Рөлдік ойын дегеніміз не?:

Рөлдік ойындар. Ойын түрінде оқытудың қызметтері. Ойындар үйренушілерге шығармашылықпен ойлануға, шешімдер қабылдап, олардың орындалуын ұйымдастыруға, тапсырмаларды орындауға, ұжымды басқаруға, ӛз бетінше жұмыс істей алу дағдыларын дамытуға және бекітуге мүмкіндік береді. Ойын барысында, иммитациялық ойын үлгілерінің ерекшеліктеріне сүйене отырып, студенттер немесе тыңдаушылар төмендегі дағдылар мен біліктіліктерді меңгереді:

-Шешімдер қабылдау үшін қажетті ақпараттарды жинау және талдау;

-Толық емес немесе нақты емес ақпараттар бойынша шешімдер қабылдау, қабылданған шешімдердің тиімділігін бағалау;

-Белгілі бір міндеттерді талдау;

-Нақты әрекет кезінде айқын кӛрінбейтін әр түрлі сала қызметтері мен ӛлшемдері арасында байланыстар орнату;

-Топтық ойлау тәсілін қолданып, бірлесе шешім қабылдау, ұжымда жұмыс істеу;

-Ойын иммитацияларының және жүйелерде басқарудың жалпы ақпараттық қамтамасыз етілуінің сәйкестіктерін анықтау;

-жобалық және басқарушылық міндеттерді шешу үшін қолданылады. Рөлдік ойындар әдіс-тәсілі қолданылатын сабақтардың белгілері:

-Ойын түрінде ӛткізілетін сабаққа қатысушылардың рӛлдерді бӛліп алуы;

-Шешілуі тиіс күрделі міндеттер (мәселелер);

-Қатысушылар кӛзқарастарының әр түрлілігі;

-Пікірталас ӛткізу арқылы қандай-да бір шешімге келу кезінде қатысушылардың ӛзара әрекеті.

Оқытушының пікірталасты тиісті арнаға бағыттауы, жаңа мәліметтерді беруі, түзетулер жасауы;

Оқытушының талқылау нәтижелерін бағалауы және қорытындылауы.

Осы сияқты сабақтарда студенттердің қандай-да бір рӛлді орындау кезіндегі ӛз шешімі мен іс-әрекетіне басқалардың кӛзқарастарын бақылауға мүмкіндіктері болады. Бұл тәсіл ұжымдағы жүріс-тұрыс дағдыларын қалыптастыруға, адамдар арасындағы қарым-қатынастарды талдай алуға бағытталған.

Репродуктивті оқыту әдісі дегеніміз не?

Репродуктивтік әдіс. Бұл әдіс арқылы мұғалім оқушының іскерлігін және дағдыларын қалыптастырып, тапсырмалар беріп, өзі меңгерткен білімді, үйреткен іскерлік дағдыларын оқушыларға қайталатады. Оқушылар мұғалімнің есебіне ұқсас есептер шығарып, тіл сабақтарында үлгі бойынша жіктейді, септейді, жоспар құрып, мұғалімнің нұсқауымен станоктармен жұмыс істеп, химиядан, физикадан тәжірибе жасайды.Репродуктивтік әдіс мұғалімнен ұйымдастырушылық қабілетті талап етеді. Мұғалім сөздік, көрнекілік, тәжірибелік әдістер арқыл ы жаңа оқу материалын түсіндіреді, ал оқушыл ар оларды тапсырмаларды орындау үшін қолданады.Оқушыларға берілетін нұсқаулар жетілдіріліп, жауаптары бар бағдарламаланған оқулықтар жасалуда. Оларға ауызша түсіндіру, қалай жұмыс істеуді айтумен қатар, жұмыс істеуге керек сызбалар, кинодан үзінділер көрсетіледі.Білімнің көлемі көп болғанда репродуктивтік әдіс түсіндірмелі-иллюстративтік әдіспен бірге қолданылады.Оқушыларға алгоритм беріледі. Алгоритм - оқушыға зат не құбылысты толық білуге көмектесетін бағыт беретін іс-әрекеттердің жүйесі. Оқушыларға конспектілеудің, салыстырудың, есеп шығарудың алгоритмдері беріледі. Алгоритмдер бірнеше операциялары бар дағдыларды қалыптастыруға пайдалы, себебі күрделі іс-әрекеттен оның жеке операциялары бөлінеді.Репродуктивтік әдіс бағдарламалық оқытумен тығыз байланысты. Ол арқылы тәжірибелік жұмыстар атқарылады. Оқушылар өз бетімен меңгере алмайтынын, олар үшін мүлдем жаңа тақырыптарды репродуктивтік әдіспен беру керек.Аталған әдісті шектен тыс қолдану жаттандылыққа әкеліп, оқушының шығармашылығын, ақыл-ойын дамытпайды. Себебі репродуктивтік әдісті қолданғанда оқушылар үлгі, нұсқау бойынша жұмыс істейді.

ССССССССССССССССССССС

Силлабус анықтамасы:

Силлабус –пәннің мақсатымен тапсырмалары қысқаша мазмұны әрбір сабақтың ұзақтықтығы және тақырыбы өзіндік жумыс тақырыптары, тасырмалары, қосымша сабақ уақыты оқытушы талабы, бағалау критериі пәнде оқыту бағдарламасы силлабус типтік оқыту бағдарламасы, типтік оқыту жоспары және мамандықтың МЖ МБС негізінде құралады, силлабус құру кезінде ескере отрып жүйелі қадам қолдану қажет.

Симуляциялық әдіс дегеніміз не?:

Дағдыны қауіпсіз жағдайда үйрену әдісі:

Мысалдар:рөльдік ойындар.Бұл ауруды және оның белгілерін жасанды жолмен емдеу әдісі.Ол үшін арнайы маникендер мен мулляждар пайдаланылады.Бұл маникендердің сыртқы түр пішіні мен терісі адамға ұқсас жасалған.Жансыз бейнелердің ішіне арнайы пультпен басқаруға болатын компьютерлік бағдарлама арналған.Дәрігер нұсқаушы сол пульт арқылы клиникалық сценарий құрады.Мысалы,адамның жүрегі кенет тоқтағанда,жүрек қан тамырлары қызметінің жіті бұзылыстарында қандай жедел көмек көрсетілу оқытылады