
- •Вопрос 1. Предмет и основные разделы языкознания. Связь языкознания с другими науками:
- •1.Связь языкознания с гуманитарными науками.
- •2.Связь языкознания с естественными науками.
- •Вопрос 2: Язык и мышление.
- •Вопрос 3: Теория лингвистической относительности Сепира-Уорфа
- •Вопрос 4: Теории происхождения языка
- •Вопрос 5: Разграничение языка и речи.
- •Вопрос 6: Функции языка
- •Вопрос 7: Язык как знаковая система. Понятие языкового знака.
- •Вопрос 8: типы знаков: (Чарльз Пирс)
- •Вопрос 9: виды отношений между знаками:
- •Вопрос 10: уровни языка и единицы языка.
- •Вопрос 11: фонемный уровень языка: фонетика и фонология
- •Вопрос 12: функциональный аспект в изучении звуков. Понятие фонемы.
- •Вопрос 13: Дистрибуция фонемы. Интегральные и дифференциальные признаки фонемы.
- •Вопрос 14: Акустический, артикуляционный и функциональный аспекты в изучении звуков.
- •Вопрос 15 - 16: Комбинаторные изменения звуков. Взаимодействие звуков в речевом потоке
- •Вопрос 17: слог: теории слога и типы слогов.
- •Вопрос 18: Классификация гласных и согласных звуков.
- •Вопрос 19 - 20: Морфемный уровень. Понятие морфема. Классификация морфем.
- •Вопрос 21: Нулевые морфемы и морфемы-операции.
- •Вопрос 22: Способы словообразования: деривация, словосложение, сокращение основ.
- •Вопрос 23: Способы словообразования: конверсия, блендинг, ономатопея.
- •Вопрос 24: Аффиксальный и безаффиксальный способы словообразования в русском и английском языках.
- •Вопрос 25: Слово как единица языка.
- •Вопрос 26: Лексическое и грамматическое значение.
- •Вопрос 27-28-29: Лексическое значение слова и его типы. Типы лексических значений слова. Лексическое значение слова. Типы информации в лексическом значении слова
- •Вопрос 30: Основные способы изменения значения слов: метафора, метонимия.
- •Вопрос 31: Понятие внутренней формы слова. Мотивировка.
- •Вопрос 32: Деэтимологизация как семантический процесс.
- •Вопрос 33: Способы обогащения словарного состава языка.
- •Вопрос 34: Изменения словарного состава языка: неологизмы и устаревшие слова.
- •Вопрос 35: Системные отношения в лексике: синонимы, антонимы.
- •Вопрос 36: Синонимы (определение, типы синонимов).
- •Вопрос 37: Антонимы. Конверсивы.
- •Вопрос 38: Эвфемизмы: определение, виды, типы, функции
- •Вопрос 39 - 40: Классификация омонимов. Происхождение омонимов.
- •Вопрос 41: Уровень словосочетания и предложения.
- •Вопрос 42: Уровень предложения.
- •Вопрос 43: Понятие «словосочетания»: подчинительные и сочинительные; типы связи в подчинительных словосочетаниях.
- •Вопрос 44: Предложение как особый знак. Структурная схема предложения.
- •Вопрос 45: Падежная грамматика ч. Филлмора.
- •Вопрос 46: Пропозиция и высказывание.
- •Вопрос 47: Актуальное членение предложения.
Вопрос 22: Способы словообразования: деривация, словосложение, сокращение основ.
Деривация –
Словосложение –
Сокращение –
Вопрос 23: Способы словообразования: конверсия, блендинг, ономатопея.
Конверсия – это образование нового слова путем перехода из одной части речи в другую.
Примеры: печь(сущ)-печь(гл); face(лицо) -to face(сталкиваться)
Блендинг – это один из способов словообразования, где происходит слияние двух слов в одно, которое включает в себя лексические значения обоих слов.
Примеры: brunch, oxbridge, swatch.
