
- •Вопрос 1: Этика – наука о морали, ее предмет. Роль морали как всеобщего регулятора поведения людей в обществе.
- •Вопрос2: Свойства морали (Нормативность, императивность, оценочность)
- •Вопрос 3: Нравственный императив и принцип свободы человека
- •Вопрос 4: Функции морали
- •Вопрос 5: Моральные ценности
- •Вопрос 6: Роль моральных требований деятельности правоохранительных органов
- •Вопрос 7: Профессиональная этика, её содержание
- •Вопрос 8:Основные этапы исторического развития этических учений
- •Вопрос 9: Понятие и содержание основных категорий этики
- •Вопрос 10: Общечеловеческие начала этики
- •Вопрос 11: Категории добра и зла в деятельности юриста
- •Вопрос 12: Долг, совесть, ответственность в работе юриста
- •Вопрос 13: Понятие и сущность морали. Соотношение морали и права.
- •Вопрос 14: Нравственная свобода выбора
- •Вопрос 15: Понятие, признаки и виды социальных норм. Их иерархия.
- •Вопрос 16: Моральное сознание и моральная практика.
- •Вопрос 17: Понятие и виды профессиональной этики. Профессиональная деонтология.
- •Вопрос 18: Юридическая этика – вид этики профессиональной.
- •Вопрос 19: Особенности профессии юриста и их нравственное значение
- •Вопрос 20: Нравственное содержание конституционных норм о правосудии и правоохранительной деятельности
- •Вопрос 21: Нравственное содержание уголовно-процессуального законодательства.
- •Вопрос 22: Понятие истины. Установление истины по уголовно-процессуального законодательства.
- •Вопрос 23: Понятие, предмет и содержание профессиональной этики юриста.
- •Вопрос 24: Методы изучения профессиональной этики юриста.
- •Вопрос 25: Кодексы профессиональной морали, их значение в профессиональной деятельности. Профессиональный кодекс юриста.
- •Вопрос 26:Моральный кодекс и присяга, их соотношение.
- •Вопрос 27: Предмет юридической этики.
- •Вопрос 28: Нравственное содержание основных положений правоохранительной деятельности.
- •Вопрос 29: Нравственные нормы, устанавливающие к студентам юридического факультета в учебное время
- •Вопрос 30: Нравственные нормы, устанавливающие к студентам юридического факультета в учебное время
- •Вопрос 33: Кодекс профессиональной этики органов внутренних дел: цели, функции, действие по кругу лиц.
- •Вопрос 34: Нравственные нормы, устанавливающие требования к поведению сотрудников органов внутренних дел при выполнении задач оперативно-служебной деятельности.
- •Вопрос 35: Нравственные нормы, устанавливающие требования к поведению сотрудников органов внутренних дел в служебном коллективе.
- •Вопрос 36: Нравственные нормы, устанавливающие втандарт антикоррупционного поведения сотрудников органов внутренних дел.
- •Вопрос 37: Нравственные обязательства сотрудников органов внутренних дел.
- •Вопрос 38: Культура речи и правила служебного общения сотрудников органов внутренних дел.
- •Вопрос 39: Профессионально – этические требования к руководителю органа внутренних дел
- •Вопрос 40: Требования к внешнему виду и форме одежды сотрудника органов внутренних дел.
- •Вопрос 41: Кодекс этики прокурорского работника рф: цели, общие требования к поведению работника органов прокуратуры.
- •Вопрос 42: Правила поведения прокурорского работника при осуществлении служебной деятельности.
- •Вопрос 43: Основные правила поведения прокурорского работника во внеслужебной деятельности.
- •3. Взаимоотношения прокурорских работников органов и учреждений прокуратуры
- •5. Ответственность прокурорского работника за нарушение требований настоящего Кодекса
- •Вопрос 45: Кодекс этики и служебного поведения федеральных государственных служащих Следственного комитета Российской Федерации: цели, функции, действие по кругу лиц
Вопрос 1: Этика – наука о морали, ее предмет. Роль морали как всеобщего регулятора поведения людей в обществе.
