Задание №2

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Безработица представляет собой _____________(А) явление, которое наступает в случае превышения____________ (Б) трудовых услуг над спросом и проявляется в том, что часть трудоспособных граждан не занята в производстве товаров и услуг. На характер современной безработицы существенное влияние оказывают уровень ____________(В), освоение новых территорий, появление новы видов деятельности, усиление внешнеэкономической конкуренции. ____________(Г) не означает абсолютного отсутствия безработицы. Ей соответствует ______ (Д) безработицы, который связан с поиском наиболее подходящих рабочих мест, обучением новым специальностям, ____________(Е) изменениями спроса и др. Естественная безработица не является постоянной величиной. Она зависит от уровня развития экономики страны. Государство должно следить, чтобы фактический уровень безработицы не превышал естественный»

Список терминов

1. предложение

2. полная занятость

3. естественный уровень

4. социально-экономический

5. научно-технический прогресс

6. сезонный

7)спрос

8)политический

Задание№3

Составьте логическую схему, используя приведенные ниже понятия:

(используйте теоретический материал учебника или других источников информации)

«Безработица», «причины безработицы», «виды безработицы», «служба занятости», «структурная», «фрикционная», «циклическая», «частичная», «скрытая», «застойная», «технологическая безработица», «направление деятельности службы занятости».

Задание №4

Социологическая служба в 2008 г. провела опрос граждан России. Им задавали вопрос: «Каким категориям граждан сегодня труднее всего устроиться на работу?» Были получены следующие результаты:

Ответы опрошенных	% опрошенных
Тем, у кого нет опыта работы, в том числе выпускникам учреждений профессионального образования	24
Людям старше 45 лет	20
Людям с ограниченными возможностями здоровья	19
Женщинам и детям	13
Пенсионерам	10
Специалистам некоторых направлений	8
Людям без высшего образования и квалификации	6

Вопросы:

1. Каким категориям работников, по мнению опрошенных, наиболее трудно устроиться на работу? Объясните почему.

2. Предположи, специалистам каких направлений труднее других найти работу. Почему?

3. Почему, по мнению опрошенных, людям без высшего образования и квалификации легче найти работу, чем, например выпускникам учреждений профессионального образования или специалистам определенных направлений?

Задание №5

Прочитайте текст и выполните задания:

Безработица – социально-экономическое явление, когда часть экономически активного населения не находит себе работу и становится «лишним». По определению Международной организации труда (МОТ) безработным считается любой, кто на данный момент времени не имеет работы, ищет работу и готов приступить к ней, т.е. только тот человек, который официально зарегистрирован на бирже труда. Численность безработных в каждый конкретный период зависит от фазы экономического цикла и темпов роста экономики, производительности труда, степени соответствия профессионально-квалификационной структуры рабочей силы существующему на нее спросу, конкретной демографической ситуации.

Выделяют следующие виды безработицы: безработица вынужденная и добровольная. Первая возникает, когда работник может и хочет работать при данном уровне заработной платы, но не может найти работу. Вторая связана с нежеланием людей работать, например, в условиях понижения заработной платы. Её масштабы и продолжительность различны у лиц разных профессий, уровня квалификации, а также у различных социально-демократических групп населения.

Сезонная безработица зависит от колебаний в уровне экономической активности в течение года, характерных для некоторых отраслей экономики. Структурная безработица обусловливается масштаба перестройки экономики, изменениями в структуре спроса на потребительские товары и в технологии производства, ликвидацией устаревших отраслей и профессий. Безработица технологическая – безработица, связанная с механизацией и автоматизацией производства, в результате часть рабочей силы становится либо излишней, либо нуждается в повышении уровня квалификации.

Последствия безработицы весьма серьезны: потери в личных доходах и снижение уровня жизни лиц, ставших безработными, и членов их семей: рост затрат общества на защиту безработных; ухудшение криминогенной ситуации и т.д.

Потеря работы и увольнение – это почти всегда источник стресса для самого работника и для членов его семьи. У человека во время безработицы изменяется не только стиль жизни, но и ожидания, цели, ценности, отношения с окружающими. Как правило, разорванным оказывается весь жизненный уклад личности. Весь этот комплекс явлений называют психологическими последствиями безработицы.

(По материалам интернет-издания)

Задания к тексту:

1) Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

2) Используя текст и знания курса, назовите не менее трёх причин безработицы.

3) Используя содержание текста, заполните таблицу:

Примеры	Вид безработицы
Работник летнего кафе в курортном городе с наступлением осени был уволен.
Гражданка Р. уволилась из магазина, где работала продавцом.
После отказа от использования угля в качестве топлива в стране Z закрылось большинство шахт.
В судостроении перешли от клёпаного крепления листов к корпусу корабля к электросварке.
По причине банкротства закрылся крупный металлургический завод – единственное в городе предприятие.

4)От чего, по мнению автора, зависит численность безработных? Используя знания курса, назовите не менее трёх мероприятий по поддержке безработных.

5)В тексте говорится о том, что безработица имеет серьёзные психологические последствия. Привлекая обществоведческие знания и факты общественной жизни, предположите, как они могут отразиться на самом безработном, на его окружении, на обществе в целом. Выскажите не менее трёх предположений.

6) В своих выступлениях Президент РФ неоднократно подчёркивал, что борьба с безработицей – одно из важнейших направлений социальной политики государства. С опорой на тексте и обществоведческие знания приведите два объяснения (аргумента) в поддержку этого заявления.