Практическое занятие № 2

Тема: Особенности использования компьютерных программ в обучении дошкольников

Вопросы для изучения:

1. Развивающие возможности компьютерных игр.

2. Психолого-педагогический анализ компьютерных игр.

3. Разработка компьютерных программ для дошкольников. Требования к детским компьютерным программам.

4. Особенности организации компьютерно-игрового комплекса в дошкольном учреждении ( КИК)

5. Комплексный метод руководства компьютерными играми и обучением детей на компьютере

Литература для подготовки:

1. Бабакова Т. Интеграция занятий на основе компьютерных программ //Дошкольное воспитание.-1994 №5 –с. 32

2. Безменова В. Комп’ютер и дети //Педагогический вестник-1995,- №4 (сентябрь) с.4

3. Белавина И.Т. Восприятие ребенка компьютера и компьютерных игр //Дошкольное воспитание .-1993 №3,с. 62-70

4. Иванова Е.О. О роли интереса в приобщении старших дошкольников к компьютеру //Дошкольное воспитание.- 1994, №11.- С.37

5. Інновації в довкіллі. Програми, технології, проекти, ідеї, досвід. Посібник на допомогу дошкільним працівникам/ авт.-упор.: Л.В Калуська, М.В.Отрощенко.- Тернопіль, Мандрівець. 2010,- 376с.

6. Зворыгина Е.В., Яворончук Л.А. Развивающие творческие компьютерные игры в дошкольном возрасте //Игра и развитие ребенка в дошкольном возрасте. Материалы Междунар. Научно-практической конференции.- М.: 1995 С. 54-55

7. Каралашвили Е. Упражнения для дошкольников, начинающих обучение на компьютере //Дошкольное воспитание.-1994, №5, С.35.

Практические задания:

1. Проанализировать возможности овладения компьютером в дошкольном возрасте.

2. Обосновать развивающие возможности компьютерных игр для обучения, воспитания и развития ребенка дошкольного возраста

3. Сформулировать санитарно-гигиенические и педагогические требования использования компьютера в дошкольном возрасте.

4. Подобрать развивающие компьютерные программы по разным разделам обучения и воспитания детей дошкольного возраста (1-2-). Дать им краткую аннотацию

5. Составить методические рекомендации по использованию компьютерных игр в условиях ДОО.

6. Составить картотеку компьютерных игр для детей разных возрастных групп

Творческое задание: Составить методические рекомендации по использованию компьютерных программ для дошкольников

Практическое занятие № 3

Тема: Организация проектной деятельности в условиях ДОО. Метод проектов в работе с детьми дошкольного возраста

Вопросы для изучения:

1. Понятие «проект», «проектная деятельность», « Проектирование» «метод проектов»

2. История возникновения проекта

3. Виды проектов в ДОО

4. Этапы работы над проектом

5. Реализация проектов в ДОО

Литература для подготовки

1. Ващенко Г. Загальні методи навчання, Підручник для педагогів. Вид 1-е. Київ. Укр Вид. Спілка, 1997 441с.

2. Дичківська і.М. Інноваційні педагогічні технології. Практикум: / і.М. Дичківська навчальний посібник – к.: Видавничий Дім «Слово» 2013.- 448с.

3. Зазуліна Л.В Педагогічні проекти: Науково-методичний посібник. КамЇянець- Подільський: Абетка- Нова, 2006-40с.

4. Інновації в довкіллі. Програми, технології, проекти, ідеї, досвід. Посібник на допомогу дошкільним працівникам/ авт.-упор.: Л.В Калуська, М.В. Отрощенко.- Тернопіль, Мандрівець. 2010,- 376с.

5. Романовская М.Б Метод проектов в учебном процессе.- Методический сборник.- Харьков : Веста, 2007 160с.

Практические задания

1. Выписать основные понятия, используя высказывания разных авторов, в таблицу

№п\п	Автор	Базовые понятия
	В Килпатрик	Проект-это….
	Е. Пехота	Проект-
	Сазоненко Г.	Образовательный проект-
	Романовская М.	Метод проектов-
	Степанова Г.	Метод проектов-

2. Представить алгоритм организации работы над проектом (письменно).

3. Перечислить этапы работы над проектом.

4. Составить ориентировочную тематику проектов в работе с детьми

5. Составить ориентировочную тематику проектов в работе с педагогическими кадрами

Творческое задание:

Представить примеры проектов на выбор:

а) линия физического развития:

- «Здоровый ребенок- богатство нации;

- « Мы-олимпийцы»;

- «Азбука здоровья»

б) линия художественно-эстетического развития:

- «В мире искусства»;

- « В мире сказок»;

- «Театральный мир».

в) Нравственно-патриотическая линия:

- «Севастополь- город славы»

- «Путешествие по Крыму»

- «Россия- моя родина»

г) Линия познавательного развития:

- « Обитатели Черного моря»;

- «Мир животных Крыма»;

- «Крым заповедный».