Балтийская государственная академия
рыбопромыслового флота
Региональная экономика
Методические указания и контрольные задания для студентов
всех форм обучения
Калининград
ББК
Методические указания и контрольные задания составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080507 «Менеджмент организации».
Оглавление
Введение………………………………………………………………......... |
3 |
Методические указания по выполнению контрольных работ………….. |
6 |
Учебно-тематический план..………………………………………………. |
10 |
План семинарских занятий………………………………………………... |
25 |
Варианты контрольных работ…………………………………………….. |
29 |
Литература…………………………………………………………….......... |
34 |
Введение
Методические указания и контрольные задания подготовлены для студентов, обучающихся по специальности 080507 «Менеджмент организации». При разработке данных материалов авторами была поставлена цель, оказать методическую и практическую помощь студентам всех форм обучения в изучении предмета «Региональная экономика». Методические указания и контрольные задания разработаны в соответствии с требованиями Государственных стандартов, на основе учебника А.Г. Гранберга «Основы региональной экономики» [1], учебного пособия Е.Г. Коваленко «Региональная экономика и управление» [3], монографии В.Ф. Захарова, Ю.С. Маточкина «Основы региональной экономики и управления» [2]. При подготовке материалов широко использовались официальные данные Федеральной службы госстатистики и территориального органа Федеральной службы госстатистики по Калининградской области. В процессе составления учтены результаты многочисленных исследований различных авторов по проблематике региональной экономики и регионального управления. Наиболее важные исследования приведены в списке дополнительной литературы.
Реформирование экономики Российской Федерации в течение продолжительного времени, несмотря на ряд положительных тенденций в последние годы, сопровождается обострением многочисленных проблем. Перенос центра преобразований на региональный уровень вызывает острую необходимость продолжения исследований теоретических и методологических основ региональной экономики и управления. Старые научные теории, детально разработанные для условий функционирования командно-административной системы, не удовлетворяли практические потребности экономики переходного периода. Практики-регионалисты, соответственно, не могли получить от теории необходимых ответов на поставленные вопросы.
В период коренных изменений возрастает актуальность изучения проблем укрепления единого экономического пространства Российской Федерации, снижения асимметричности развития регионов. Большое значение имеет рассмотрение правовых и экономических полномочий деятельности органов государственной власти в субъектах Российской Федерации, а также раскрытие сущности и обобщение опыта управления социально-экономическим развитием территорий. Не меньший интерес представляет исследование реальных социально-экономических процессов, происходящих в регионах, а также проводимой государственной региональной экономической политики, государственного регулирования регионального развития регионов Российской Федерации на современном этапе экономических реформ. Региональная экономика и управление приобретают особое значение среди научных направлений по экономике и управлению народным хозяйством страны.
Структура курса определена содержанием дисциплины «Региональная экономика», изучаемой в ведущих вузах на различных факультетах (экономическом, финансовом, социологическом, юридическом и других факультетах).
Учебный курс разделен на три раздела. Первый раздел посвящен теории и методам региональной экономики. В раздел входят первые четыре темы учебно-тематического плана. В разделе раскрываются содержание региональной экономики как науки и основных понятий: территория, район, регион, экономическое пространство. Наиболее детально рассматривается с различных точек зрения понятие «регион». Освещаются основные этапы развития теории региональной экономики. Приводится характеристика основных теорий зарубежной науки (теории размещения регионального производства, «чистые» теории размещения, классическая модель общего экономического равновесия, «пространственная организация хозяйства» и ряд других теорий). Отечественные региональные экономические исследования до перехода к рыночным отношениям представлены направлениями: размещение производительных сил, экономическое районирование, методология планирования и регулирования развития территорий. Развитие теории региональной экономики на современном этапе рассматривается по четырем направлениям. Излагаются основы территориальной организации общества и размещения производительных сил страны. Рассматриваются территориальная и отраслевая структуры региона. В разделе изучаются динамика и трансформация экономического пространства Российской Федерации на современном этапе.
Второй раздел включает четыре темы (пятую-восьмую) учебного курса. В этом разделе регион исследуется как объект макроэкономического анализа. Приводятся конкретные методы регионального анализа и практика их применения на примере решения задач на семинарских занятиях. С помощью решения задач анализируются региональный доход, региональные рынки, степень их открытости. Во время практических занятий, на обширном фактическом материале социально-экономического развития, определяется рейтинг регионов, входящих в Северо-Западный федеральный округ. В результате, студенты приобретают практические навыки и умение анализировать сложные социально-экономические процессы, происходящие в регионах страны. В разделе детально рассматриваются проблемные регионы Российской Федерации.
