- •1.7. Оқытушылар туралы мәлімет:
- •1.8. Байланыс ақпараты:
- •1.9. Пәннің саясаты:
- •2. Бағдарлама:
- •2.3. Оқыту мақсаттары:
- •2.4. Пәнді оқытудың соңғы нәтижесі:
- •2.7. Пәннің қысқаша мазмұны
- •2.8. Тақырыптық жоспары: Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
- •Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары
- •Кеңес беру кестесі
- •2.9. Негізгі және қосымша әдебиет
- •2.10. Оқытдың және сабақ берудің әдістері:
- •Оқыту мен сабақ беру тәсілдерінің сипаттамасы:
- •2.11. Білімдерін бағалау белгілері және ережелері:
- •Тәжірибелік (ағымды, аралық, қорытынды бақылау), сөж сабақтарынан алған білімдерді бағалау критерилері
- •2.12. Білімдерін бағалау белгілері және ережелері:
- •Ауызша жауап
- •Глоссарий
- •Түймедақ
- •Кроссворд
- •«Интеллектуалды футбол»
- •Реферат
- •Жеке жоба
- •Презентация
- •Семинар
- •Тест тапсырмаларын құрастыру
- •Аралық бақылау: Тестілеу
- •Коллоквиум
Жеке жоба
Бағалау |
Бағалау критерилері |
өте жақсы А (4,0:95-100%) А-(3,67 90-94%) |
Студент фармакоэкономикалық талдаудың ең оңтайлы әдісін таңдайды, таңдауын негіздеді, формуламен есептерді дұрыс қолданды, есептеуде қажетті мәліметтерді қолданды, базисті терапияда дәрілік препараттарды дұрыс таңдады, таңдауын негіздеді, әдіс бойынша шығындардың экономикалық бағалауды жүргізді, есептерін түсіндіре алды |
Жақсы В+ (3,33; 85-89 %) В (3,0; 80-84 %) В- (2,67; 75-79 %) |
Студент фармакоэкономикалық талдаудың ең оңтайлы әдісін таңдады, оны негіздеді, формуламен есептерді дұрыс таңдады, есептеуде қажетті мәліметтерді қолданды, базисті терапияда дәрілік препараттарды дұрыс таңдады, таңдауын негіздей алмады, әдіс бойынша экономикалық бағалауды жүргізді, есептерінде дәлсіздіктер жіберді |
Қанағаттанарлық С+ (2,33; 70-74%) С (2,0; 65-69%) С- (1,67; 60-64%) Д+ (1,0; 50-54%) |
Студент фармакоэкономикалық талдаудың оңтайлы әдісін таңдады, бірақ өз таңдауын негіздей алмады, формуламен есептерді дұрыс таңдады, есептеуге қажетті мәліметтер толықтырылмаған, дәрілік препараттарды базисті терапияда іріктеуде принципиалды емес қателіктер жіберді, таңдауын негіздей алмады, есептеуде дәлсіздіктер жіберді |
Қанағаттанарлықсыз F (0-49%) |
Студент фармакоэкономикалық талдаудың әдісін дұрыс таңдамады, таңдауын негіздей алмады, формулаларды таңдаған, бірақ мәліметтерді толық жинамаған, дәрілік препараттарды іріктеуде дөрекі қателіктер жіберген, таңдауын негіздей алмады |
Презентация
Сабақ өткізу әдісі Презентация |
Бағалау |
Бағалау критерилері |
өте жақсы А (4,0:95-100%) А-(3,67 90-94%) |
Презентация өз бетінше жасалған, белгіленген уақытта, слайд көлемі 20 дан кем емес. Қолданылған әдебиеттер көздері – 5, слайдтар мазмұнды және нақты анықталған. Автор тақырыпты қорғағанда терең білім көрсетті. Талқылау кезінде, сұрақтарға жауап беруде ешқандац қателіктер жіберілмеді. |
|
Жақсы В+ (3,33; 85-89 %) В (3,0; 80-84 %) В- (2,67; 75-79 %) |
Презентация өз бетінше жасалған, белгіленген уақытта, слайд көлемі 20 дан кем емес. Қолданылған әдебиеттер көздері – 5, слайдтар мазмұнды және нақты анықталған. Автор тақырыпты қорғағанда терең білім көрсетті. Талқылау кезінде, сұрақтарға жауап берген жеңіл қателіктер жіберді, сол кезде өзі жөндеді. (оқытушының көмегімен жөндеді) |
|
Қанағаттанарлық С+ (2,33; 70-74%) С (2,0; 65-69%) С- (1,67; 60-64%) Д+ (1,0; 50-54%) |
Презентация өз бетінше жасалған. Белгіленген уақытта, слайд көлемі 20 дан кем емес. Қолданылған әдебиеттер көздері – 5 тен кем. Слайд мазмұндары тақырыптан ауытқиды, презентацияны қорғаған кезде қателіктер жіберілді. Сұрақтарға толық жауап берілмеді. |
|
Қанағаттанарлықсыз F (0-49%) |
Презентация берілген уақытта өткізілмеді, көлемі 20 слайдтан кем. Қолданылған әдебиеттер – 5 тен кем. Слайд мазмұндары тақырыпқа сай емес, мағынасыз. Қорғағанда автор көп қателіктер жіберді, сұрақтарға жауап бергенде өзінің материалдарын меңгере алмады |