МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДВНЗ «Ужгородський національний університет»

Факультет європейського права та правознавства

Кафедра кримінально-правових дисциплін та міжнародного кримінального права

А.В. АНДРУШКО, І.І. СЛИВИЧ, М.В. СИЙПЛОКІ, Я.В. СТУПНИК

ПОРІВНЯЛЬНЕ КРИМІНАЛЬНЕ ПРАВО

Навчально-методичний посібник

Ужгород – 2013

Сливич Іван Іванович – к.ю.н., доцент, в.о. завідувача кафедри кримінально-правових дисциплін та міжнародного кримінального права

Андрушко Андрій Васильович – к.ю.н., доцент, доцент кафедри кримінально-правових дисциплін та міжнародного кримінального права

Сийплокі Микола Васильович – к.ю.н., доцент кафедри кримінально-правових дисциплін та міжнародного кримінального права

Ступник Ярослав Валерійович – к.ю.н., доцент кафедри кримінально-правових дисциплін та міжнародного кримінального права

Порівняльне кримінальне право: Навчально-методичний посібник для студентів факультету європейського права та правознавства. – Ужгород: Видавництво, 2013. – 38 c.

Навчально-методичний посібник з дисципліни «Порівняльне кримінальне право» складений за вимогами кредитно-модульної системи і містить структуру програми навчального курсу, тематику семінарських занять, рекомендації щодо написання рефератів, перелік рекомендованої літератури.

Рецензенти:

Затверджено на засіданні кафедри кримінально-правових дисциплін та міжнародного кримінального права факультету європейського права та правознавства від 2013 р., протокол №

Затверджено рішенням науково-методичної ради факультету європейського права та правознавства ДВНЗ «Ужгородський національний університет» від «____»_______2013 р., протокол №

Андрушко А. В. та ін., 2013

Вступ

У контексті інтеграційних процесів, що відбуваються в Європі та світі загалом особливого значення набуває дослідження законодавства зарубіжних держав. Стосується це, поза сумнівом, й кримінального законодавства. Порівняльний аналіз кримінального права зарубіжних держав дає змогу під іншим кутом зору поглянути на ключові інститути національного кримінального права, виявити окремі недоліки та запропонувати шляхи його вдосконалення.

Предметом вивчення курсу «Порівняльне кримінальне право» є основи загальної та особливої частин кримінального права зарубіжних держав.

Курс «Порівняльне кримінальне право» доповнює та поглиблює знання, отримані під час вивчення національного кримінального права й має на меті засвоєння базових засад кримінального права зарубіжних держав.

Навчальна дисципліна «Порівняльне кримінальне право» тісно пов’язана з такими дисциплінами, як «Кримінальне право», «Порівняльне правознавство», «Теорія держави і права», «Міжнародне кримінальне право» тощо.

Метою навчальної дисципліни є: отримання студентами системи знань з кримінального права зарубіжних держав; акцентування уваги на зближенню кримінального законодавства різних держав; на основі матеріалу порівняльного характеру сприяти виробленню навиків аналітичного мислення у студентів; формування практичних умінь і навичок правильного тлумачення та застосування нормативно-правових актів.

Основними завданнями вивчення дисципліни «Порівняльне кримінальне право» є: глибоке вивчення студентами проблемних питань сучасної інтернаціоналізації кримінального права, порівняльний аналіз кримінального законодавства зарубіжних держав, навчальної та монографічної літератури, розвиток у студентів правової свідомості та формування правової культури.

В результаті опанування навчального курсу «Порівняльне кримінальне право» студенти повинні оволодіти повним обсягом знань, навичок та вмінь, а саме:

знати:

• основні інститути кримінального права зарубіжних держав, їх спільні та відмінні риси порівняно з українським кримінальним правом та між собою;

• ключові відмінності між основними інститутами кримінального права залежно від правових систем сучасності;

• значення порівняльно-правових досліджень для вдосконалення національного кримінального законодавства;

• сучасні тенденції розвитку кримінально-правових систем та причини їх зближення;

вміти:

• правильно тлумачити та застосовувати нормативно-правові акти;

• швидко та якісно здійснювати пошук і систематизацію норм кримінального права;

• здійснювати порівняльно-правовий аналіз основних інститутів кримінального права України та зарубіжних держав.