Третий раздел посвящен государственному регулированию регионального развития. Подробно изучается международный опыт регулирования регионального развития, а также существующая практика государственного регулирования в Российской Федерации. Отдельно характеризуются региональные финансы, бюджетный федерализм. Свободные экономические зоны, региональные программы, как инструменты и методы государственного регулирования, исследуются в отдельных темах. При этом особое внимание уделено анализу действия Особой экономической зоны в Калининградской области, а также Федеральной целевой программе развития Калининградской области на период до 2010 года Подробно рассматриваются проблемы, цели, задачи управления региональной экономикой на уровне субъектов Российской Федерации.
Большинство разделов и тем курса привязаны к конкретным направлениям и проблемам развития Калининградской области как эксклавного региона. Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов реальных представлений о региональных социально-экономических процессах развития хозяйства Калининградской области. Особое значение обращается на изучение процесса развития экономики эксклавного региона, структуры и состояния основных отраслей хозяйства, потенциала социально-экономического развития и современных проблем, путей стратегического развития Калининградской области.
В результате изучения предмета «Региональная экономика» студенты должны:
Уметь анализировать теоретические модели зарубежной и отечественной региональной экономики;
Знать функционально-организационные основы региональной экономики;
Знать особенности формирования системы и методов регионального управления;
Ориентироваться в опыте региональной политики, накопленном в странах с рыночной экономикой;
Иметь представления о различных этапах становления и развития экономики региона;
Знать структуру и состояние основных отраслей хозяйства Калининградской области;
Понимать сущность современных проблем и представлять пути стратегического развития эксклавного региона.
Методические указания
по выполнению контрольных работ
Методические указания и контрольные задания составлены на основе требований к уровню знаний, умений и навыков в области экономики, предусмотренных Государственными стандартами по указанным специальностям.
Программа изучения курса «Региональная экономика» студентами заочной формы обучения предусматривает выполнение ими контрольных работ.
Выбрать вариант контрольной работы необходимо, пользуясь таблицей, где под шифром следует понимать номер зачетной книжки. Самостоятельно менять номер контрольной работы студентам не разрешается. Контрольные работы, выполненные не по своему варианту, не рецензируются.
Предпоследняя цифра шифра |
Последняя цифра шифра |
|||||||||
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
0 |
1 |
4 |
8 |
5 |
5 |
19 |
1 |
9 |
10 |
11 |
1 |
13 |
2 |
4 |
12 |
20 |
19 |
8 |
2 |
12 |
12 |
2 |
5 |
12 |
3 |
13 |
6 |
7 |
20 |
13 |
3 |
13 |
3 |
18 |
14 |
11 |
4 |
3 |
5 |
14 |
1 |
14 |
4 |
4 |
10 |
9 |
8 |
7 |
5 |
15 |
6 |
8 |
9 |
10 |
5 |
3 |
3 |
15 |
10 |
16 |
6 |
4 |
15 |
5 |
3 |
6 |
2 |
6 |
15 |
17 |
18 |
2 |
7 |
3 |
4 |
5 |
7 |
15 |
9 |
18 |
16 |
9 |
17 |
16 |
8 |
2 |
9 |
8 |
17 |
19 |
20 |
15 |
17 |
8 |
2 |
6 |
9 |
1 |
9 |
20 |
10 |
14 |
19 |
12 |
3 |
7 |
12 |
11 |
10 |
Контрольную работу необходимо рассматривать как своего рода письменный экзамен. Как правило, она состоит из развернутых ответов на ряд вопрос и решения ряда задач. В контрольной работе студент должен, используя рекомендованную литературу, раскрыть содержание поставленных вопросов и выполнить практическое задание.
При подготовке контрольной работы кроме рекомендованной литературы необходимо использовать разнообразные статистические материалы, статьи в экономических журналах «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Регион: экономика и социология», «Экономист» и др., а также материалы периодической печати.
Теоретические вопросы контрольной работы необходимо дополнить материалами, связанными с экономическими процессами, проходящими в стране, регионе.
Не допустимо простое переписывание учебных пособий и монографий, материал должен быть освоен и переработан студентами. В работе необходимо максимально учесть различные точки зрения по рассматриваемым проблемам. Качество контрольной работы оценивается, прежде всего, по тому, насколько самостоятельно и правильно студент раскрыл поставленные вопросы.
Первым этапом при подготовке контрольной работы должны стать поиск литературы, ее изучение и составление плана работы. Составление плана работы – важный этап, от его успешного выполнения зависит качество работы.
