Дидактический материал для индивидуальной речевой работы с детьми

ЗАКРЕПЛЯЕМ ПРОИЗНОШЕНИЕ ТВЕРДОГО ЗВУКА [Г] И МЯГКОГО ЗВУКА [Г']

Произнесите несколько раз слоги со звуком [г].

ГА — ГО — ГУ — ГЫ ГЭ — ГЫ — ГА — ГУ ГУ — ГО — ГА — ГЭ ГО — ГЭ — ГУ — ГА

Произнесите столько раз слог -га-, сколько услыши­те хлопков.

Произнесите столько раз слог -гу-₉ сколько фишек (палочек) на столе.

Произнесите ряд слогов за взрослым, соблюдая уда­рения.

«ГУСИ»

Д ети изображают гусей, воспроизводят их крик: га­га-га, го-го-го.

• Гуси, гуси!

• Га-га-га!

• Есть хотите?

• Га-га-га!

Как гуси отвечают хозяйке? (Га-га-га, га-га-га.)

• Га-га-га! — Гогочет гусь.

• Я семьей своей горжусь! На гусят и на гусыню

Все гляжу Не нагляжусь.

Как гогочет гусь? {Га-га-га!)

Рассмотрите и назовите картинки сначала вслед за взрослым, затем самостоятельно.

Проверьте себя: гусь, голубь, галка, попугай.

Каким словом можно назвать нарисованное на картин­ках? (Птицы.) Назовите птиц, названия которых начинают­ся со звука [г]. (Гусь, голубь, галка.) Где слышится звук [г] в слове попугай? (В середине слова.)

Произнесите слова со звуком [г].

Гуси, гусли, губка, гуляш, гусар, гуталин, гусеница.

Голубь, горы, город, голос, голод, горло, гости, горилла, горох, горшок, голова, горбуша, гостиная, горностай, говядина, гончар, гонщик, голубцы, гон­ки, горы, горнист, гольфы.

Газета, газель, гагара, гадюка, газон, галерея, галоша, галстук, галка, гайка, гамак, гараж, гарде­роб, гарнир, гадалка, галеты, гармонь.

В именах мальчика и девочки слышится звук [г]: Гоша, Галя.

Произнесите слова со звуком [г].

Багаж, магазин, вагон, попугай, огонь.

Гроза, груда, град, гранат, гранит, граната, гра­фин, грач, грабли, глаза, груша, глобус, гном, гвоз­ди, грузди, гвоздика, грузовик, градусник, глоток, гражданин, глубина.

Назовите слова, в которых после согласного звука [г] слышится гласный звук.

Назовите слова, в которых после согласного звука [г] слышится согласный звук.

«Кто это?»

Это гном. Вы встречались с ним в сказках.

Выполните звуковой анализ слова гном и составьте зву­ковую схему.

Назовите гласный звук в слове гном, ([о]) Сколько гласных звуков в слове? Следовательно, сколько слогов в слове? (Один.)

Назовите звуки в слове по порядку, ([г], [н], [о], [м]) Сколько всего звуков в слове? (Четыре звука.) Из четырех звуков один гласный. Сколько согласных звуков в слове гном? (Три согласных.) Проверьте звуковую схему слова гном.

Назовите картинки.

Проверьте себя: книга, штанга, телега.

Каким слогом оканчиваются названные слова? {-га) Ри­сунки каких предметов, явлений, названия которых оканчи­ваются на -га, можно поместить рядом? (Шпага, юнга, фля­га, дорога, радуга, фольга, лачуга.)

Доскажите словечко.

Взрослый начинает слово, дети добавляют -га и произно­сят слово целиком. При необходимости взрослый объясняет значения получившихся слов.

ВЬЮ... БЕ... ТАЙ-...

НО... ПУР-... ОТВА-...

ДОРО-... ДУ-... БЕДНЯ-...

КУРА... СЛУ-... ДВОРНЯ...

СЕРЬ... КОЛЬЧУ... ПОДРУ-...

«ВОПРОС — ОТВЕТ»

Кто гогочет? (Гусь)

Кто воркует? (Голубь)

Где растут овощи? (В огороде)

Что можно собирать в лесу? (Ягоды и грибы)

П равильно ответить на вопросы вам помогут картинки. В ответах должны быть слова со звуком [г].

Кто свил гнезда на тополе? (Грачи)

Какой сигнал дал теплоход? {Гудок)

Что у мастера в коробке? (Гвозди)

Что в кузове грузовой машины? (Груз)

Что в корзинке у Гали? (Грозди ягод, грузди)

«УГАДАЙКА»

Догадайтесь сами, загадайте своим друзьям.

