- •1.Определение социологии, ее объект, предмет и метод.
- •2.Социология и другие науки.
- •3.Функции и структура социологического знания.
- •4.Социальные и научные предпосылки возникновения социологии.
- •5.Становление социологии в хiх веке.
- •7.Социология к. Маркса.
- •8.Социология м. Вебера.
- •9.Социология э. Дюркгейма.
- •10.Социология п. Сорокина.
- •11.Современная западная социология.
- •12.Советская социология: достижения и проблемы.
- •13.Современная белорусская социология.
- •14.Понятие об обществе как системном образовании, важнейшие подсистемы общества.
- •15.Основные признаки общества.
- •16.Модель устойчивого развития белорусского социума.
- •17.Культура как сложное социальное явление.
- •18.Социокультурные отношения в современном обществе.
- •19.Закономерности функционирования и развития общества.
- •20.Культура как система ценностей и норм, регулирующих взаимосвязи в обществе.
- •21.Способы организации общества и типы культур.
- •22.Основные компоненты культуры: ценности, нормы, обычаи, верования, язык, техника.
- •23.Функции культуры. Типы культур.
- •24.Социокультурные ориентации в современном белорусском обществе.
- •25.Понятие культурного развития и культурной деградации.
- •26.Человек как биосоциальная система.
- •27.Парадигмы развития личности в социологии.
- •28.Структура и социальные типы личности.
- •29. Понятие социального статуса. Типология статусов.
- •30. Понятие социальной роли
- •31. Деятельность и социальное действие личности
- •32. Социализация как социокультурный процесс: его особенности и стадии
- •33. Десоциализация и ресоциализация
- •34. Социокультурные ориентации современной молодежи
- •35. Социальная структура: сущность и основные компоненты
- •36. Социальная группа как компонент социальной структуры. Типология социальных групп.
- •37. Социальная стратификация (вертикальный срез общества): критерии и основные измерения.
- •38. Исторические системы социальной стратификации: рабство, касты, сословия, классы.
- •39. Особенности социальной структуры и стратификации современного белорусского общества
- •40. Проблема среднего и «предпринимательского» класса в современном обществе
- •41. Социальный институт как элемент социальной системы общества, источники развития (или кризиса) социальных институтов
- •42. Функции, цели и задачи социальных институтов
- •43. Структура социальных институтов, их типология
- •44. Закономерности функционирования институтов: производство, государство.
- •45.Закономерности функционирования институтов: образование, религия.
- •46. Функционирование института семьи в обществе
- •47. Социальная организация: сущность, структура, типология
- •49.Особенности социального управления и содержание социальной политики в Республике Беларусь.
- •50.Понятие социальной нормы, социального порядка, социального контроля.
- •51.Социальная политика в профилактике патологий общества.
- •53. Функции социального конфликта.
- •54.Управление конфликтом как новая парадигма мышления и действия, ее использование в белорусской практике.
- •55.Этапы развития соц.Конфл
- •56.Последствия соц.Конфликта
- •57.Соц.Исслед.:понятие,структ,функц
- •58.Виды.Соц.Исслед.
- •59. Основные компоненты социологического исследования: методология, метод, методика, техника и процедура.
- •60.Наблюдение как метод бора перв.Инф.
- •61. Анализ документов как метод сбора первичной социологической информации.
- •62. Опрос как метод сбора первичной социологической информации
- •63. Эксперимент как метод сбора первичной социологической информации
- •64. Выборочный метод и его использование. Репрезентативность выборки
- •65. Методы анализа соц.Информации
- •66. Программа социологического исследования
- •67. Подготовка отчета о результатах исследования и прогнозирование развития исследуемого объекта
- •68.Проведение социологических исследований в Республике Беларусь
16.Модель устойчивого развития белорусского социума.
Вступив в XXI век, человечество столкнулось с целым рядом сложных проблем, обусловленных, с одной стороны, противоречиями между обществом и природой, с другой стороны, политическими, экономическими, культурными противоречиями между экономически развитыми и остальными странами мира.
Беларусь – молодое суверенное государство, которому предстоит поступательно двигаться по пути построения подлинно демократического правового государства. Признавая и гарантируя своим гражданам право на сохранение и развитие их самобытной культуры и национального (родного) языка, право на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества, Республика Беларусь создает реальные предпосылки для построения правового государства.
Для этого необходимо твердо и последовательно проводить курс на дальнейшую демократизацию общества, повышение эффективности институтов правового государства, укрепление конституционных гарантий прав и свобод граждан, сохранение и развитие исторических традиций и ценностей нашего народа.
Укрепление белорусской государственности послужит основой для перехода к зрелому гражданскому обществу, успешному формированию его интересов. Основными из них являются: общественные объединения, политические партии, органы местного самоуправления. Важным этапом в становлении гражданского общества явится создание эффективных механизмов его поддержки государством, выработка правовых процедур сотрудничества с неправительственными, профсоюзными, молодежными организациями, научными и деловыми кругами, которые вносят серьезный вклад в разработку и реализацию НСУР.
Каждая страна, стремясь к общим целям мировой цивилизации, проходит к ним свой путь. Этот исторический факт воплотила белорусская модель развития, важнейшими составляющими которой на современном этапе являются:
1.сильная и эффективная государственная власть, обеспечивающая политическую стабильность, безопасность, социальную справедливость и общественный порядок; 2.равенство различных форм собственности, в основе которого лежит главный критерий развития экономики – эффективность ведения хозяйства; 3.многовекторность внешнеэкономической политики как важнейший принцип адекватного развития страны в условиях глобализации мирохозяйственных связей; 4.активизация интеграционных процессов со странами Евросоюза, СНГ и Россией, прежде всего экономических; 5.эффективная социальная политика государства, инвестиции в здоровье, образование, профессиональное и культурное развитие личности, а также адресная социальная помощь.
17.Культура как сложное социальное явление.
Культура – это совокупность материальных и духовных ценностей, способов их создания, умение использовать их для прогресса человечества, передавать от поколения к поколению. Культура – надстройка над природой.Элементы культуры:1.Ценности – общепринятые убеждения относительно целей, которые человек считает истинными и к которым он должен стремиться. Разные культуры могут отдавать предпочтение разным ценностям (героизму на поле боя, художественному творчеству, аскетизму), и каждое общество устанавливает, что является ценностью, а что не является.2.Нормы – образцы и шаблоны поведения людей в обществе. Основными типами норм в порядке возрастания их социальной значимости являются: привычки, обычаи, традиции, институциональные нормы, сознательно и тщательно разрабатываемые, законы, убеждения и верования, знания.3.Язык – объективная форма аккумуляции, хранения и передачи человеческого опыта, являющийся средством для познания окружающего мира.