Ономатопея - звукоподражание, в лингвистике звукоподражательные слова, возникшие на основе фонетического уподобления неречевым звукокомплексам («мяукать» — от «мяу»)
Вопрос 24: Аффиксальный и безаффиксальный способы словообразования в русском и английском языках.
Морфологический
|
|||
Аффиксальный
Примеры: молодость, дочка, teacher
|
Префиксальный
Примеры: прародина, презабавный, démarche (фр.)
|
Постфиксальный
Примеры: стричься, читайте |
Аффиксально - префиксальный Примеры: пасынок,
|
Префиксально – постфиксальный
Примеры: разбежаться |
Суффиксально – постфиксальный
Примеры: гордиться
|
Префиксально – суффиксально – постфиксальный Примеры: заблудиться |
Безаффиксный
Примеры: удалой – удаль, синий - синь |
Сложение
Примеры: лесостепь, магнитофон, пароход |
|
|
|
Вопрос 25: Слово как единица языка.
Лексема – это абстрактная единица, которая проявляется в речи в виде словоформы. Слово обладает большей позиционной и семантической самостоятельностью (в отличие от морфемы).
В русском языке слово может выступать в качестве предложения. В английском, только в разговорной речи.
Словоформа в русском языке заключает в себе лексическое и грамматические значения.
Вопрос 26: Лексическое и грамматическое значение.
Лексическое значение слова – это его содержание (т.е. устанавливаемая нашим мышлением соотнесенность между звуковым комплексом, понятием и предметом, обозначаемым этим комплексом), в котором раскрывается представление о предмете, принятое языковым коллективом закрепленное в процессе общественной коммуникации, т.е. ставшая фактом языка.
Грамматическое значение слова – это обобщенное, абстрактное языковое значение, присущее словам (их словоформам, синтаксическим конструкциям), имеющее в языке регулярное (стандартное) выражение.
Вопрос 27-28-29: Лексическое значение слова и его типы. Типы лексических значений слова. Лексическое значение слова. Типы информации в лексическом значении слова
Типы лексических значений:
1. Денотативное значение – это значение, которое характеризует соотнесенность слова с обозначаемым предметом или ситуацией, т.е. это отношение фонетического слова к конкретному обозначаемому предмету, объекту.
2. Сигнификативное значение – это отношение слова к понятию, обобщенному мысленному представлению о классе объектов (стол – это род мебели, на который что-то кладут)
3. Эмотивное (коннатотивное) – это значение, связанное с эмоционально – экспрессивным или оценочным отражением предметов и явлений внешнего мира. Это значение стилистически – маркировано (глаза – очи – зенки)
4. Структурное значение – это соотносительное значение, указывающее на отношение слова к другим словам, с которыми они может вступать в синтагматические и парадигматические отношения.
Типы информации в лексическом значении:
1. Смысловая (значение слова)
2. Экспрессивная (та часть значения слова, которая содержит оценку слова говорящим) солнце – солнышко
small house – домик
dear – old – lady – старушка
3. Стилистическая (указывает на применение того или иного слова к определенному стилю)
child – ifant – kid
4. Конфигурированная (произвольное ограничение в сочетании слов)
перестать читать – перестать чтение (нельзя сказать)
У лексического значения выделяются:
Основное лексическое значение – значение, которое лишено образности, не зависит от контекста.
Переносное – второе, приобретенное в ходе исторического развития значение, которое зависит от контекста, обладает живой или частично потухшей образностью (колокольчик «цветок», перенос значения с предмета на цветок произошел на основе сходства по форме).
В зависимости от способности слова реализовать свое значение в контексте или вне его выделяют:
Связанное лексическое значение – употребляется во фразеологических оборотах, предопределяется контекстом.
Свободное лексическое значение – не предопределяется контекстом.
Переносное лексическое значение – второе, приобретенное в ходе исторического развития, зависит от контекста, обладает живой или частично потухшей образностью
.