Методичні рекомендації, вказівки та завдання на самостійну роботу

1. Окресліть передумови виникнення моралі.

1. Схематично відобразіть структуру моральної свідомості.

2. Дайте визначення моральним принципам. Наведіть приклади моральних принципів.

3. Що входить в поняття «моральна якість»? Дайте класифікацію моральним якостям.

4. Дайте визначення поняттю «професійна мораль».

5. Що включає в себе поняття «моральна норма»?

6. Як співвідносяться між собою поняття: етика, мораль і моральність?

7. Назвіть існуючі етичні аргументи проти і на захист смертної кари.

Рекомендована література

1. Горелов а. А. Этика: учебное пособие / а. А. Горелов , т .А. Горлова. – м. : Флинта, 2006. – 416 с.

2. Гребеньков Г. В. Юридична етика: навч. пос. / Г. В. Гребеньков, Д. П. Фіолевський. – К. : Алеута, 2004. – 209 с.

3. Гусейнов А. А. Краткая история этики. / А. А. Гусейнов Г. Иррлитц . –М. : Мысль, 1987. – 590 с.

4. Гусейнов А. А. Этика: учебник / А. А. Гусейнов, Р. Г. Апресян. – М. : Гардарики, 2006. – 472 с.

5. Гусейнов А.А. Античная этика / Гусейнов А. А . – М. : Гардарики, 2004. – 272 с.

6. Етика та естетика: навч. посібник. / за ред. В. Л. Петрушенка. – Львів: Видавництво „Новий Світ – 2000”, 2011 – 308 с.

7. Етика: навч. посібник / за ред. В. О. Лозового – К. : Юрінком Інтер, 2004. – 224 с.

8. Лозовой В. О. Професійна етика юриста: підручник. / В. О. Лозовой, О. М. Петришин.  – Х. : Право, 2004. – 171 с.

9. Малахов В. А. Eтика: курс лекцiй. / Малахів В. А. . –К. : Либiдь, 2006. – 384 с.

10. Мовчан В. М. Етика: навчальний посібник. / Мовчан В. М. – К. : Знання , 2007. – 483 с.

Семінарське заняття № 3.

Тема № 3 «Основні категорії етики»

Час - 2 години

Навчальні питання:

1.Моральні цінності в основних категоріях етики.

2.Поняття честі та гідності.

3.Любов та щастя – найвищі моральні цінності.

Теми для реферативних доповідей :

2. «Ерих Фромм «Мистецтво любові»

3. «Проблема сенсу життя в творах українських філософів».

Контрольні запитання :

Перше навчальне питання. Моральні цінності в основних категоріях етики.

1. Дайте визначення поняттям «категорія»та «категорії етики».

2. Охарактеризуйте особливості категорій етики.

3. Дайте визначення поняттю «цінність».

4. Що входить в поняття «ціннісні орієнтації»?

5. Яку роль відіграють ціннісні орієнтації у системі людської діяльності?

6. Перерахуйте основні моральні цінності які вважаються категоріями етики.

7. Зло не існує без добра, і – навпаки. Чи означає це, що зло за статусом і силою співмірне із добром?

Друге навчальне питання. Поняття честі та гідності.

1. Дайте визначення поняттю «моральний вчинок».

2. Окресліть місце вчинку в системі моральної діяльності людини.

3. Визначте категорії, що передають етичні характеристики людини.

4. Дайте визначення поняттю «совість». Назвіть її структурні компоненти.

5. У чому конкретно проявляється моральне значення совісті і як вона сприяє формуванню етичних характеристик людини?

6. Коли про людину кажуть, що вона совістлива?

7. Голос совісті – це є голос мого «Я», чи голос «інших Я», чи голос суспільства?

8. Охарактеризуйте поняття «справедливість».

9. Дайте визначення етичним категоріям «гідність» і «честь».

10. В чому специфіка гідності як етичної категорії ?

11. Яким чином проявляється гідність в людських взаєминах та людській життєдіяльності?

12. Прокоментуйте твердження А.Шопенгауера: «Честь – це зовнішня совість, а совість – це внутрішня честь».

Третє навчальне питання. Любов та щастя – найвищі моральні цінності.

1. Як з позиції етики трактуються такі моральні цінності як «щастя» та «любов», «кохання»?

2. Підберіть по п’ять висловів відомих людей про щастя та любов. Чи згодні ви з авторами цих висловів? Свою відповідь обґрунтуйте.

3. Які види любові Ви можете назвати? Чи мають вони певну загальну основу?