
- •Методичні рекомендації, вказівки та завдання на самостійну роботу
- •Рекомендована література:
- •Семінарське заняття № 2.
- •Навчальні питання:
- •Контрольні запитання :
- •Звідки походить термін «мораль»?
- •Методичні рекомендації, вказівки та завдання на самостійну роботу
- •Рекомендована література
- •Горелов а. А. Этика: учебное пособие / а. А. Горелов , т .А. Горлова. – м. : Флинта, 2006. – 416 с.
- •Семінарське заняття № 3.
- •Навчальні питання:
- •Контрольні запитання :
- •Методичні рекомендації, вказівки та завдання на самостійну роботу
- •Рекомендована література:
- •Практичне заняття № 1
- •Навчальні питання:
- •Контрольні запитання :
- •Порядок проведення групової вправи
- •Рекомендована література:
- •Етика та естетика: навч. Посібник. / за ред. В. Л. Петрушенка. – Львів: Видавництво „Новий Світ – 2000”, 2011 – 308 с.
- •Етика: навч. Посібник / за ред. В. О. Лозового – к. : Юрінком Інтер, 2004. – 224 с.
- •Лозовой в. О. Професійна етика юриста: підручник. / в. О. Лозовой, о. М. Петришин. – х. : Право, 2004. – 171 с.
- •Семінарське заняття № 4.
- •Навчальні питання:
- •Контрольні запитання :
- •Методичні рекомендації, вказівки та завдання на самостійну роботу
- •Рекомендована література:
- •Етика та естетика: навч. Посібник. / за ред. В. Л. Петрушенка. – Львів: Видавництво „Новий Світ – 2000”, 2011 – 308 с.
- •Семінарське заняття № 5.
- •Навчальні питання:
- •Контрольні запитання :
- •Методичні рекомендації, вказівки та завдання на самостійну роботу
- •Рекомендована література:
- •Етика та естетика: навч. Посібник. / за ред. В. Л. Петрушенка. – Львів: Видавництво „Новий Світ – 2000”, 2011 – 308 с.
- •Семінарське заняття № 6.
- •Навчальні питання:
- •Контрольні запитання :
- •Методичні рекомендації, вказівки та завдання на самостійну роботу
- •Рекомендована література:
- •Етика та естетика: навч. Посібник. / за ред. В. Л. Петрушенка. – Львів: Видавництво „Новий Світ – 2000”, 2011 – 308 с.
- •Практичне заняття № 2.
- •Навчальні питання:
- •Організаційно-методичні вказівки
- •Контрольні запитання :
- •Рекомендована література
- •Етика та естетика: навч. Посібник. / за ред. В. Л. Петрушенка. – Львів: Видавництво „Новий Світ – 2000”, 2011 – 308 с.
- •Порядок оцінювання знань курсантів (студентів).
Навчальні питання:
Роль структурних елементів естетичної свідомості (естетичне сприйняття, естетичні почуття, естетичний смак) в професійній діяльності юриста.
Художньо-естетична культура особистості.
Теми для реферативних доповідей :
«Формування естетичного ідеалу»
«Роль естетичного смаку в формуванні гармонійно розвинутої особистості»
Контрольні запитання :
Перше навчальне питання. Естетична свідомість як форма духовного життя суспільства.
Дайте визначення поняттю «свідомість».
Перерахуйте основні структурні компоненти свідомості.
Дайте визначення поняттю «естетична свідомість».
Які існують рівні функціонування естетичної свідомості?
Дайте визначення поняттю «художня свідомість».
Друге навчальне питання. Роль структурних елементів естетичної свідомості в професійній діяльності юриста.
Перерахуйте основні структурні компоненти естетичної свідомості.
Дайте визначення поняттю «естетичне сприйняття».
Визначте об’єкт естетичного сприйняття.
Проаналізуйте естетичні емоції та переживання.
Охарактеризуйте естетичні почуття.
Поясніть взаємозв’язок моральних та естетичних почуттів. Наведіть практичні приклади.
Яку роль естетичні почуття відіграють у свідомості людини?
Дайте визначення поняттю «естетичний смак».
Яким чином формується естетичний смак?
Що таке «естетичний ідеал»?
Які функції у суспільстві виконує естетичний ідеал?
Третє навчальне питання. Художньо-естетична культура особистості.
Що включає в себе поняття «естетична культура особистості»?
Визначте особливості художнього сприйняття особистості.
Які чинники впливають на формування естетичної культури юриста.
Мета та завдання естетичного виховання.
Перерахуйте основні умови ефективності естетичного виховання.
Методичні рекомендації, вказівки та завдання на самостійну роботу
Охарактеризуйте естетичний смак як здатність до індивідуальної оцінки естетичних цінностей.
Встановіть походження поняття «ідеал».
Визначте характерні особливості естетичного ідеалу.
Розкрийте функції естетичного ідеалу у суспільстві.
Яким чином формується естетичне ставлення сучасної людини до дійсності.
Рекомендована література:
Бычков В. В. Эстетика: учебник / Виктор Васильевич Бычков. – М. : КНОРУС, 2012. – 528 с.
Велика ілюстрована енциклопедія історії мистецтв. – К. : Махаон ,2007. – 512 с.
Войтович В. М. Українська міфологія. / Войнович В. М. – К. :Либідь,2005. – 664 с.
Гуревич П. С. Эстетика: учебное пособие / Павел Семенович Гуревич. – М. : КНОРУС, 2011 – 456 с.
Естетика: навч. посібник. / за ред. В. О. Лозового – К. : Юрінком Інтер, 2005. – 208 с.
Етика та естетика: навч. Посібник. / за ред. В. Л. Петрушенка. – Львів: Видавництво „Новий Світ – 2000”, 2011 – 308 с.
Івашин О. О. Загальна теорія культури. / Івашин О. О. – К. : Вид.дім „Києво-Могилянськоа академія”, 2008. – 215 с.
Кордон М. В. Українська та зарубіжна культура: підручник. / Кордон М. В. – К : Центр учбової літератури, 2007. – 576 с.
Лекції з історії світової та вітчизняної культури: навч. посібник. / за ред. А. Яртися – Львів : Світ, 2005. – 568 с.