
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вопрос 6
- •Вопрос 7
- •Вопрос 8
- •9.Внешняя политика
- •Вопрос 17
- •Вопрос 18
- •Вопрос 21
- •Вопрос 22
- •Вопрос 23
- •Вопрос 26
- •Вопрос 27
- •Вопрос 29
- •Вопрос 30
- •Вопрос 31
- •Вопрос 32.
- •По составу левая, премьер – Столыпин (его меры – закон о военно-полевых судах)
- •Вопрос 35
- •Вопрос 36
- •Вопрос 39
- •Вопрос 42
- •Вопрос 43.
- •Вопрос 44
- •Вопрос 45
- •Вопрос 47
- •Вопрос 48
- •Вопрос 49
- •Результаты начального периода войны
- •Вопрос 50
- •Вопрос 51
- •Вопрос 52
- •Вопрос 53
- •Вопрос 54
- •Вопрос 55
- •Вопрос 56
- •Вопрос 57
- •Вопрос 58
- •Вопрос 59
- •Вопрос 60
Вопрос 23
Россия при Николае 1 .Противоречие эпохи
1825-1855 «Апогей самодержавия»
Вера в незыблемость самодержавия, Борьба с любимым инокомыслием,Ставка на жесткий максимальный полный контроль всего ,страсть к строевой подготовке и мунштре(красивая армия,парады > млн потерь)
-введение чугунного (цензурного) устава (230 запр. Пунктов)
-школа вновь становится сословной
- отменяется универ. Устав и автономия
-ограничивается доступ к получению боярских чинов
-развивается бюрократия ( с 16-17 тыс чел)
-рост корупции
-работа 9 скретных комитетов по крестьянскому вопросу (ничего не сделано)
-назначение генералитета почти на все руководящие посты
- развитие технического образование (появл. Технический институт)
-строительство ж/д
-в конце 20х начало 30х успехи на ближне Востоке (контроль Босфора и Дорданеллы)
Валуев «Сверху блеск,снизу гниль»
Роль Государственного совета как законосовещательного органа значительно уменьшилась. Создавались секретные комитеты, подчинявшиеся лично царю. Система министерств, созданная при Александре I частично подменялась разросшейся Собственной Его Императорского Величества канцелярией. Она ведала политическими, общественными, духовными делами страны. Особое место занимало III отделение С.Е.И.В. канцелярии и объединенный с ним в 1827 году корпус жандармов (политический сыск). Бюрократическая система охватила всю страну – с одной стороны некоторый порядок, но в то же время – коррупция, казнокрадство.
Политика Николая I способствовала сплочению господствующего дворянского сословия.
Кодификация законов.
Император верил, что следование закону обеспечит порядок. Проводит кодификацию (упорядочение) российского законодательства. Эта работа поручена М.М. Сперанскому. 1830,1832 – законы обобщены, опубликованы в «Полном собрании законов Российской империи» и «Своде законов». Это усилило бюрократизацию управления.
Крестьянский вопрос.
Страна аграрная, основная масса населения – крестьяне, находились в крепостной зависимости. Сельское хозяйство становилось все менее эффективным, отсутствие свободной рабочей силы сдерживало развитие промышленности. Необходимость изменений назрела.
1837-1841 г. Под руководством графа П.Д. Киселева была проведена реформа управления государственными крестьянами.
Цель:
Поднять благосостояние, облегчить сбор налогов, показать помещикам пример отношения к крестьянам.
Создано Министерство государственных имуществ. Оно решало хозяйственные и бытовые проблемы, проводило размежевание земель, увеличивало наделы малоземельных, создавало семенной фонд и склады на случай неурожая, следило за раскладкой налогов, открывало школы, больницы, улучшилось правовое положение государственных крестьян, избирались сельские и волостные суды. Все это были попытки решения крестьянского вопроса.
Финансовая реформа 1839-1843 года. Министр финансов Канкрин. Стабилизация финансовой системы России. Введение серебряного рубля, свободный обмен ассигнаций на серебряные монеты.
1834. Утверждение официальной идеологии самодержавия – «теории официальной народности» Автор Уваров – министр народного просвещения.( Самодержавие, православие, народность – основные положения).
1826,1828. ужесточение идеологического контроля и введение в действие жесткого цензурного устава. «чугунный»
1826.Создан комитет по устройству учебных заведений.
Его задачи: * проверить все уставы учебных заведений, выработать единые принципы просвещения, определить набор учебных дисциплин и пособий. Законодательно принципы правительственной политики в области образования закреплены в Уставе низших и средних учебных заведений 1828г. Сословность, замкнутость, ограничение в возможности получения образования – сущность политики в области просвещения.
1835. Устав фактически ликвидировал автономию университетов и поставил их под жесткий контроль попечителей учебных округов, полиции. Повысилась плата за обучение, пересматривались программы.
Итоги: * Россия стала образцом бюрократически-полицейского государства.
Цензура свирепствовала
Не решили ни один назревший государственный вопрос
Не было преобразований в экономике
Вырос внутренний и внешний долг