
- •Глава 1Теоретические основы адаптации персонала
- •Сущность адаптации персонала
- •Р исунок 2. Основные аспекты адаптации
- •1.2. Процесс адаптации персонала
- •1.3. Особенности адаптации педагогического работника
- •Глава 2. Анализ процесса адаптации в боу дод г.Омска «Детском ЭкоЦентре»
- •2.1. Краткая характеристика боу дод г.Омска «Детского ЭкоЦентра»
- •Программа исследования адаптации персонала
- •2.3. Результаты исследования адаптации персонала
- •Предложения по совершенствованию адаптации персонала в боу дод г.Омска «Детском ЭкоЦентре»
- •3.1. Рекомендации по совершенствованию существующей программы адаптации
- •Разработка, внедрение и контроль за исполнением адаптационных чек-листов
- •Анкета для педагогов боу дод г.Омска «Детского ЭкоЦентра»
Глава 2. Анализ процесса адаптации в боу дод г.Омска «Детском ЭкоЦентре»
2.1. Краткая характеристика боу дод г.Омска «Детского ЭкоЦентра»
БОУ ДОД г.Омска «Детский ЭкоЦентр» - это бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Омска «Детский Эколого – биологический Центр», история создания которого берет свое начало в 1981 году, когда была открыта городская станция юных натуралистов и опытников сельского хозяйства. С 15 марта 1997 года учреждение получило статус Ассоциированной Школы ЮНЕСКО
Так как, БОУ ДОД г. Омска «Детский ЭкоЦентр» является учреждением дополнительного образования детей, необходимо определиться с понятием дополнительное образование.
Дополнительное образование – это тип образования, который объединяет воспитание и обучение в единый процесс в целях удовлетворения и развития познавательных интересов, творческого потенциала ребенка, способствующих созданию условий для успешной деятельности учащихся и педагогов, самореализации и социализации личности и опирающихся на свободный выбор ребенком вида деятельности [18].
Дополнительное образование детей — составная (вариативная) часть общего образования, сущностно мотивированное образование, позволяющее обучающемуся приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально и личностно. Многими исследователями дополнительное образование детей понимается как целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ. Сам термин «дополнительное образование детей» появился в 1992 году в связи с принятием Закона РФ «Об образовании».
Важной чертой функционирования системы дополнительного образования детей в Российской Федерации является её бесплатность и общедоступность. Доля платных услуг в учреждениях данного типа не превышает 10-25 %, в некоторых объединениях (информатики, спортивных единоборств, художественного творчества, раннего развития ребёнка) уровень платности несколько выше, в других (юных туристов, краеведов, экологов, военно-патриотической направленности) сводится к нулю. В связи с этим, педагоги дополнительного образования занимаются непосредственным набором обучающихся в свои детские объединения, кружки.
БОУ ДОД г. Омска «Детский ЭкоЦентр» имеет экологическую направленность в сфере дополнительного образования детей. Осуществляет подготовку обучающихся в возрасте с 5 до 18 лет по экологическому, краеведческому и зоологическому направлению. Так же оказывает платные услуги для населения и гостей нашего города: консультации по содержанию и дрессировке различных животных, птиц, насекомых, аквариумных рыб, выезд контактного зоопарка, контактные занятия с животными для детей требующих особого подхода в образовании, экскурсии по зоопарку, «Миру аквариума», консультации по ландшафтному дизайну, организацию и проведение праздничных мероприятий, подготовку в ГИА и ЕГЭ по естественно - научным дисциплинам.
БОУ ДОД г. Омска «Детский ЭкоЦентр» укомплектован квалифицированными педагогическими кадрами. Одним из показателей имиджа учреждения является то, что в ЭкоЦентре работают педагогические работники, имеющие почетные звания и государственные награды:
- Станковский Александр Петрович - «Почетный работник общего образования РФ», награжден почетными грамотами Министерства сельского хозяйства РФ, Главного управления природных ресурсов и охраны окружающей среды Министерства природных ресурсов России, Министерства образования Омской области, Министерства промышленной политики, транспорта и связи Омской области, Мэра города, управления образования администрации г. Омска.
- Мартынова Людмила Викторовна - «Отличник просвещения РФ», награждена медалью Ордена «За заслуги перед Отечеством» второй степени, Почетными грамотами Министерства образования, Министерства промышленной политики, транспорта и связи Омской области, Мэра города, управления образования администрации города Омска.
- Матусов Иван Ефимович - «Заслуженный работник Омской государственной медицинской академии», 1995 год.
- Шайдурова М.С. – «Отличник просвещения РФ», Ветеран труда, награждена медалью Ордена «За заслуги перед Отечеством» второй степени, Почетными грамотами Министерства образования, Мэра города.
- Вишнякова Татьяна Николаевна - Заслуженный работник науки и образования, 2007 год.
- Мордвинов Андрей Георгиевич - Заслуженный работник науки и образования, 2010 год.
- Ситникова Валентина Васильевна - Знак «Почетный работник общего образования РФ», 2001 год.
- Водопьянова Татьяна Михайловна - Знак «Почетный работник общего образования РФ», 1999 год.
- Сасько Ирина Игоревна и Бородий Наталья Васильевна - Медаль «За заслуги в проведении Всероссийской переписи населения 2010 года».
