Державна пенітенціарна служба України

Чернігівський юридичний коледж

Цикл педагогіки та психології

Курс: «Етика та естетика»

Затверджую

начальник циклу педагогіки та психології,

кандидат педагогічних наук, доцент,

майор внутрішньої служби

___________С. М. Єрмак

«28» серпня 2014 року

ПЛАНИ

СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Форма навчання: денна

І курс (1 семестр)

Для проведення заняття у складі групи

Підготував: викладач циклу

педагогіки та психології,

майор внутрішньої служби

Низовець О.М.

Розглянуто та схвалено на засіданні

циклу педагогіки та психології

«28» серпня 20143 року, протокол №13

Чернігів - 2014

Змістовий модуль 1. Етика як вчення про мораль

Семінарське заняття № 1.

Тема № 1: «Предмет і завдання етики»

Час – 2 години

Навчальні питання:

1. Поняття та предмет етики.

2. Основні завдання та функції етики у сучасних умовах.

3. Головні етапи історичного розвитку етичної думки.

Теми для реферативних повідомлень :

«Аристотель – засновник етики як самостійної науки»;

«Етична спрямованість філософії Г. Сковороди»

Контрольні запитання :

Перше навчальне питання. Етимологія термінів «етика» та «мораль». Предмет етики.

1. Що таке «етос»? Про що ми можемо довідатися з назви науки «етика»?

2. Дайте визначення етики, як науки.

3. Звідки походить термін «мораль»?

4. Що виступає предметом етики? Охарактеризуйте цей предмет.

5. Надайте характеристику структурним компонентам етики.

6. Перерахуйте основні етичні категорії.

Друге навчальне питання. Основні завдання та функції етики в сучасних умовах.

1. Назвіть основні завдання етики як науки.

2. Охарактеризуйте ціннісно-орієнтаційну функцію етики.

3. Надайте характеристику функції вироблення етичних знань.

Третє навчальне питання. Головні етапи історичного розвитку етичної думки.

1. Етичні ідеї Стародавнього світу (даосизм, конфуціанство, буддизм, іудаїзм).

2. Філософськи погляди на мораль Давньої Греції та Риму.

3. Етична думка Середньовіччя та Відродження.

4. Етичні вчення Нового часу.

5. Західна етична думка ХХ століття.

6. Історія етичної думки в Україні (часи Київської Русі, козаччина)

7. Українська етика у XVI ‑ХVІІІ ст.

8. Розвиток етичної теорії в Україні ХІХ – ХХ ст.

Методичні рекомендації, вказівки та завдання на самостійну роботу

1. Встановіть взаємозв’язок етики з іншими науками що вивчають мораль.

2. Назвіть та розкрийте моральні позиції, вироблені етичною думкою античності. Які з них, на вашу думку, зберігають своє значення і в наш час?

3. Яке моральне підґрунтя має давньоримський вислів: «Краще лікувати з самого початку, ніж дозволити розвинутись хворобі»?

4. Які моральні проблеми були центральними для середньовічної етичної думки? Чому?

5. Практично всі релігійні вчення закликають робити добро всім: і добрим, і злим. Чому? Чи згідні Ви з такою позицією?

6. Законспектуйте основні положення етики Гегеля.

7. Розкрийте етичні погляди часів Київської Русі.

8. Визначте етичні позиції діячів Києво-Могилянської академії.

Рекомендована література:

1. Горелов А. А. Этика: учебное пособие / А. А. Горелов , Т .А. Горлова. – М. : Флинта, 2006. – 416 с.

2. Гребеньков Г. В. Юридична етика: навч. пос. / Г. В. Гребеньков, Д. П. Фіолевський. – К. : Алеута, 2004. – 209 с.

3. Гусейнов А. А. Краткая история этики. / А. А. Гусейнов Г. Иррлитц . –М. : Мысль, 1987. – 590 с.

4. Гусейнов А. А. Этика: учебник / А. А. Гусейнов, Р. Г. Апресян. – М. : Гардарики, 2006. – 472 с.

5. Гусейнов А.А. Античная этика / Гусейнов А. А . – М. : Гардарики, 2004. – 272 с.

6. Етика та естетика: навч. посібник. / за ред. В. Л. Петрушенка. – Львів: Видавництво „Новий Світ – 2000”, 2011 – 308 с.

7. Етика: навч. посібник / за ред. В. О. Лозового – К. : Юрінком Інтер, 2004. – 224 с.

8. Лозовой В. О. Професійна етика юриста: підручник. / В. О. Лозовой, О. М. Петришин.  – Х. : Право, 2004. – 171 с.

9. Малахов В. А. Eтика: курс лекцiй. / Малахів В. А. . –К. : Либiдь, 2006. – 384 с.

10. Мовчан В. М. Етика: навчальний посібник. / Мовчан В. М. – К. : Знання , 2007. – 483 с.

Семінарське заняття № 2.

Тема № 2 «Сутність, специфіка та функції моралі»

Час – 2 години

Навчальні питання:

1.Природа і сутність моралі.

2.Головні соціальні функції.

3.Структура моралі.

Теми для реферативних доповідей :

1. «Система моралі Давнього Сходу».

1. «Мораль і звичаї Античності».

Контрольні запитання :

Перше навчальне питання. Природа і сутність моралі.

1. Звідки походить термін «мораль»?

2. Розкрийте релігійні, натуралістичні та соціально-історичні підходи до трактування моралі.

3. Яким чином реалізується мораль в повсякденному житті?

4. Що виступає джерелом моралі?

5. Охарактеризуйте сутнісні риси моралі.

6. Порівняйте мораль і звичай.

7. Порівняйте мораль і право.

8. Розкрийте такі властивості моралі, як імперативність, нормативність, оцінювальність.

Друге навчальне питання. Головні соціальні функції.

1. Розкрийте сутність функції моральної соціалізації.

2. Надайте характеристику регулятивній та світоглядній функції моралі.

3. У чому сутність оцінювальної та пізнавальної функції моралі.

4. Розкрийте виховну функції моралі.

Третє навчальне питання. Структура моралі.

1. Розкрийте моральну практику як складову сферу моралі.

1. Дайте визначення поняттю «моральна норма».

2. Що входить в поняття «моральні відносини»?

3. Які ви знаєте моральні принципи? Наведіть приклади.

4. Дайте визначення поняттю «моральний обов’язок».

5. Що входить в поняття «моральна якість»? Дайте класифікацію моральним якостям.