Контрольная работа должна включать содержание, краткое введение, изложение содержания темы, заключение и список использованной литературы.
Изложение содержания работы должно осуществляться последовательно в соответствии с составленным планом. В тексте должны быть выделены все пункты (вопросы, параграфы) плана.
Оформление работы:
Текст контрольной работы должен быть оформлен в соответствии с требованиями, принятыми в БГАРФ. Правильное оформление работы не только необходимо само по себе, но и значительно улучшает работу. Текст контрольной работы должен быть выровнен по ширине и печатается на странице формата А-4 (210х297 мм), шрифт 12-13 кегель, междустрочный интервал – одинарный, абзац – 1 см. Верхнее и нижнее поля – 20 мм; правое и левое – 25 мм. Редактор Word 6.0\95 или 97. Темы вопросов печатаются строчными буквами, шрифт полужирный, размер 13 кегель. Необходимо использовать автоматический перенос слов и автоматическую вставку таблицы. Страницы контрольной работы должны быть пронумерованы.
Если в ходе изложения материала необходимо процитировать что-либо из использованной литературы, то необходимо оформлять ссылки на источник цитирования. Существует два способа оформления ссылок: сноски и примечания. Сноски оформляются внизу страницы, на которой расположена цитата. Для этого в конце цитаты ставится цифра, обозначающая номер цитаты на данной странице. Внизу страницы под чертой, отделяющей сноску от текста, этот номер повторяется и за ним следует название книги, из которой взята цитата, через точку и тире – номер цитируемой страницы. Например:
1. Эклунг К. Эффективная экономика. Шведская модель. – М.: Экономика, 1991. – С. 162.
Если на одной и той же странице цитируется одна и та же книга, то во второй сноске можно не повторять полностью ее название, а ограничиться следующим:
2. Там же. – С. 37.
Для книг на иностранных языках «Там же» заменяется словом «Ibid.».
Если та же книга цитируется в следующий раз на другой странице, то указывается ее автор, а вместо названия пишется «Указ. соч.». Например:
1. Эклунг К. Указ. соч. – С. 38.
Для книг на иностранных языках «Указ. соч.» заменяется словами «Ор. cit.».
Применение ссылок в форме примечаний в контрольных работах менее желательно. В случае необходимости они оформляются следующим образом: все цитаты в тексте подвергаются сплошной нумерации от начала до конца или нумерация разбивается по темам; эта нумерация повторяется в конце текста, и под каждым номером в ней стоит соответствующая ссылка.
В особом внимании нуждается список литературы. Каждая использованная книга должна быть соответствующим образом описана. В это описание должны входить: фамилия и инициалы автора (если такой имеется); полное название книги (с подзаголовками, которые могут идти после запятой, через точку, после двоеточия, в скобках и т.д.); после косой черты – данные о переводчике (если это перевод) или о редакторе (если книга написана группой авторов); данные о числе томов (отдельно опубликованных частей, если таковые имеются); после тире – название города, в котором издана книга; после двоеточия – название издательства, которое ее выпустило; после запятой – год издания. Например:
1. Линдерт П. Экономика мирохозяйственных связей. Пер. с англ./ Общ. ред. и предисл. Ивановой О.В. – М.: Экономика, 1992.
Если не указывается издательство (что допустимо в контрольных работах), то каждая часть описания книги должна отделяться от предыдущей части точкой и тире. В этом случае оформление будет выглядеть следующим образом:
1. Линдерт П. Экономика мирохозяйственных связей. Пер. с англ./ Общ. ред. и предисл. Ивановой О.В. – М. – 1992.
Структура работы должна быть четкой и обоснованной, так, чтобы была видна логика решения проблемы. Следует избегать безапелляционных и резких заявлений, а также не допускать грамматических или фактических ошибок.
Контрольная работа выполняется в межсессионный период в сроки, установленные учебным планом. Выполненные в соответствии с методическими указаниями письменные контрольные работы представляются для рецензирования преподавателю. Качественно выполненная контрольная работа, не имеющая серьезных замечаний, допускается к защите. Без защиты контрольной работы студент к экзамену не допускается. При защите контрольной работы нужно показать хорошее понимание вопросов по рассматриваемым темам, умение раскрыть содержание категорий и законов теории, увязать теорию с практикой, а также суметь ответить на замечания, изложенные в рецензии, и на вопросы, поставленные в ходе защиты. Работа не допускается к защите в случаях, если она выполнена несамостоятельно; основные вопросы темы не раскрыты; задача решена неверно; в тексте содержатся ошибочные положения; научный аппарат оформлен неправильно; текст написан небрежно.