Лабораторно-практичне заняття в школі – 6 год.

Тема: виховна система загальноосвітньої школи № 97 м. Харкова.

Мета: познайомити слухачів з виховною системою школи № 97 м. Харкова, її структурними компонентами, етапами становлення й розвитку; здійснити аналіз критеріїв розвитку означеної виховної системи.

План

1.Виступ директора ЗОШ № 97 Кузнецової Віри Петрівни “Стратегічна мета і завдання виховної системи школи”.

2.Виступ заступника директора з виховної роботи Бондаренко Лілії Михайлівни “Освітнє середовище школи”.

3.Екскурсія по школі “Виховні центри навчального закладу”.

4.Здійснення учасниками лабораторно-практичного заняття аналізу виховної системи школи за алгоритмом (лекція 1).

5.Підведення підсумків заняття:

• гра “Коло побажань” (по колу учасники заняття висловлюють свої побажання адміністрації та представникам школи з питань розвитку виховної системи школи);

• рефлексія за допомогою барвограми “Людина”. На малюнок із зображенням людини слухачі наклеюють листочки таким чином: на рівень голови - те, що вони візьмуть на майбутнє для “розуму”; на рівень серця – те, що вони взяли для “серця”, що їх найбільш вразило; на рівень ніг – те, що вони вважають зайвим.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

1.Дайте визначення понять “виховна система школи” і “система виховної роботи”. З’ясуйте спільні і відмітні ознаки – 3 год.

2.Концепція національного виховання: мета, завдання, зміст, принципи виховання – 4 год.

3.Технологія педагогічної підтримки школярів: мета, етапи педпідтримки, моделі тьюторів – 8 год.

4.Підготовте виступ до семінарсько-практичного заняття за одним із питань – 7 год.:

• виховна система С. Френе;

• паркова технологія;

• школа саморозвитку М. Монтессорі;

• вальдорфська педагогіка.

ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА

1.Консультування по виконанню індивідуального навчально-дослідного завдання – 6 год.

2.Консультування з тем змістових модулів – 6 год.

ІНДИВІДУАЛЬНЕ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНЕ ЗАВДАННЯ

(за вибором студента)

1.Навчальний проект:

розробіть модель виховної системи школи, в якій Ви працюєте або хотіли би працювати, за наступним алгоритмом:

• основна педагогічна ідея (інтегровані педагогічні ідеї);

• мета і завдання виховної системи;

• діяльність по досягненню мети;

• суб’єкти діяльності, освітнє середовище;

• управління (самоуправління) виховною системою школи;

• очікуваний результат (модель випускника закладу).

2.Аналіз стану проблеми:

визначте наявність та ефективність виховної системи освітньої установи, в якій Ви працюєте, за алгоритмом (див. “Методичні рекомендації”). Надайте методичні рекомендації щодо розвитку виховної системи закладу.

3.Підготовка реферата за однією з тем:

1.Педагогічні ідеї та досвід формування виховних систем.

2.Перший кадетський корпус як гуманістична виховна система.

3.Українська етнопедагогіка.

4.Школа Саммерхіл – система вільного виховання.

5.Педагогічна система Януша Корчака.

6.Вальдорфська педагогіка.

7.Школа Ф.Ф. Брюховецького: розвиток ідей колективу.

8.Система В.А. Караковського: модель гуманістичної виховної системи масової школи.

9.Система О.А. Захаренка: виховні центри та виховні ситауації.

10.Школа Ю.М. Цейтліна: колективна пізнавальна діяльність.

11.Виховні системи сімейного типу.

12.Виховна система сільської школи.

13.Виховні системи шкіл Харківщини.

14.Виховна система Українського колежу ім. В.О. Сухомлинського.

15.Виховні системи шкіл, у яких застосовуються ідеї вільного виховання.