Задание№4

Работа с документом

Внимательно прочитайте отрывок из работы В.О.Ключевского «Курс русской истории» и ответьте на вопросы.

«Усвоенная ею манера обхождения с людьми сослужила ей неоценимую службу в правительственной деятельности. Она обладала в высокой степени искусством, которое принято называть даром внушения, умела не приказывать, а подсказывать свои желания, которые во внушаемом уме незаметно перерождались в ее собственные идеи и тем усерднее исполнялись…

Вежливая простота обхождения самой Екатерины даже с дворцовыми слугами была совершенным новшеством после обычной грубости прежнего времени. Только под старость она стала слабеть, капризничать и прикрикивать, впрочем, всегда извиняясь перед обиженными с признанием, что становится нетерпеливой…Необходимость жить с людьми не по выбору заставила ее с помощью философского анализа пополнить это правило, чтобы спасти хоть тень нравственной независимости: среди чужих и противных людей жить по-ихнему, но думать по-своему… Екатерина принадлежала к числу довольно редких людей, умеющих взглянуть на себя со стороны, как говорится объективно, как на любого прохожего. Она подмечала в себе слабости и недостатки с каким-то самодовольством, не прикрашивая их, называя настоящими именами, без малейшего угрызения совести, без всякого позыва к сожалению или раскаянию…»

Вопросы к документу

1) Что было характерно для общения императрицы Екатерины II

со своим окружением?

2) Как эта манера общения отражалась на ее государственной

деятельности?

Задание №5

Прочитайте высказывания и ответьте на вопросы:

Конфуций: «Владеть собой настолько, чтобы уважать других как самого себя, и поступать с ними так, как мы желаем, чтобы с нами поступали…выше этого нет ничего».

Т.Эдисон: «Встречал я подчас людей безобразных, и в некрасивых чертах их лица открывалась мне доброта, превосходящая миловидностью все прелести заносчивой красоты»

А.П.Чехов: «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, мысли»

Б. Паскаль: «Все правила достойного поведения давным-давно известны, остановка за малым – за умением ими пользоваться»

Вопросы к высказываниям:

1)Какие правила общения в них содержаться?

2)Следуете ли вы им в процессе общения с окружающими?

3)Как вы думаете, что было бы, если люди не выполняли этих правил?

Тема 1.6 Общество как сложная динамическая система. Система

общественных наук.

Задание №1

Установите соответствие между названиями общественных наук и объектом их изучения (используя материал учебника или других источников информации)

Общественная наука	Что изучает данная наука
психология	а) народонаселение, процессы рождаемости и смертности, миграцию, продолжительность жизни
социология	б) бытовые и культурные особенности народов мира, проблемы их происхождения, расселения и взаимоотношений
экономика	в) происхождение и эволюцию человека, образование человеческих рас, нормальные вариации физического строения человека
демография	г) прошлое человечества в многообразии конкретных событий и фактов, закономерности развития общества
этнография	д) поведение животных и человека, процессы восприятия, мышления, осознания, запоминания и т.д.
антропология	е) отношения господства и подчинения, государственное устройство и институты власти, режимы правления
история	ж) взаимодействие социальных групп, функционирование социальных институтов, социальную структуру общества
политология	з) производство, обмен, распределение и потребление товаров и услуг, систему рыночных отношений