Зубы имеют, а зубной боли не знают. (Грабли)

Без головы, а в шляпе; Одна нога, и та без сапога. (Гвоздь)

Дороги имеются — ехать нельзя, Земля есть — пахать нельзя, Луга есть — косить нельзя, В реках, в море воды нет. (Географическая карта)

Маленький, удаленький, Сквозь землю прошел — Красну шапочку нашел. (Гриб)

Частый, зубастый, Вцепился в чуб вихрастый. (Гиебешок)

Резинка Акулинка Пошла гулять по спинке. И пока она гуляла, Спинка розовою стала. (Губка)

Не живая, а идет, Неподвижна, а ведет. (Дорога)

Ходит тега с теганятами Не ногами, а лопатами. Все пловцы неплохие, Выплывают сухие. (Гуси)

^{пословицы}

Произнесите пословицы. Объясните, как вы их пони­маете. Выучите пословицы, понятные вам.

Много снега — много хлеба.

Уголь сажи не белей.

За гриву не удержался, за хвост не удержишься.

Грамоте учиться всегда пригодится.

С грамотой вскачь, без грамоты хоть плачь.

Хорошая книга — лучший друг.

Нет друга — ищи, а найдешь — береги.

ЕГОРКИНЫ СКОРОГОВОРКИ

Я сегодня был в восторге От затейника Егорки, За его скороговорки Я поставил бы пятерки!

Ю. Черных

Проведите игру-конкурс на лучшего скороговорщи-ка.

Галка села на палку, Палка ударила галку.

В небе — гром, гроза, Закрывай глаза.

Г ром гремит, грозит, грохочет Напугать гроза нас хочет!

Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.

Галка села на забор,

Грач завел с ней разговор.

1

Говорила им горилла, приговаривала, Говорила, говорила, уговаривала.

На лугу галка, На берегу галька.

Послушайте потешки, шутки, считалки. Научитесь четко их произносить, а считалки используйте в игре.

СЧИТАЛКИ

* * *

В грязи у Олега До самого снега.

Увязла телега. Ты выйди из круга

Сидеть бы Олегу И выручи друга.

* * *

Говорят, говорят, Голубь,, гусь и галка —

Собрались на горке Вот и вся считалка.

* * *

Шла бабка с заморья, Кому — гриб,

Несла кузовок. Кому — два,

В этом кузовочке А тебе, дружок,

Лежали грибочки. Весь кузовок.

А * *

Гоша в лес пошел, Раз грибок, два грибок,

Гоша гриб нашел, А тебе водить, дружок!

* * *

«Г» в начале слышится В словах: гитара, гусеница, Гранат, графин и граммофон. Кто не услышал, выйди вон. Галка, галстук, горностай Из круга мигом выбегай.

Н. Новоторцева

ПОТЕШКИ, ПРИГОВОРКИ, ПЕСЕНКИ

Радуга-дуга, Радуга-дуга, Мост через небо, А где же берега?

Улита, улита, Высуни рога! Дам тебе, улита, Кусок пирога!

Аи гу-гу, гу-гу, гу-гу, Не кружися на лугу.

Идет коза рогатая, Идет коза бодатая. Ногами топ-топ, Глазами хлоп-хлоп.

Люли, люлюшки, люли, Прилетели к нам гули: Гули-гулюшки Сели к люлюшке.

Петушок, петушок, Золотой гребешок! Маслена головушка! Шелкова бородушка! Что ты рано встаешь, Голосисто поешь, Деткам спать не даешь?

Горошина, горошина, Какая ты хорошая. Какая ты хорошая, Зеленая горошина.

«ПОДУМАЙТЕ И СКАЖИТЕ» Послушайте стихотворение. Произнесите, четко проговаривая все звуки.

Собирала Маргаритка Маргаритки на горе. Растеряла Маргаритка Маргаритки во дворе.

Я. Козловский

Выделите в стихотворении одинаковые слова, объясните их значения.

Послушайте стихотворение.

В ГОСТИ

Горлица, горлица, Где твоя горница? Горлица, горлица, Где твой дом? Мы к тебе, горлица, В гости придем.

Л. Яхнин

Знаете ли вы, кого называют горлицей*} Горлица — это небольшая птица, похожая на голубя.

А что такое горница!

Горница — это чистая комната, раньше так называли чистую половину крестьянской избы.

Сравните слова горница и горлица по звуковому и слого­вому составу.

Проверьте себя: эти слова отличаются звуками [л'] и [н'], имеют одинаковое (три) количество слогов.

Составьте предложения по картинкам, постарайтесь употребить слова со звуком [г].

Проверьте себя:

1. Для изучения географии нужны глобус и географическая карта.

2. В огороде на грядках растут горох, огурцы, а в саду гвоздика, гладиолусы, гиацинты и георгины.

3. Гоша учится играть на гитаре.

4. В зоопарке дети видели грозную гориллу, строгого носорога, хитрого горностая, грациозную газель, гордого фламинго.

ЧУДЕСНОЕ ПРЕВРАЩЕНИЕ СЛОВ

Замените первый звук в слове на [г] и получите новые слова.

КЛАША КРОТ КОЛ КОСТИ КУБКИ КОРА КОЛОС КОЛЕНИ КОРКА КАЛЬКА

Проверьте себя: Глаша, гости, голос, горка, грот, губки, голени, галька, гол, гора.

Замените звук [к] в слове на [г]. Какие слова получились? УКОЛ МАКИ ИКРА ЛУКА

Проверьте себя: угол, маги, игра, Луга (название города в Ленинградской области).

