27

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ШКОЛЬНИКОВ КРЫМА «ИСКАТЕЛЬ»

ДЖАНКОЙСКИЙ РАЙОННЫЙ ФИЛИАЛ

Секция медицины

Выявление предрасположенности к гипертонической болезни у учащихся 10-х классов Рощинской ош. Профилактика.

Работу выполнила:

Постовая Мария,

(Джанкойский район,

Рощинская ОШ, 10 кл.)

Научный руководитель:

Чекина В.Ф.,

учитель биологии

Рощинской ОШ

Джанкойский район - 2010 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1. Обзор литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

1.1. Клинические прявления гипертонии . . . . . . . . . . . . . 4

1.2. Актуальность темы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1.3. Артериальная гипертония у детей . . . . . . . . . . 9

1.4. Гипертония у подростков и юношеском возрасте. . . .

1.5. Факторы риска

1.6. Причиныгипертонии

1.7. Телевизор может вызвать повышение артериального давления?

1.8. Профилактика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

2. Материалы и методы исследований

3. Результаты исследований

4. Выводы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Список литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Приложения: фотографии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

ВВЕДЕНИЕ

Ежегодные углубленные медицинские осмотры показывают неуклонный рост нарушения осанки и сколиозов у учащихся нашей школы. Эта проблема очень актуальна именно для нашей школы. Я не случайно выбрала эту тему, потому что в итоге незначительных нарушений, привычных для каждого поз и норм поведения в результате длительного времени возникают очень серьезные проблемы, такие как нарушение осанки и сколиозы, которые дают о себе знать в течение всей жизни.

Моя задача изучить причины возникновения у детей нарушений осанки и сколиозов, попытаться приостановить их развитие, предотвратить возникновения нарушений осанки и сколиозов в будущем. Воспитывать у учащихся осознанное отношение к своему здоровью, осанке.