- •1.Объект и предмет социологии управления.
- •2.Функции и задачи социологии управления.
- •5.Социальные институты, их структура и функции.
- •6. Типология социальных институтов
- •7. Сущность и критерии социальной дифференциации.
- •8.Социальная структура, ее основные характеристики.
- •9.Социальная стратификация
- •10.Понятие, сущность и основные характеристики социальной мобильности.
- •11. Социальная роль и социальный статус.
- •12. Социальные роли современного управляющего.
- •13.Человек в системе управленческих отношений.
- •Гендерные проблемы управления.
- •16 Управление в системе политической власти
- •17.Социологическое образование управленческих кадров.
- •18. Основные элементы коммуникационного процесса
- •19.Модели коммуникационного взаимодействия
- •20.Коммуникационное взаимодействие в управленческой практике
- •Межличностная и функционально-ролевая коммуникация.
- •Особенности построения и функционирования организаций.
- •24 Типология организаций
- •25. Сущность организационного конфликта
- •26. Проблема лидерства в организации
- •27. Особенности функционирования системы органов управления в Республике Беларусь в условиях становления рыночных отношений
- •28. Сфера деятельности республиканских органов управления в Республике Беларусь.
- •29. Сфера деятельности отраслевых органов управления.
- •33. Основные методы сбора и анализа социологической информации
- •34. Социологический прогноз и его роль в управленческой практике.
- •35. Классические концепции управления.
- •36. Научная организация труда ф.Тэйлора.
- •37. Эффективность управления и рациональное стимулирование г.Эмерсона.
- •38. Особенности социального управления в концепции а.Файоля.
- •39. Тектология а.Богданова.
- •40. Идеальная бюрократия м.Вебера.
- •41. Социальные и личностные аспекты организационных структур.
- •42. Роль социальных институтов в трансформации белорусского общества.
- •43. Управленческие отношения в системе социальных институтов.
- •44. Управленческая деятельность как разновидность социального действия
- •45. Поведение индивида в организациях.
- •46. Внутригрупповой и межгрупповой конфликт, источники и характер разрешения.
- •47. Лидерство и руководство: общие черты и различия.
- •48. Типология стилей управления.
- •49. Социологические проблемы лидерства в современных условиях
- •50. Культура профессиональной деятельности управленческих кадров.
1.Объект и предмет социологии управления.
объектом С.У. выступает социальное управление, т.е. управление в обществе, представляющее собой взаимодействие управляющих и управляемых субъектов в процессе которого вырабатываются и реализуются программы эффективного функционирования различных социальных общностей.
Объект С.У. включает:реальные процессы С.У.;методы и механизмы, достижения целей и задач;
социальную информацию о процессах С.У.,с помощью метода эмпирического социального исследования.
Предметом С.У. выступает изучение деятельности субъектов управления по разработки решений направленных на реализацию основных направлений социальной политики.
2.Функции и задачи социологии управления.
Функции С.У.: познавательная. (изучить основные особенности управления как специфической сферы трудовой деятельности, определить ее роль и значимость в развитии! общества и, его подсистем, организаций, групп и т.п.)
оценочная: (оценить, в какой мере соответствует (или, напротив, не соответствует) существующая в данном обществе, организации система управления основным тенденциям этого общества, социальным ожиданиям, потребностям и интересам большинства населения; является ли она демократической, авторитарной или тоталитарной, развивает или сковывает инициативу отдельных индивидов, их групп и общностей)
прогностическая (выявление наиболее вероятных и желательных изменений в управленческой деятельности в пределах ближайшего или более отдаленного будущего, т.е. на определение возможных траекторий развития управления, на егопрогнозирование.)
образовательная (обучающая). (на основе определения и оценки значимости тех или иных управленческих концепций, тенденций их развития и совершенствования, прогнозирования их развития в будущем - распространять знания об управлении, т.е. об основных его задачах, функциях, механизмах реализации)
вооружение управленческие кадры новыми приемами, технологиями управления, превращаясь тем самым в практически действующее средство совершенствования системы управления.
Задачи С.У.:
- познание социальных законов и закономерностей управления, основных принципов;
- организация управления на основе выявленных законов, с целью ее оптимизации.
5.Социальные институты, их структура и функции.
Структура
Каждый социальный институт как организованная социальная система характеризуется устойчивой структурой и обладает набором определенных составных элементов, более или менее оформленных в зависимости от типа института.
1. Каждый институт имеет свою цель деятельности.
2. Он четко определяет функции, права и обязанности участников институализированного взаимодействия для достижения поставленной цели. Каждый выполняет свою устоявшуюся, традиционную для данного института социальную роль, функцию в рамках данного института, благодаря чему все остальные имеют достаточно надежные и обоснованные ожидания.
3. Социальный институт обладает определенными средствами и учреждениями для достижения цели. Они могут быть как материальными, так и идеальными, символическими.
4. Институт располагает определенной системой санкций, обеспечивающих поощрение желаемого и подавление нежелаемого, отклоняющегося поведения. Таким образом, социальные институты контролируют и упорядочивают поведение индивидов, они поощряют действия входящих в них лиц, согласующиеся с соответствующими стандартами поведения, и подавляют поведение, отклоняющееся от требований этих стандартов.
Функции
Каждый институт выполняет свою, характерную для него социальную функцию. Совокупность этих социальных функций складывается в общие социальные функции социальных институтов как определенных видов социальной системы. Эти функции очень многообразны. Социологи разных направлений стремились как-то классифицировать их, представить в виде определенной упорядоченной системы. Наиболее полную и интересную классификацию представила так называемая "институциональная школа". Представители институциональной школы в социологии (СЛипсет; Д.Ландберг и др.) выделили четыре основных функции социальных институтов:
1) Воспроизводство членов общества. Главным институтом, выполняющим эту функцию, является семья, но к ней причастны и другие социальные институты, такие, как государство.
2) Социализация – передача индивидам установленных в данном обществе образцов поведения и способов деятельности - институты семьи, образования, религии и др.
3) Производство и распределение. Обеспечиваются зкономическо-социальными институтами управления и контроля - органы власти.
4) Функции управления и контроля осуществляются через систему социальных норм и предписаний, реализующих соответствующие типы поведения: моральные и правовые нормы, обычаи, административные решения и т. д. Социальные институты управляют поведением индивида через систему поощрений и санкций.