Где слышится звук [г]: в начале, в середине или в конце слова? (В середине слова.)

Выучите стихотворение, назовите слова со звуком [г].

ПО ГРИБЫ

Топ-топ — пять шагов.

В туесочке — пять грибов.

Мухомор красный —

Гриб опасный.

А второй — лисичка,

Рыжая косичка.

Третий гриб — волнушка,

Розовое ушко.

А четвертый гриб — сморчок

Бородатый старичок.

Пятый гриб — белый,

Ешь его смело!

В. Незвал

Какие грибы встретились ребятам в лесу? Какой гриб опасный, ядовитый? Какие вы знаете съедобные грибы?

СЛОВА-«РОДСТВЕННИКИ»

Назовите «родственников» к выделенным словам, най­дите «лишние» слова.

Горка, горища, горушка, горняк, горный, гори­ стый, пригорок, горец, горячий, гордый.

Грибок, грибочек, грибник, грибница, грибной, гребенка.

Глазок, глазной, глазочек, глазастый, глазенки, глазищи, глазница, гласность.

Горбинка, горбатый, горбыль, горбик, горбун, горбушка, горбунок.

Громко, громкий, громыхать.

Грузить, грузчик, грузовик, грузный, загрузить, гроздья.

Городок, городище, городской, городишко, горо­ довой, огород.

Головка, головушка, головастый, головастик, го­ ловешка, головоломка.

Голосок, голосочек, голосистый, голосовать, го­ лосование, колосок.

Гусак, гусыня, гусята, осиный, гусятник, гусь­ ком, гусиный.

Придумайте предложения с этими словами.

«ЧТО ДЕЛАТЬ?»

Послушайте слова. На какой вопрос они отвечают?

ШАГАТЬ УБЕГАТЬ ОТРУГАТЬ

ПРЫГАТЬ БЕГАТЬ ПРОМОРГАТЬ

ПОМОГАТЬ ЗАПРЫГАТЬ ПРИБЕГАТЬ

Какая часть общая для всех слов, каким слогом они окан­чиваются? {-гать) Составьте с этими словами предложения.

Послушайте рассказ. Передайте его содержание. Найдите в нем слова со звуком [г].

КАК ЛАСТОЧКА СТРОИТ СЕБЕ ГНЕЗДО

Как прилетят ласточки из-за синя моря домой, сразу начинают строить гнезда.

Лепят ласточки свое гнездо из речной глины или просто из грязи.

С рассвета до вечера с щебетом летают ласточки, носят в клювиках глину — строят гнезда. Вот и готово ласточкино гнездо. Внутри выстилает его ласточка травой, конским волосом.

Подберите слова-«родственники» к слову гнездо. Проверьте себя: гнездышко, гнездиться, гнездоваться, гнездовой, гнездовье, гнездование.

Послушайте стихотворение.

Е Ж И ГАЛОША

Еж шел домой с тяжелой ношей И встретил на пути галошу. Галоше он сказал: «Пусти, Мне тяжело свой груз нести!» Галоша ежику в ответ Не говорит ни да, ни нет. Еж запыхтел, зафыркал еж: «Нет, от меня ты не уйдешь »^ Поддел галошу он иглой И уволок ее домой. Теперь ежиха, говорят, Купает в ней своих ежат.

В.Шульжак

Задайте вопросы по содержанию этого стихотворения. Нарисуйте к нему свои рисунки.

Произнесите несколько раз слоги со звуком [г*].

ГЯ — ГИ — ГЁ — ГЮ — ГЕ ГИ — ГЮ — ГЕ — ГЯ — ГЁ ГЮ — ГЁ — ГЯ — ГЕ — ГИ

Произнесите столько раз слог -гя-, сколько услыши­те хлопков.

Произнесите столько раз слог -ей-, сколько фишек (палочек) на столе.

Произнесите ряд слогов за взрослым, соблюдая уда­рение.

«ИГРА С МЯЧОМ»

Воспитываем внимание, быструю реакцию.

Мяч веселый есть у нас. Мы играли много раз, Я бросаю — ты поймай, Слоги быстро подбирай.

Взрослый бросает мяч и называет слог с твердым звуком [г], ребенок ловит мяч и подбирает слог с мягким [г'].

«эхо»

Учим выделять слог с мягким согласным [г'] среди других слогов.

Взрослый произносит слоги парами. Дети повторяют лишь слоги с мягким [г'].

ГА — ГЯ ГЕ — ГЭ ГИ — ГЫ

ГЮ — ГУ ГО — ГЁ ГУ — ГЮ

«ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ» Учим различать [г] и [г'] в словах.

В зрослый называет слова с [г'] и [г], дети находят слово с мягким [г*].

Наган, дуга, гиря, погода. Ягоды, богач, говор, гипс. Угорь, горшок, гуашь, герой. Берлога, бумага, гиена, гуляш.

Проверьте себя: гиря, гипс, герой, гиена.

«ОДИН — МНОГО»

Взрослый называет слово в единственном числе, дети — во множественном.

Взрослый: Дети: