Занятие 11 Тема: звуки [п] - [п'| и буква п

Цель: учить детей различать звуки [п] - [п'] изолированно, в слогах, в словах, в предложениях на слух и правильно обозна­чать их на письме.

Задачи: развивать фонематическое восприятие; учить пра­вильно обозначать мягкость согласного на письме; закреплять понятие «слог»; формировать навыки языкового анализа и син­теза: а) звукобуквенного анализа и синтеза слов I класса; б) деле­ния на слоги слов I—II класса; в) анализа и синтеза предложений из 4-5 слов; развивать внимание, память, мышление, сукцессивные функции, мелкую моторику, межполушарные взаимодействия, гла­зодвигательные мышцы; расширять сенсомоторный репертуар.

Оборудование: перчаточные куклы - мама-попугаиха и сыночек-попугайчик, слоговые таблицы, таблица «Характери­стика звуков»; на каждого ребёнка по два синих и зелёных круга для игры в «Светофор», наборы из разноцветных квадратиков для звукового анализа, сюжетная картинка для составления предложения.

Ход занятия

I. Организационный момент и повторение пройденного материала.

Логопед. Сядет тот, кто назовёт звонкий (глухой) звук.

- Какие звуки вы сейчас называли? (Звонкие и глухие соглас­ные.)

• Почему они называются согласными?

• На какие группы делятся согласные звуки?

II. Знакомство с новым материалом.

1. Дифференциация изолированных звуков [п] - [п'1.

На доске слоговая таблица (см. Приложение 2, с. 60). Логопед надевает на руки перчаточные куклы, изображаю­щие двух попугаев - маму-попугаиху и сыночка-попугайчика.

Логопед. Кто к нам пришёл? (Ответы детей.) Это не­обыкновенные попугайчики. Они умеют петь. Давайте послуша­ем, что же они споют нам. '

Петя убежал от мамы

И сидит в кустах упрямо.

ПЬ-ПЯ-ПЁ-ПЮ-ПИ-ПЕ.

Слоги поются тонким, нежным голосом с одновременным показом их на таблице.

Зовёт мама мальчика,

Мальчика-попугайчика.

П-ПА-ПО-ПУ-ПЫ-ПЭ.

Слоги поются сердитым голосом с одновременным показом их на таблице. _t

Л о го п е д. Как поёт Петя? Дети. Петя поёт, как малыш, нежно, мягко... Логопед.А мама?

Дети. Мама поет сердито, грубо, твёрдо...

Логопед. Правильно, в маминой песне звучит твердый звук [п], а в Петиной - мягкий звук [п']. С какими же звуками мы будем знакомиться сегодня на занятии?

Д е т и. Со звуками [п] и [п'].

Л о г о п е д. Дайте характеристику этим звукам.

Дети. Звук [п] - согласный, потому что воздух встречает во рту преграду (губы); твёрдый; глухой, потому что «голосок спит».

Звук [п']-согласный, мягкий, глухой.

На магнитной доске висит таблица «Характеристика зву­ков». Дети магнитами прикрепляют соответствующие таб­лички.

ЗВУКИ	[п]	[п']
Гласный или согласный?
Твёрдый или мягкий?
Звонкий или глухой?

Логопед. Чем похожи звуки [п] и [п']? А чем они отли­чаются?

Дети записывают в тетради дату. С левой стороны листа пишут транскрипцию звука [п] синим цветом, а под транс­крипцией записывают характеристику этого звука с опорой на таблицу. С правой стороны записывается транскрипция звука [п'] зелёным цветом и ниже его характеристика. Отли­чия заключают в красную рамку.

[п] [п']

согл. согл.

те. мягк.

глух. глух.

2. Дифференциация звуков [п] - [п'] в слогах. Правильное обозначение твёрдости - мягкости согласных на письме.

а) Работа со слоговыми таблицами.

Дети поют песенки вместе с попугаями с опорой на первую слоговую таблицу. Затем вывешивается ещё одна таблица с обратными слогами, определяется, кто (мама или попугайчик) какой слог поёт.

па - пя ап - апь

по - пё оп - опь

пу - пю уп - упь пы - пи ып - ыпь пэ - пе эп - эпь

2-я таблица убирается, работа ведётся только с 1-й. Логопед. Какие гласные нам нужны для обозначения твёрдости согласного звука [п] на письме? (Вопрос для учащихся 2-4 классов.)

- С какими гласными дружит твёрдый согласный звук [п]? (Вопрос для первоклассников.) Дети. А, о, у, ы, э.

Логопед. Какие гласные нам нужны для обозначения мяг­кости согласного звука [п']?

- С какими гласными дружит мягкий согласный звук [п']? Д е т и. Д ё, ю, и, е.

Снова вывешивается 2-я таблица.

Логопед. Как ещё можно обозначить мягкость согласного звука [п'] на письме?

Дети. С помощью мягкого знака.

Логопед.С кем ещё дружит мягкий согласный звук [п']? Дети. С мягким знаком, б) Запись слогов.

Дети записывают слоги под диктовку в два столбика под со­ответствующей транскрипцией: пы, пя, пу, пе, пю, по...