_Этика — философская наука, изучающая мораль как одну из важнейших сторон жизнедеятельности человека, общества.
Этика как наука изучает мораль, ее сущность, природу и структуру, закономерности возникновения и развития, место в системе других общественных отношений, теоретически обосновывает определенную моральную систему.
_В этике как области знания за словами "этика", "мораль, "нравственность" закреплен следующий смысл:
• этика - наука, область знания;
• мораль (нравственность) - предмет, изучаемый этикой.
_Мораль — это один из способов регулирования поведения людей в обществе.
Она представляет собой систему принципов и норм, определяющих характер отношений между людьми в соответствии с принятыми в данном обществе понятиями о добре и зле, справедливом и несправедливом, достойном и недостойном.
Соблюдение требований морали обеспечивается силой духовного воздействия, общественным мнением, внутренним убеждением, совестью человека.
Особенностью морали является то, что она регулирует поведение и сознание людей во всех сферах жизни (производственная деятельность, быт, семейные, межличностные и другие отношения). Мораль распространяется также на межгрупповые и межгосударственные отношения.
Аристотель образовал слово «этический».
Цицирон сконструировал термин «моральный». Введение. О предмете этики // Этика. Под редакцией А. Гусейнова, Е. Дубко.
Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник. - Гардарики,2003. - 472 с.
Вопрос2: Свойства морали (Нормативность, императивность, оценочность)
Свойства морали 1. Императивность морали 2. Нормативность морали 3. Оценочность морали 1. Мораль является одной из форм общественного сознания. Мораль имеет общественное происхождение, ее содержание определено конкретно-историческими условиями, духовными и материальными факторами. Мораль обладает свойствами, общими для всех форм общественного сознания (религии, науки и пр.): • социально-экономическая обусловленность содержания; • воздействие на процессы, протекающие в обществе; • взаимодействие с другими формами общественного сознания. Специфическим свойством морали является императивность (от лат. imperative - повелевать) - требование определенного поведения, выполнения предписаний морали. Императивность: • согласует интересы личности с интересами общества; • утверждает приоритет общественных интересов; - в то же время не ограничивает свободу личности (за исключением ее негативных проявлений). __Иммануил Кант (1724 - 1804) первым сформулировал категорический императив - всеобщий моральный закон: "...Поступай только согласно такой максиме, руководствуясь которой, ты в то же время можешь пожелать, чтобы она стала всеобщим законом". Максима - это субъективныйпринцип воли индивида, его эмпирический мотив поведения. Категорический императив: • является врожденным знанием; • его требования выполняются безусловно и добровольно; • проявляется в максиме только тогда, когда мотивом поступка является чувство долга; • выражает соотношение между свободой волеизъявления и моральной необходимостью. __("...Поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству... как к цели и никогда не относился бы к нему только как к средству".И. Кант.) 2.Нормативность морали.Регулятивная функция морали осуществляется через нормы (правил, заповедей и т. д.), с помощью которых: • направляется деятельность людей; • воспроизводятся общественные отношения на основе положительных качеств (честность, взаимопомощь и др.); • соотносятся нравственные качества индивида с требованиями общества; • побуждения извне превращаются во внутреннюю установку личности, часть ее духовного мира; • осуществляются нравственные связи поколений людей. Существует два типа моральных норм: • запреты, указывающие недопустимые формы поведения (не укради, не убей и т. п.); • образцы - желаемый вариант поведения (будь добрым, будь честным). 3. Оценочное свойство морали.Оценочность морали заключается в самооценке человека (оценке своих действий, печалей, переживаний), в оценке другими людьми и обществом поведения человека, его мотивов, соответствия нормам морали. Формы оценочности: • одобрение, согласие; • порицание, несогласие. Важными проблемами этики являются проблемы истинности моральных суждений и моральных оценок. Объективный критерий истинности в морали - соответствие деятельности человека (или группы) интересам общества.
Этика: курс лекций / Е.В. Беляева