6. Выполнить сравнительный анализ педагогической технологии и технологии обучения, результаты занести в таблицу

№п/п

Педагогическая технология

Технология обучения

Семинарское занятие № 3

Тема: Развитие инновационной деятельности педагога дошкольного образовательного учреждения

Вопросы для обсуждения:

1. Структура инновационной деятельности

2. Типология педагогов по их отношению к нововведениям

3. Уровни сформированности готовности к педагогическим инновациям

4. Виды готовности к инновационной деятельности.

5. методы развития инновационного поведения педагога

Литература для подготовки

1. Белая К.Ю / К.Ю. Белая Инновационная деятельность в ДОУ: методическое пособие- М.: Сфера. 2004

2. Дичківська І.М. /І.М Дичківська Основи педагогічної інноватики.- К. Академвидав, 2004.

3. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. Практикум: / І.М. Дичківська навчальний посібник – К.: Видавничий Дім «Слово», 2013.- 448с.

4. Дичківська І. Інноваційна компетентність педагога / І. Дичківська //Дошкільне виховання. - 2010. - № 1. - C. 7-11

Диагностика педагогичной компетентности педагога - в таблице на стр. 9-11

5. Інновації в довкіллі. Програми, технології, проекти, ідеї, досвід. Посібник на допомогу дошкільним працівникам/ авт.-упор.: л.В Калуська, м.В. Отрощенко.- Тернопіль, Мандрівець. 2010,- 376с.

6. Ильина Н.Ф. Критерии готовности педагога к инновационной деятельности./ Н.Ф. Ильина //Педагогика. - 2012. - №7. - C. 80-86. - Библиогр. в конце ст.

7. Ильина Н.Ф. Особенности методического обеспечения инновационной педагогической деятельности./ Н.Ф. Ильина //Инновации в образовании. - 2011. - №10. - C. 49-56. - Библиогр. в конце ст

8. Климанова Л.Ф. Инновационные технологии в обучении грамоте/ Л.Ф. Климанова //Начальная школа. - 2010. - № 9. - С. 10-13

Работа с литературой

1. Подобрать и проанализировать статьи, касающиеся подготовки педагога к инновационной деятельности за последние 5 лет, составить аннотации к ним

Практические задания:

1. Дайте характеристику компонентам готовности педагога к инновационной деятельности.

2. Насколько целесообразной, на ваш взгляд, является диагностика готовности педагогов к инновационной деятельности

3. Проранжируйте наиболее значимые качества педагога инновационного типа ( не меньше 8-10)

4. Какие методы развития инновационного поведения, на ваш взгляд, наиболее эффективны в инновационной деятельности

5. Обозначьте внутренние (направленные на себя) и внешние ( направленные на коллег, воспитанников, администрацию) мотивы инновационной деятельности

Семинарское занятие № 4 Тема: Технология саморазвития м. Монтессори

Вопросы для обсуждения:

1.Природные и философские основы педагогической концепции М Монтессори

2.Педагогические условия реализации концепции М Монтессори.

а) создание специально «подготовленной среды»

б) подготовка творческой личности педагога

3.Технология обучения М. Монтессори.

4. Характеристика дидактического материала М. Монтессори. Правила его использования.

Литература для подготовки

1. Дичківська і.М. /і.М Дичківська Основи педагогічної інноватики.- к. Академвидав, 2004.

2. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. Практикум: / І.М. Дичківська навчальний посібник – К.: Видавничий Дім «Слово» 2013.- 448с.

3. Дичковская И.Н.,Пониманская Т.И / Дичковская И.Н. Пониманская Т.И. Воспитание для жизни, Образовательная система М.Монтессори.- М.,-1986.

4. Дичківська І.М., Поніманська / І.М. Дичківська, Т.І. Поніманська Т.І.Це я можу сам (Вправи у соціальній поведінці).- Рівне - 2002.

5. Дичківська І.М., Поніманська Т.І. / І.М. Дичківська, Т.І. Поніманська.- Вправи у соціальній поведінці дітей за системою М.Монтессорі.- Рівне –1999.

6. Дичківська І.М., Поніманська Т.І. М. / І.М. Дичківська, Т.І. Поніманська

7. М. Монтессорі: теорія і технологія.- К.: «Слово», 2006

8. Інновації в довкіллі. Програми, технології, проекти, ідеї, досвід. Посібник на допомогу дошкільним працівникам/ авт.-упор.: Л.В Калуська, М.В. Отрощенк.- Тернопіль, Мандрівець. 2010,- 376с.

Практические задания:

1. Подготовить презентацию о жизненном пути и педагогической деятельности

М Монтессори

2. Раскройте сущность понятий «впитывающий ум», «способность к саморазвитию».

3. Объясните смысл символа педагогики М Монтессори «Помоги мне это сделать самому!»

4. Охарактеризуйте сензитивные периоды развития (по М Монтессори)

5. Подготовьте сообщение ( презентацию) по использованию Монтессори- материала в повседневной жизни.

6. Подготовить методические рекомендации по использованию дидактического материала М Монтессори

7. Представьте материал из опыта работы в России детских садов, центров по системе М Монтессори