Основні критерії оцінювання знань студентів

Знання студентів оцінюються за 100-бальною шкалою, передбаченою Болонським навчально-освітнім процесом.

Оцінювання знань студентів здійснюється на основі результатів:

• поточного контролю знань;

• підсумкового контролю знань (екзамену).

Поточний контроль знань студентів здійснюється за двома складовими:

- контроль систематичності та активності роботи студента протягом семестру;

• контроль за виконанням модульних завдань.

При контролі систематичності та активності роботи студента оцінці підлягають:

• активність на семінарських заняттях;

• складання усного чи письмового колоквіуму або виконання іншого творчого завдання (зокрема, написання реферату та його захист).

Максимальна оцінка контролю активності роботи студента на семінарських заняттях протягом одного модуля становить 15 балів.

Порядок оцінювання (для прикладу):

15 балів – відвідано не менше 90 % семінарських занять та отримано оцінки «відмінно».

10 балів – відвідано не менше 75 % семінарських занять та отримано оцінки «добре», «відмінно» або не менше 90 % занять та отримано оцінки «задовільно», «добре», «відмінно».

7 балів – відвідано не менше 60 % семінарських (практичних) занять та отримано оцінки «добре», «відмінно», або не менше 75 % занять та отримано оцінки «задовільно», «добре», «відмінно».

5 балів – відвідано не менше 50 % семінарських занять та отримано оцінки «добре», «відмінно», або не менше 60 % занять та отримано оцінки «задовільно», «добре», «відмінно».

Систематичність та активність роботи всіх інших студентів оцінюється в 0 балів.

Максимальна оцінка за складання усного чи письмового колоквіуму або виконання іншого творчого завдання становить 10 балів.

Рекомендована тематика творчих завдань (рефератів), а також вимоги до їх написання, визначені в цьому навчально-методичному посібнику.

Якщо студент бере участь у студентських олімпіадах, конкурсах наукових робіт, наукових конференціях тощо, то до підсумкової суми балів додається відповідна кількість балів в залежності від результативності вищевказаних робіт.

Максимальний бал, що його може отримати студент протягом одного модуля – 25 балів.

Модульний контроль

Протягом семестру студенти виконують два модульні завдання, кожне з яких оцінюється в діапазоні від 0 до 25 балів.

Модульне завдання передбачає виконання студентом письмової роботи, у якій поєднуються різнопланові завдання (описові питання, тестові завдання та ін.).

Підсумкова кількість балів модульного контролю визначається як сума балів, отриманих студентом за два модулі.

Максимальна оцінка модульного контролю становить 50 балів.

Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результатами поточного контролю.

Переведення даних із 100-бальної шкали оцінювання у 4-бальну здійснюється в такому порядку:

Національна шкала		Рейтингова шкала	Оцінка за шкалою ECTS	Пояснення
4-х бальна оцінка (екзамен, дифер. залік)	2-х бальна оцінка (залік)	100 бальна оцінка
5 – Відмінно	Зараховано	90-100	A	Відмінно (відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок)
4 – Добре	Зараховано	82-89	B	Дуже добре (вище середнього рівня з кількома помилками)
		74-81	C	Добре (у загальному вірне виконання з певною кількістю суттєвих помилок)
3 – Задовільно	Зараховано	64-73	D	Задовільно (непогано, але зі значною кількістю недоліків)
		60-63	E	Достатньо (виконання відповідає мінімальним критеріям)
2 – Незадовільно	Не зараховано	35-59	FX	Незадовільно (з можливістю повторного складання)
		0-34	F	Незадовільно (з обов’язковим повторним курсом або значною роботою перед складанням)

Порядок оцінювання знань студента за результатами іспиту аналогічний оцінюванню модульного контролю.

При підсумковому оцінюванні знань студента, який складав іспит, враховується оцінка систематичності та активності його роботи впродовж семестру (загальна сума балів – до 50).