- •050700.62 Специальное (дефектологическое) образование
- •050700.62 Специальное (дефектологическое) образование
- •Цели производственной практики
- •Задачи производственной практики
- •Место производственной практики в структуре ооп впо
- •Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики
- •Формы отчетности и итоговая аттестация
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •11. Материально-техническое обеспечение производственной практики
- •Приложения
- •Карта наблюдения
- •Диагностический инструментарий
- •План индивидуального сопровождения ребенка с овз
- •Карта самонаблюдения
- •План самоанализа (выполняется в текстовой форме)
Диагностический инструментарий
Психический процесс |
Диагностический инструментарий |
Литература |
Память |
|
|
Внимание |
|
|
Мышление |
|
|
Ощущения |
|
|
Восприятие |
|
|
Эмоции |
|
|
Воля |
|
|
Речь |
|
|
Приложение 5
План индивидуального сопровождения ребенка с овз
Дата |
Форма организационной деятельности (учебная/внеучебная) |
Форма сопровождения |
Примечание |
|
|
|
|
Приложение 6
Карта самонаблюдения
№ |
Умения |
Самооценка в баллах (max. -5) |
|
На момент начала практики |
По окончании практики |
||
|
|
Установление доверительного контакта с ребенком |
|
|
|
|
Установление продуктивного контакта с представителями его социального окружения |
|
|
|
|
Умение понимать причины поведения ребенка |
|
|
|
|
Умение прогнозировать поведение ребенка |
|
|
|
|
Умение устанавливать связи между разными психическими явлениями ребенка |
|
|
|
|
Умение фиксировать данные о ребенке в протоколе |
|
|
|
|
Умение определить место исследовательской деятельности в целостном педагогическом процессе |
|
|
|
|
Умение подбирать, составлять, изготавливать исследовательский материал |
|
|
|
|
Умение обобщать полученные психологические факты в форме заключения (краткого резюме) |
|
|
|
|
Умение формулировать педагогические рекомендации, облекая психологические выводы в педагогические формулировки |
|
|
|
Итого (количество баллов)) |
|
|
Приложение 7
План самоанализа (выполняется в текстовой форме)
Ожидания от практики, степень их реализации.
Понимание необходимости исследовательской работы для педагога (психолога) для реализации профессиональных функций.
Трудности (внешние и внутренние), возникшие в процессе практики, пути и способы их преодоления, эффективность и конструктивность использования способов.
Собственные достижения, возникшие в процессе практики.
Степень использования имеющихся теоретических знаний, необходимость их расширения для реализации задач практики.
Тенденции и показатели собственного личностного и профессионального роста в процессе практики.
Способность рефлексировать собственную деятельность.
Аргументированная оценка собственной деятельности.