Сабақ беру және оқыту әдістері

• Дәрістер:проблемалық.

• Тәжірибелік сабақтар:

Традициалық әдіс: анатомиялық модельдермен, муляждармен, планшеттермен және ылғалды препараттармен жұмыс жасау;

Білім берудің белсенді әдістері: командалық бағытпен оқыту (TBL),ситуациялық есептерді шешу;

• Студенттің өзіндік жұмысы: Әдебиет және электрондық бағдармалармен жұмыс істеу; презентациялар дайындап қорғау.

• Білім бағасының ережесі және критериі:

Баға шкаласы

Әріптік жүйе бойынша баға	Бағаның сандық эквиваленті	Бағаның пайыздық көрсеткіші	Дәстүрлі жүйе бойынша баға
А	4	95-100	«Ұздік»
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	«Жақсы»
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	«Қанағаттанарлық»
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	«Қанағаттанарлықсыз»

Білім бағасының критериі**

«Өте жақсы» баға білім алушыға, егер ол бағдарламалық материалдарды толық игеруін көрсеткен және қандай да бір қателіктерге бой алдырмай дұрыс орындаған, зартханалық және бақлау жұмыстарын уақытылы әрі дұрыс орындаған және ол бойынша есептер тапсырған, бұған қоса өзіндік бірегей ойлау қабілеті танатқан, коллоквиумды тапсыруда қандай да бір қателіктер жібермеген және үй тапсырмаларын орындаған, ғылыми-зерттеу жұмыстарымен айналысып, пәнді оқып-үйрену барысында өздігінше қосымша ғылыми әдебиеттердлі пайдаланған, бағдарламалық материалдары өз еркімен жүйелей білгенжағдайда қойылады.

«Жақсы» баға білім ашылуға, егер ол бағдарламалық материалдарды 75%-дан кем игермесе және бұғанқоса жауап беру кезінде айтарлықтай қателіктер жібермеген, зертханалық және бақлау жұмыстарын уақытылы орындаған және оны тапсыруды негізсізескертулері болмаған, коллоквиумдар мен үй тапсырмаларын дұрыс әрі уақытында орындап негізсіз ескертулермен тапсырған, оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді пайдаланған, ғылыми-зерттеу жұмыстарымен айналысып, немесе негізсіз ескертулер болған және елеулі қателіктері студенттің өздіігімен тұзетілген, бағдарламалық материалдарды оқытушының көмегімен жүйелей білген жағдайда қойылады.

«Қанағаттанарлық» баға білім алушыға, егер ол зертханалық материалдардың кем дегенде 50% игерген, бұған қоса зертханалық және бақылау жұмыстарын, үй тапсырмаларын орындау кезінде оқытушының көмегін қажет еткен, коллоквиум тапсыру кезінде толымсыз жауаптары мен негізсіз ескертулері болған, зерттеу жұмыстарында бененділік көрсете алмаған, тек қана оқытушы көрсеткен әдебиеттермен ғана шектелген, матриалдарды жүйелеуде біршама қиыншылықтарға бой алдырған жағдайда қойылды.

«Қанағаттанарлықсыз» баға білім алушыға, егер оның бағдарламада қарастырылған негізгі материалдары оқуда кемшіліктері білінген, пән бағдарламасының жартысынан астамын игермеген, жауаптарында елеулі қателіктер жіберген, ағымдағы формалармен қарастырылған жеке және ағымдағы және қорытынды бағылауларды орындамаған, бағдарламада қарастырылған бы\арлық негізгі әдебиеттермен жұмыс жасамаған жағдайда қойылады.

2012 жылы пән бойынша рейтингті бағалау әдістемесін және интегралды бағаны құрастыруды студенттердің оқу үлгерімінің рейтингттік жүйесі туралы нұсқауға қарау керек.