
- •І соціально-трудові відносини
- •1. Тематичний план курсу та розподіл учбового часу за формами навчання
- •2. Програма курсу “економіка праці і соціально-трудові відносини”
- •І сфера практичної діяльності
- •Перелік питань, що розкривають зміст теми
- •План семінарського заняття
- •Запитання і завдання для контролю знань
- •Теми рефератів
- •Тема 2 Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства
- •Перелік питань, що розкривають зміст теми
- •План семінарського заняття
- •Населення, його кількісні і якісні характеристики.
- •Запитання і завдання для контролю знань
- •Теми рефератів
- •Розрахункові завдання
- •Тема 3 Соціально-трудові відносини як система
- •Перелік питань, що розкривають зміст теми
- •План семінарського заняття
- •Запитання і завдання для контролю знань
- •Теми рефератів
- •Тема 4 Ринок праці та його регулювання
- •Перелік питань, що розкривають зміст теми
- •План семінарського заняття
- •Запитання і завдання для контролю знань
- •Теми рефератів
- •Тема 5 Соціально-трудові відносини зайнятості
- •Перелік питань, що розкривають зміст теми
- •План семінарського заняття
- •Запитання і завдання для контролю знань
- •Теми рефератів
- •Тема 6 Соціальне партнерство
- •Перелік питань, що розкривають зміст теми
- •План семінарського заняття
- •Запитання і завдання для контролю знань
- •План семінарського заняття
- •Запитання і завдання для контролю знань
- •Теми рефератів
- •Тема 8 Організація праці
- •Перелік питань, що розкривають зміст теми
- •План семінарського заняття
- •Запитання і завдання для контролю знань
- •Теми рефератів
- •Тема 9 Продуктивність та ефективність праці
- •Перелік питань, що розкривають зміст теми
- •План семінарсько-практичного заняття
- •Запитання і завдання для контролю знань
- •Теми рефератів
- •Розрахункові завдання
- •Тема 10 Політика доходів і оплата праці
- •Перелік питань, що розкривають зміст теми
- •План семінарсько-практичного заняття
- •Запитання і завдання для контролю знань
- •Теми рефератів
- •Розрахункові завдання
- •Методичні рекомендації
- •Тема 11 Планування праці
- •Перелік питань, що розкривають зміст теми
- •План семінарсько-практичного заняття
- •Запитання і завдання для контролю знань
- •Теми рефератів
- •Розрахункові завдання
- •Трудові показники підприємства
- •Тема 12 Аудит, аналіз та звітність в сфері праці
- •Перелік питань, що розкривають зміст теми
- •Завдання 12.1
- •Тема 13 Моніторинг соціально-трудової сфери
- •Перелік питань, що розкривають зміст теми
- •План семінарського заняття
- •Запитання і завдання для контролю знань
- •Теми рефератів
- •Тема 14 Міжнародний досвід регулювання соціально-трудових відносин
- •Перелік питань, що розкривають зміст теми
- •План семінарського заняття
- •Запитання і завдання для контролю знань
- •3.2 Індивідуальні варіанти контрольних завдань
- •Рекомендована література
- •Харківський регіональний інститут
- •Харків 200__
- •Економіка праці і соціально-трудові відносини
- •6.050100 “Управління персоналом і економіки праці”
- •61050, М. Харків, просп. Московський, 75, тел. (057) 732-32-55,
План семінарського заняття
Створення та розвиток МОП.
Методи роботи МОП.
Головні сфери організаційно-практичної діяльності МОП.
Запитання і завдання для контролю знань
Які основні сфери діяльності МОП? У чому виявляється їх взаємозв’язок із методами роботи? Які сфери діяльності на Ваш погляд є найбільше важливими?
За якими напрямками здійснюється діяльність МОП в галузі зайнятості і скорочення безробіття? Назвіть найбільш важливі конвенції і рекомендації в галузі зайнятості. Що і хто гальмує роботу МОП по боротьбі з безробіттям?
У чому полягає зміст і значення Всесвітньої програми зайнятості? Як вона впливає на скорочення безробіття?
Чому МОП підтримує активну політику на ринку праці? У чому її сутність? Чи згодні Ви з таким твердженням: “Активну політику на ринку праці в тому вигляді, як вона склалася, проводити не слід, тому що вона майже завжди веде до зниження життєвого рівня працюючих”?
Охарактеризуйте напрямками діяльності МОП у сфері професійної підготовки і перепідготовки кадрів. Чому на це витрачається велика частина коштів, що виділяються на технічне співробітництво? Які основні принципи політики профпідготовки?
Чому МОП приділяє велику увагу правам людини? У чому виражається діяльність у даній сфері?
Який основний зміст роботи МОП в галузі умов, безпеки і гігієни праці, виробничого і навколишнього середовища? Дайте оцінку нормотворчої діяльності Організації в цій галузі.
У чому причина того, що діяльність МОП в сфері заробітної плати була і залишається дуже обмеженою? Що б Ви запропонували для активізації цієї діяльності?
Як можуть бути використані досвід і допомога МОП у сфері соціального забезпечення промислово розвинутими країнами? З якими міжнародними організаціями співробітничає МОП у даній сфері?
Що відносить МОП до соціальних інститутів, і як вона використовує їх у своїй діяльності? У чому повинна бути, на Ваш погляд, різниця в наданні з боку МОП допомоги організаціям працівників і підприємців?
Які нові завдання й аспекти діяльності МОП на майбутнє?
Теми рефератів
Статут МОП та Філадельфійська декларація про соціально-трудові відносини та їх регулювання.
Регулювання соціально-трудових відносин в конвенціях та рекомендаціях МОП.
Значення органів МОП у регулюванні соціально-трудових відносин.
Роль технічної допомоги, досліджень та видавничої діяльності МОП.
3. ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
3.1 ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
Згідно з учбовим планом студент заочної форми навчання повинен виконати одну контрольну роботу за індивідуальним варіантом (за номером по списку групи).
Контрольна робота виконується за наступною структурою: титульний аркуш (додаток А), зміст, вступ, основна частина (два теоретичні і одне розрахункове завдання), висновки, перелік використаної літератури.
Орієнтовний обсяг роботи повинен становити 20 сторінок рукописного або друкованого тексту на папері формату А4 з полями для зауважень викладача.