
- •Вопрос 1. Предмет и основные разделы языкознания. Связь языкознания с другими науками:
- •1.Связь языкознания с гуманитарными науками.
- •2.Связь языкознания с естественными науками.
- •Вопрос 2: Язык и мышление.
- •Вопрос 3: Теория лингвистической относительности Сепира-Уорфа
- •Вопрос 4: Теории происхождения языка
- •Вопрос 5: Разграничение языка и речи.
- •Вопрос 6: Функции языка
- •Вопрос 7: Язык как знаковая система. Понятие языкового знака.
- •Вопрос 8: типы знаков: (Чарльз Пирс)
- •Вопрос 9: виды отношений между знаками:
- •Вопрос 10: уровни языка и единицы языка.
- •Вопрос 11: фонемный уровень языка: фонетика и фонология
- •Вопрос 12: функциональный аспект в изучении звуков. Понятие фонемы.
- •Вопрос 13: Дистрибуция фонемы. Интегральные и дифференциальные признаки фонемы.
- •Вопрос 14: Акустический, артикуляционный и функциональный аспекты в изучении звуков.
- •Вопрос 15 - 16: Комбинаторные изменения звуков. Взаимодействие звуков в речевом потоке
- •Вопрос 17: слог: теории слога и типы слогов.
- •Вопрос 18: Классификация гласных и согласных звуков.
- •Вопрос 19 - 20: Морфемный уровень. Понятие морфема. Классификация морфем.
- •Вопрос 21: Нулевые морфемы и морфемы-операции.
- •Вопрос 22: Способы словообразования: деривация, словосложение, сокращение основ.
- •Вопрос 23: Способы словообразования: конверсия, блендинг, ономатопея.
- •Вопрос 24: Аффиксальный и безаффиксальный способы словообразования в русском и английском языках.
- •Вопрос 25: Слово как единица языка.
- •Вопрос 26: Лексическое и грамматическое значение.
- •Вопрос 27-28-29: Лексическое значение слова и его типы. Типы лексических значений слова. Лексическое значение слова. Типы информации в лексическом значении слова
- •Вопрос 30: Основные способы изменения значения слов: метафора, метонимия.
- •Вопрос 31: Понятие внутренней формы слова. Мотивировка.
- •Вопрос 32: Деэтимологизация как семантический процесс.
- •Вопрос 33: Способы обогащения словарного состава языка.
- •Вопрос 34: Изменения словарного состава языка: неологизмы и устаревшие слова.
- •Вопрос 35: Системные отношения в лексике: синонимы, антонимы.
- •Вопрос 36: Синонимы (определение, типы синонимов).
- •Вопрос 37: Антонимы. Конверсивы.
- •Вопрос 38: Эвфемизмы: определение, виды, типы, функции
- •Вопрос 39 - 40: Классификация омонимов. Происхождение омонимов.
- •Вопрос 41: Уровень словосочетания и предложения.
- •Вопрос 42: Уровень предложения.
- •Вопрос 43: Понятие «словосочетания»: подчинительные и сочинительные; типы связи в подчинительных словосочетаниях.
- •Вопрос 44: Предложение как особый знак. Структурная схема предложения.
- •Вопрос 45: Падежная грамматика ч. Филлмора.
- •Вопрос 46: Пропозиция и высказывание.
- •Вопрос 47: Актуальное членение предложения.
Вопрос 19 - 20: Морфемный уровень. Понятие морфема. Классификация морфем.
Морфема – это наименьшая значимая единица языка, обладающая планом выражения и планом содержания.
Классификация морфем
По характеру значения
|
|||||
Корневые Пример: в русском: подруга, в английском: friend, в испанском: compañera в русском: бабушка, в английском: griendmother, в испанском: La abuela
|
Некорневые 1. Словообразующие ( суффиксы или приставки) Пример: дом – домик, когда-нибудь, прийти – уйти, forgettable – unforgettable, work – worker 2. Формообразующие (формообразующие суффиксы и окончания) Пример: я жду, ты ждешь, он ждет; лаять – лаял – лаявший, work – worked
|
||||
По положению в слове
|
|||||
Префиксы (стоящие перед корнем) Примеры: Limit – unlimit, дед - прадед
|
Постфиксы (стоящие после корня) 1. Флексия Пример: дом – дома 2. Суффикс Пример: книга - книжка
|
Интерфиксы (между корнями) Пример: дымоход, звездочет
|
Трансфиксы
|
Инфиксы (внутри корня) Примеры: Women-woman.
|
Конфиксы (с двух сторон от корня) Пример: Mother- in-law
|
По степени самостоятельности
|
|||||
Свободные Пример:
|
Связанные Пример: Work+er, dream+er, sleep+(p)er |
||||
По внутренней форме |
|||||
Аддитивные Примеры: cheer – ful, un – like - ly |
Прерывистые (заместительные) Примеры: brake – broke – broken, teach – tought - tought
|
||||
По степени выраженности |
|||||
Выраженные Пример:
|
Нулевые Пример:
|
Морфемные Пример: |
Вопрос 21: Нулевые морфемы и морфемы-операции.
Нулевая морфема – аффикс, не выраженный звуками и буквами (на письме), но предающий особое грамматическое значение.
Морфемы–операции – операции, производимые над сегментными морфемами (или их сочетаниями) с целью выразить то или иное грамматическое значение.
Ударение (насЫпать – насыпАть, мукА – мУка, замОк – зАмок).
Значащее чередование (рваный – рвань, голый – голь)
Суплетивизм, т.е образование грамматических форм от разных основ (по числу: ребенок – дети, по виду: ловить – поймать, по степени сравнения: хорошо – лучше, по времени: иду – шел, по падежу: мне-меня)
Умлаут - фонетическое явление сингармонизма, заключающееся в изменении артикуляции и тембра гласных: частичная или полная ассимиляция предыдущего гласного последующему, обычно — коренного гласного гласному окончания (суффикса или флексии).
Аблаут - чередования гласных в составе одной морфемы, гласные часто выступают в виде внутренней флексии