Підсумковий контроль Критерії оцінки студента за підсумковий контроль

Максимальна кількість балів, яку може отримати студент у ході складання екзамену – 30 балів.

Максимальна кількість 30 балів ставиться в тому випадку, коли студент має системні, дієві знання, виявляє неординарні творчі здібності у навчальній діяльності, вирішує складні проблемні завдання, вміє ставити і розв’язувати проблеми, самостійно здобувати і використовувати інформацію, вирішує складні проблемні завдання, самостійно виконує науково-дослідницьку роботу; логічно та творчо викладає матеріал в усній та письмовій формі; розвиває свої обдарування і нахили.

Кількість балів зменшується відповідно до якості усної відповіді.

21 – 29 балів ставиться, коли студент виявляє знання і розуміння основних положень навчального матеріалу, може поверхово робити певні висновки; відповідь його правильна, але недостатньо осмислена; самостійно відтворює більшу частину навчального матеріалу; відповідає за планом, висловлює власну думку щодо теми, вміє застосовувати знання при розв’язуванні задач за зразком; користується додатковими джерелами.

11 – 20 балів ставиться, коли студент має початковий рівень знань; знає близько половини навчального матеріалу, здатний відтворити його відповідно до тексту підручника або пояснень викладача; описує явища, процеси без пояснень причин, з допомогою викладача здатен відтворити їх послідовність, погано орієнтується в поняттях; має фрагментарні навички в роботі з підручником; самостійне опрацювання навчального матеріалу викликає значні труднощі; здатен давати відповіді на прості, стандартні запитання, виявляє інтерес до навчального матеріалу.

6 – 10 балів ставиться тоді, коли студент відтворює менш як половину навчального матеріалу; з допомогою викладача дає елементарні відповіді; здатен усно відтворити окремі частини теми; має фрагментарні уявлення про роботу з джерелами, немає сформованих умінь та навичок.

1 – 5 балів ставиться студенту, коли він може розрізняти об’єкт вивчення і відтворити деякі його елементи; мало усвідомлює мету навчально-пізнавальної діяльності.

Питання до екзамену

Змістовий модуль 1. ЗАГАЛЬНОТЕОРЕТИЧНА ТА ЕМПІРИЧНА СОЦІОЛОГІЯ

1. Об’єкт і предмет соціології як науки. Закони та категорії соціології.

2. Функції соціології. Методи соціології.

3. Місце соціології в системі суспільних наук.

4. Історичні передумови виникнення соціології.

5. Структура соціологічного знання.

6. Основні етапи розвитку соціології.

7. Огюст Конт як засновник соціології.

8. Герберт Спенсер як фундатор еволюціонізму.

9. Соціологічні погляди Карла Маркса.

10. Еміль Дюркгейм – фундатор соціології як науки, як професії та як предмета викладання.

11. Макс Вебер як учений-енциклопедист; його внесок у соціологію.

12. Питирим Сорокін як найвизначніший соціолог XX ст.

13. Основні соціологічні парадигми у соціології.

14. Соціологічна думка та соціологія в Україні.

15. Соціологічний аналіз суспільства як системи. Соціальна структура суспільства.

16. Соціальні зміни. Соціальний контроль як спосіб саморегуляції суспільства.

17. Типології сучасних суспільств світу.

18. Базові компоненти соціального життя. Соціальні групи та соціальні інститути.

19. Поняття та види соціальних організацій.

20. Соціальна стратифікація суспільства.

21. Соціальна мобільність і проблеми її вивчення.

22. Соціологічна концепція «середнього класу».

23. Соціологічні дослідження як напрям соціологічного знання. Класифікація соціологічних досліджень.

24. Програма соціологічного дослідження, її структура та функції.

25. Гіпотеза в соціологічному дослідженні. Вибірка.

26. Методи збирання соціологічної інформації.