К мотивации в работе относится участие, как педагогов, так и обучающихся в конкурсах и фестивалях различного уровня: городских, региональных, межрегиональных, всероссийских. Педагоги Детского ЭкоЦентра систематично повышают свой профессиональный уровень, регулярно проходят курсы повышения квалификации, принимают участие в городских методических объединениях, занимаются самообразованием, участвуют в городских семинарах, посещают открытые уроки, как молодых специалистов, так и более опытных. «Детский Эколого-биологический Центр» совместно с институтом непрерывного профессионального образования, ФПК и ППРО Государственного педагогического университета проводит на базе учреждения курсы повышения квалификации «Университет экологических знаний». В этом году курсам исполняется 15 лет. Университет экологических знаний – это структурная единица по подготовке и переподготовке, повышению квалификации педагогических кадров. В Детском ЭкоЦентре создана система получения экологического образования, опирающаяся на кадровый потенциал сотрудников. В Университете экологических знаний работает 5 докторов и 9 кандидатов наук, педагог дополнительного образования высшей категории.
В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив принял участие в 39 мероприятиях различного уровня. В мероприятиях на уровне учреждения приняли участие 100% педагогов, что по сравнению с прошлым годом выше на 42%. В основном это методические, психолого-педагогические семинары, направленные на повышение профессиональной и педагогической компетенции педагогов. На муниципальном уровне приняли участие 37 % педагогов в тринадцати мероприятиях (ГМО, творческие лаборатории). 7 педагогов принимали участие в работе ГМО и творческих лабораториях, где знакомились с опытом работы учреждений дополнительного образования, провели творческую мастерскую «Технологии и проектирование в области изобразительного и декоративного искусства», представили мастер-класс педагога ГМО по изобразительному и декоративно-прикладному искусству «Способы валяния» (Давыдова О.В.). Анализируя участие педагогов в мероприятиях муниципального уровня можно отметить повышение активности педагогов на 4,6 %, одной из причин является организация работы городского методического объединения эколого-биологической направленности, где педагоги дополнительного образования смогли представить и обобщить свой профессиональный опыт в области учебно-исследовательской деятельности под руководством педагога высшей категории Михальцова А.А. На региональном уровне возросло участие педагогов на 3 %, что связано с появлением проектов регионального уровня, проводимых совместно с общественными организациями ОРДЮОО «Экологический Центр», ОРОО «Общество охраны природы Сибири». В рамках совместных мероприятий педагоги неоднократно представляли накопленный опыт работы для образовательных учреждений города Омска и Омской области, проводили семинары по природоохранной деятельности.
Ежегодно педагоги и методисты принимают участие во всероссийских и международных семинарах, конференциях, форумах, представляя опыт работы учреждения по эколого-биологической направленности. В 2012-2013 учебном году приняли участие 2 человека, что на 3,9 % меньше, чем в прошлом году. Это связано с недостаточным количеством проводимых конференций и семинаров эколого-биологической направленности. В следующем учебном году необходимо активизировать участие педагогов дополнительного образования и методистов в мероприятиях федерального и международного уровня.
На рисунке 1 представлен квалификационный уровень педагогического коллектива (по состоянию на начало 2013 учебного года).
Рис. 1 Квалификационный уровень педагогического коллектива
В 2011 году учреждение вошло в региональный инновационный комплекс (ИнКО) «Школа как центр творчества и развития одаренности детей». С 2012 года, в рамках регионального ИнКО, учреждение получило статус стажерской площадки по направлению «Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся».
Все вышеперечисленное говорит о наличии в учреждении высококвалифицированных, увлечённых своим делом педагогов. Нами был проведён выборочный устный опрос среди 15 педагогов, работающих в учреждении с целью выявления уровня самоидентификации сотрудников с учреждением, им было предложено ответить на вопрос, считают ли они работу своим призванием. Соотношение ответов полученных на данный вопрос отражено на рисунке 2.
Рис. 2. Распределение ответов на вопрос «Считаете ли Вы работу в Детском ЭкоЦентре» своим призванием»
Таким образом, 12 сотрудников ответили на поставленный вопрос «безусловно да» либо «пожалуй да» (суммарно эти варианты ответов набрали 79%), что говорит о довольно высоком уровне самоидентификации с учреждением характерном для педагогического коллектива. Большинство сотрудников считают работу в организации престижной и рассматривают её как вершину своей карьеры. Это позволяет сделать вывод о том, что сотрудники ЭкоЦентра принимают и разделяют ценности и нормы организации.
Характеристика педагогических работников
БОУ ДОД г.Омска «Детский ЭкоЦентр»
Всего работников |
По полу |
По возрасту |
|||||
Штат
|
Совм |
м
|
ж |
20- 30 |
30-40 |
До – 55 |
Свыше 55 |
36 |
44 |
13 |
69 |
19 |
16 |
26 |
21 |
Аттестация педагогов |
||||
б/к |
2 |
1 |
высшая |
Соответсвие должности |
24 |
1 |
6 |
11 |
31 |
Педагогический стаж работы |
|||||
От 1-3 |
До 5 |
До 10 |
До 15 |
Свыше 15 |
Свыше 20 |
23 |
3 |
10 |
11 |
6 |
28 |
Сведения о прохождении курсов повышения квалификации педагогами:
Общее количество педагогов |
Из них |
Место прохождения курсовой подготовки |
||
Методистов |
Педагогов |
Администр. работников |
||
20 |
3 |
17 |
- |
БОУ ДОД г. Омска «Детский ЭкоЦентр» совместно с ФПК и ППРО ФГБОУ ВПО «ОмГПУ» Автономное учреждение Омской области «Центр охраны труда» |
В 2013-2014 учебном году курсы повышения квалификации проходили на базе БОУ ДОД г. Омска «Детский ЭкоЦентр», проводимые совместно с ФПК и ППРО ФГБОУ ВПО «ОмГПУ». Курсовую подготовку прошли 19 сотрудников учреждения в объеме 144 часов по теме «Экология» и 1 сотрудник по теме «Обучение и проверка знаний по охране труда» в объеме 40 часов.