- •Социология в системе общественных наук, роль и значение в понимании социальных процессов.
- •Феномен социологического закона, объект и предмет социологии.
- •Структура социологического знания. Функции социологии.
- •4. Социально- экономические предпосылки возникновения социологии.
- •Философские предпосылки возникновения социологии. Социология о.Конта.
- •Систематизация наук.
- •Характерные черты и особенности социологии э. Дюркгейма и г. Спенсера.
- •7. Сущность понимающей социологии Вебера.
- •8. Феномен общества в социологии. Теоретико-методологические интерпретации.
- •9. Социальная организация в структуре общества. Структура, функции.
- •10.Социальный институт в структуре общества. Структура и функции.
- •11. Общность как компонент социальной структуры. Сущность и классификация.
- •12. Феномен социальной группы характерные черты и классификации.
- •13.Личность как социальный компонент, особенности процесса социализации.
- •14. Социальный статус и социальная роль. Диалектика статусов и ролей в обществе.
- •15. Концепции социальной стратификации. Типы стратификационных систем.
- •16. Феномен социальной мобильности и его влияние на развитие общества.
- •17. Веберовская концепция среднего класса его роль в обеспечении социальной стабильности бесконфликтного развития.
- •18. Пол, гендер и биология сущность и взаимосвязь понятии в социологии.
- •19. Понятие социальной нормы её специфика место и роль в регулировании социальных отношений.
- •20. Социальный контроль его роль и место в регулировании процесса социального развития.
- •21. Социальное поведение и феномен дивиации. Типы девиаций их влияние на социальную динамику.
- •22. Биологический, психологический и культурологические подходы к феномену девиации.
- •23. Типы социологических документов и методы их изучения.
- •24. Эксперимент как метод сбора социологической информации.
- •25. Метод опроса его типы и особенности проведения.
- •26. Характерные черты и особенности религиозных организаций.
- •27. Социокультурное взаимодействие. Особенности культурного конфликта.
- •28. Молодёжь как объект социологического изучения. Социология молодёжи как специальная социологическая теория.
- •29. Социологические исследования процесса глобализации.
- •30. Социальное управление его роль и место в системе социального развития.
16. Феномен социальной мобильности и его влияние на развитие общества.
Социальная мобильность - изменение социального положения людей. Различают: демографическую, географическую и социальную, индивидуальную и групповую, внутрипоколенную и межпоколенную, вертикальную и горизонтальную, восходящую и нисходящую. Изучение социальной мобильности было начато П. Сорокиным. Он писал: "Под социальной мобильностью понимается любой переход индивида или социального объекта (ценности) т.е. всего того, что создано или модифицировано человеческой деятельностью, из одной социальной позиции в другую. Существуют два основных типа социальной мобильности: горизонтальная и вертикальная. Под горизонтальной социальной мобильностью, или перемещением, подразумевается переход индивида или социального объекта из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне. Под вертикальной социальной мобильностью подразумеваются те отношения, которые возникают при перемещении индивида или социального объекта из одного социального пласта в другой. В зависимости от направлений перемещений существует два типа вертикальной мобильности: восходящая и нисходящая, т.е. социальный подъем и социальный спуск. Социальная мобильность может быть двух видов: мобильность как добровольное перемещение или циркуляция индивидов в рамках социальной иерархии; и мобильность, диктуемая структурными изменениями.
17. Веберовская концепция среднего класса его роль в обеспечении социальной стабильности бесконфликтного развития.
Вебер считает, что общество представляет собой «многоступенчатую лестницу непрерывных градаций». Подход Вебера позволяет выделить столько классов, сколько существует типов собственности. М.Вебер делит все классы на три большие группы: позитивно привилегированные, негативно привилегированные и средние, причем границы между ними довольно подвижны и относительны. Таким образом, по Веберу средний класс состоит преимущественно из мелких собственников и квалифицированных несобственников, способных продать на рынке свои знания и умения (это лица свободных профессий, чиновники, крестьяне, работники, занимающие исключительно монопольную позицию). Этот слой, по Веберу, имеет сложную внутреннюю структуру, включает в себя группы, сильно различающиеся между собой по уровню образования и наличию собственности. Средний класс, для Вебера, является сложным, многомерным явлением, в котором тесно переплетены экономическое и социальное. Веберовское понятие среднего класса стало одним из главных организующих концептов в последующих исследованиях среднего класса. По мере развития производственных сил, экономика стала, приобретать новый постиндустриальный вектор развития. Одним из главных факторов экономического развития становится состояние науки, способность осваивать новые технологии. Складывается новый сегмент экономики -экономика знаний, основанная на интеллектуальном производстве. Эта новая среда способствует формированию «нового» среднего класса, который образован уже на совершенно иной ресурсной основе.