazy w miejsce kropek: śnieg, pogoda, temperatura, wiatr, dzień, mróz, upał, mgła, niebo, tęcza, grad, wicher, słońce, deszcz.
- •2.5. Uzupełnij zdania
- •2.6. Uzupełnij zdania wyrazami z nawiasów.
- •2.8. Wstaw w wykropkowane miejsca wyrazy podane w nawiasach.
- •2.9. Podaj odpowiedzi na pytania używając wyrazy z nawiasów oraz różnych zaimków osobowych według wzoru.
- •2.10. Zapamiętaj przysłowia.
- •2.11. Powiedz po polsku.
- •2.14. Przeczytaj wierszyki. Naucz się na pamięć.
- •3. Gramatyka Nazwy cech abstrakcyjnych
- •3.5. W poniższych zdaniach użyj nazwy abstrakcyjnych cech utworzone od wyrazów podanych w nawiasach.
- •3.6. Od podanych w nawiasach przymiotników oznaczających kolory utwórz rzeczowniki I napisz je w odpowiedniej formie.
- •3.7. Zastąp cyfry odpowiednimi formami liczebników.
- •3.8. Zastąp cyfry odpowiednimi formami liczebników.
- •3.9. Związki frazeologiczne zawierające liczebnik raz, dwa, trzy. Z ramki dobierz tłumaczenie.
- •Manipulacje klimatyczne (rozmowa z klimatologiem)
- •L ekcja siedemnasta
- •1. Ćwiczenia do teksta I dialogów
- •1.1. Uzupełnij dialogi.
- •1.2. Powiedz po polsku.
- •1.3. Uzupełnij zdania.
- •1.4. Popraw wypowiedzi.
- •1.5. Podaj odpowiedzi na pytania.
- •1.6. Odegraj scenki z kolegą/koleżanką.
- •2.5. O co lekarz poprosił pacjentkę?
- •2.7. Zamień formy podmiotu I orzeczenia z liczby pojedynczej na liczbę mnogą.
- •2.8. Zamień: a) czas przeszły na teraźniejszy, b) bezokoliczniki czasowników niedokonanych na bezokoliczniki czasowników dokonanych.
- •2.9. Użyj poprzenych form czasowników w trybie przypuszczającym.
- •3. Gramatyka
- •3.1. Uzupełnij odpowiednimi formami wyrazu powinien.
- •3.2. Co powinieneś (powinnaś) zrobić w następującej sytuacji? Odpowiedz używając wyrazu powinien.
- •4. Składnia liczebników głównych
- •4.1. Ułóż z podanych wyrazów zdania według wzoru.
- •P Gramatyka Aspekt czasowników ruchu Odmiana liczebników oba, obydwa rzygotowanie do konwersacji
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •1.1. Uzupełnij dialogi
- •2.1. Powtórz dialog używając wyrazy z nawiasów.
- •2.2. Podane w nawiasach wyrazy użyj w odpowiednej formie.
- •2.3. Uzupełnij zdania odpowiednimi formami wyrazów podanych w nawiasach.
- •2.4. Wykonaj według wzoru.
- •2.5. Wykonaj według wzoru.
- •2.6. Wykonaj według wzoru.
- •2.7. Powiedz poprawnie.
- •3. Gramatyka
- •3.1. Uzupełnij poniższe zdania
- •3.3. Uzupełnij poniższe zdania według wzoru.
- •3.4. W miejsce kropek wstaw jedną z obocznych form.
- •3.5. Wstaw odpowiednie formy liczebników oba, obydwa.
- •3.6. Powiedz właściwą formę liczebników z rzeczownikami w nawiasie.
- •D ialogi
- •6. Utwórz z podanego tekstu dialog.
- •1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
- •1.6. Wyrazy w nawiasach użyj w odpowiednich formach gramatycznych.
- •1.7. Odegraj scenki z kolegą/koleżanką.
- •2. Słownictwo
- •2.1. Wykonaj według wzoru.
- •2.2. Wykonaj zadanie według wzoru.
- •Wzór: Maria jest śpiewaczką. Ona potrafi świetnie śpiewać.
- •2.3. Od podanych nazw I tytułów zawodowych mężczyzn utwórz nazwy u tytuły zawodowe kobiet. Jakie masz wahania? Od czego to zależy?
- •2.6. Uzupełnij podane nazwy zawodów.
- •2.7. Zapamiętaj przysłowia.
- •3. Gramatyka
- •3.1. Napisz w liczbie mnogiej.
- •3.7. Zamień liczby na wyrazy umieszczone w ramce z poprzedniego ćwiczenia.
- •3.8. Zamień wykropkowane miejsca w zdaniach liczebnikami nieokreślony-mi: kilka, kilkanaście, kilkadziesiąt w odpowiedniej formi.
- •Moja pierwsza praca
- •1. Ćwiczenia do tekstów I dialogów
- •1.2. Uzupełnij związki wyrazowe w odpowiednie przyimki.
- •1.3. Uzupełnij zdania
- •1.4. Przetłumacz na język polski.
- •1.5. Podaj odpowiedzi na pytania.
- •2. Słownictwo
- •2.1. Od nazwy kraju utwórz nazwę mieszkańców.
- •2.2. Od podanych rzeczowników utwórz liczbę mnogą.
- •2.3. Powtórz dialogi według wzoru.
- •2.4. Przepisz, uzupełniając według wzoru.
- •3.2. Zamień według wzoru.
- •3.3. Odpowiedz na pytanie, używając nazw narodowości.
- •3.4. Przeczytaj tekst używając poprawnych form liczebników I nazw narodowości.
- •3.5. Użyj poprawnych form wyrazów podanych w nawiasach.
- •Przymiotniki utworzone od nazw własnych
- •3.6. Od jakich nazw własnych zostały utworzone poniższe przymiotniki.
- •3.7. Utwórz przymiotniki od następujących nazw własnych.
- •3.8. Sformułuj definicje, oddające budowę poniższych przymiotników.
- •3.9. Podane połączenia wyrazów zastąp przymiotnikami złożonymi I uzasadnij ich pisownię.
- •3.10. Od podanych w nawiasach wyrazów utwórz przymiotniki złożone.
- •3.11. Wyróżnione wyrazy zastąp wyrazami złożonymi.
- •3.12. Od podanych w nawiasach liczebników I rzeczowników utwórz przymiotniki złożone w odpowiedniej formie fleksyjnej.
- •Bibliografia
- •Учебно-методическое пособие Редактор а.И. Гуторова Ответственный за выпуск в.В. Матюшенко
- •Język polski польский язык
1. Ćwiczenia do tekstu I dialogów
1.1. Uzupełnij dialogi.
Proszę ... . Słucham panią. Co ... ? Proszę mnie ... . Chciałabym, aby ... . No cóż, dla pani to ... . Ma pani ... , a jak wiadomo ... . Może ... ? Proponuję ... , aby ... oraz pani ... . |
... panią, panno Basiu, ... . ... zostałam ... . Postaram się. A jak ... ? Proszę mi ... , potem ... . ... zrobić pani ... ?
|
Jakie cechy ... ? Najważniejszy jest ... charakter i ... . Dobry jest człowiek ..., który ... . I żeby nie był ..., żeby ... . Co ci się w ... ? Niektórzy ludzie są ... . |
... , ... , koniec świata! ... ? Spotkałam ... pana Roberta, wiesz, tego z politechniki. ... . Wiem, wiem. Mów dalej! Znam go już ..., ale ...: … . |
1.2. Uzupełnij zdania.
Marek i Ewa ... , ... patrzą ... i ... . Dziś wieczorem idą do Teatru Narodowego na ... . Tym razem prawda ... Markowi ... na Ewę, która ... . Już ... Marek ... i ... telewizoru. Zresztą jest ... i ... . Powtarza się to za każdym razem, jak ... . Nareszcie Marek ... . Każda kobieta chce ... zwracając na siebie uwagę ... .
1.3. Przetłumacz podany fragment.
Ева вошла в комнату в очень красивом платье из мягкой темно-синей ткани. На голове у нее была элегантная шляпка с белой вуалью. Лиловые перчатки облегали ее смуглые руки как вторая кожа. Под шляпкой блестели ее темные, почти каштановые, волнистые волосы. В маленьких ушках, напоминавших розовые раковины, трепетали жемчужины. У нее было овальное светлокожее лицо. Карие глаза, сегодня необычно блестевшие и смотревшие спокойно, обрамляли длинные ресницы. Она была так красива, что трудно было оторвать от нее глаза.
1.4. Podaj odpowiedzi na pytania.
Jak się zachowują Marek i Ewa wobec siebie? Dokąd oni wybierają się dziś wieczorem? Co psuje Markowi odświętny nastrój? Czym wypełnia Marek czas czekając na Ewę? Dlaczego Marek niezbyt narzeka na Ewę?
1.5. Popraw wypowiedzi w oparciu o tekst.
Ewa ubiera się bardzo prosto. Tym razem Ewa włożyła spodnie i bluzkę. Na głowie Ewa miała beretkę. Ewa ma jasne i proste włosy. W uszkach Ewa miała złote kolczyki. Marek nie zwrócił na Ewę żadnej uwagi. „Lepiej pozostalibyśmy w domu”, pomyślał Marek.
1.6. Odegraj scenki z kolegą/koleżanką.
Omawiasz z kolegą (koleżanką) wygląd dziewczyny (chłopca). Jeden stawia pytania co do ubrania, zachowania itp. Drugi daje swoją ocenę.
Krytykujesz ubranie i zachowanie znajomego. Kolega z grupy precyzuje twoje pretensje.
2
Wygląd zewnętrzny. Budowa ciała.
Głowa: twarz, włosy, czoło, oko (oczy), nos, ząb (zęby) brwi, warga, usta, ucho (uszy) język, policzek, broda.
Tułów: kark, plecy,bark, pierś (piersi), brzuch, pępek, pas, biodra, pośladki, kręgosłup.
Ręka: ramię, przedramię, dłoń, palec (palce), pasnokieć, łokieć.
Noga: udo, kolano, łydka, stopa, pięta.
Sylwetka: wysoki, średniego wzrostu, niewysoki, niski, duży, mały, silny, słaby, atletyczny, gruby, muskularny, wysmukły, chudy, zgarbiony.
Twarz: owalna, trójkątna, okrągła, pełna, szczupła, piegowata, poważna, duża, mała, piękna, brzydka, pociągła, szpetna.
Włosy: długie, krótkie, proste, kręcone, gęste, rzadkie, rude, siwe, jasne, ciemne, blond, kędzierzawe, bujne, popielate, czarne, krucze, szpakowate, miękkie, twarde, gładkie, rzadkie.(jest blondynem, szatynem, brunetem)
Cechy wewnętrzne i właściwości charakteru.
ujemne: głupi, zarozumiały, zły, niestały, kapryśny, złośliwy, zdradliwy, mściwy, roztargniony, nerwowy, wścibski, agresywny, kłótliwy, hałaśliwy, natrętny, niegrzeczny, ponury.
dodatne: przezorny, ustępliwy, stanowczy, dobry, wytrwały, grzeczny, pracowity, miły, koleżeński, uczciwy, mądry, sympatyczny, zdolny, inteligentny, wesoły, życzliwy, ambitny, gościnny, słowny, rzeczowy, cichy, spokojny, towarzyski, kulturalny, poważny, skromny.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]