
- •Вопрос 1. Предмет и основные разделы языкознания. Связь языкознания с другими науками:
- •1.Связь языкознания с гуманитарными науками.
- •2.Связь языкознания с естественными науками.
- •Вопрос 2: Язык и мышление.
- •Вопрос 3: Теория лингвистической относительности Сепира-Уорфа
- •Вопрос 4: Теории происхождения языка
- •Вопрос 5: Разграничение языка и речи.
- •Вопрос 6: Функции языка
- •Вопрос 7: Язык как знаковая система. Понятие языкового знака.
- •Вопрос 8: типы знаков: (Чарльз Пирс)
- •Вопрос 9: виды отношений между знаками:
- •Вопрос 10: уровни языка и единицы языка.
- •Вопрос 11: фонемный уровень языка: фонетика и фонология
- •Вопрос 12: функциональный аспект в изучении звуков. Понятие фонемы.
- •Вопрос 13: Дистрибуция фонемы. Интегральные и дифференциальные признаки фонемы.
- •Вопрос 14: Акустический, артикуляционный и функциональный аспекты в изучении звуков.
- •Вопрос 15 - 16: Комбинаторные изменения звуков. Взаимодействие звуков в речевом потоке
- •Вопрос 17: слог: теории слога и типы слогов.
- •Вопрос 18: Классификация гласных и согласных звуков.
- •Вопрос 19 - 20: Морфемный уровень. Понятие морфема. Классификация морфем.
- •Вопрос 21: Нулевые морфемы и морфемы-операции.
- •Вопрос 22: Способы словообразования: деривация, словосложение, сокращение основ.
- •Вопрос 23: Способы словообразования: конверсия, блендинг, ономатопея.
- •Вопрос 24: Аффиксальный и безаффиксальный способы словообразования в русском и английском языках.
- •Вопрос 25: Слово как единица языка.
- •Вопрос 26: Лексическое и грамматическое значение.
- •Вопрос 27-28-29: Лексическое значение слова и его типы. Типы лексических значений слова. Лексическое значение слова. Типы информации в лексическом значении слова
- •Вопрос 30: Основные способы изменения значения слов: метафора, метонимия.
- •Вопрос 31: Понятие внутренней формы слова. Мотивировка.
- •Вопрос 32: Деэтимологизация как семантический процесс.
- •Вопрос 33: Способы обогащения словарного состава языка.
- •Вопрос 34: Изменения словарного состава языка: неологизмы и устаревшие слова.
- •Вопрос 35: Системные отношения в лексике: синонимы, антонимы.
- •Вопрос 36: Синонимы (определение, типы синонимов).
- •Вопрос 37: Антонимы. Конверсивы.
- •Вопрос 38: Эвфемизмы: определение, виды, типы, функции
- •Вопрос 39 - 40: Классификация омонимов. Происхождение омонимов.
- •Вопрос 41: Уровень словосочетания и предложения.
- •Вопрос 42: Уровень предложения.
- •Вопрос 43: Понятие «словосочетания»: подчинительные и сочинительные; типы связи в подчинительных словосочетаниях.
- •Вопрос 44: Предложение как особый знак. Структурная схема предложения.
- •Вопрос 45: Падежная грамматика ч. Филлмора.
- •Вопрос 46: Пропозиция и высказывание.
- •Вопрос 47: Актуальное членение предложения.
Вопрос 13: Дистрибуция фонемы. Интегральные и дифференциальные признаки фонемы.
Дистрибуция фонемы – распределение фонемы относительно других элементов. То есть совокупность тех всех позиций, в которых эта фонема встречается в языке. ( «у»-везде, мягкий «ф» - не ставится после «ы» и на конце слова).
Интегральные (неразличительные) признаки фонем – образуют общие признаки для фонем (взрывность, твёрдость, переднеязычность).
Дифференциальные (различительные) признаки фонем – противопоставленные отличия (твёрдость и мягкость).
Вопрос 14: Акустический, артикуляционный и функциональный аспекты в изучении звуков.
Вопрос 15 - 16: Комбинаторные изменения звуков. Взаимодействие звуков в речевом потоке
1. Комбинаторные изменения – это фонетические изменения, вызванные взаимодействие артикуляций звуков в потоке речи.
Аккомодация – это частичное изменение артикуляций смежных звуков – согласных и гласных. Например: what – was
Ассимиляция – это артикуляционное уподобление (полное или частное) звуков друг другу в пределах слова или словосочетания.
Вокалическая ассимиляция (между гласными). Например:
Консонантная ассимиляция (между согласными). Например:
Диэреза (выпадение согласных). Например: соЛнце, чесТный, празДник
Сингармонизм (повторение внутри одного слова гласных или согласных одного ряда). Например: барабан, кишмиш
Диссимиляция – это артикуляционное расподобление звуков в пределах слова, вследствие чего происходит утрата их общих фонетических признаков) Например: легко, мягко
Гаплология (упрощение слоговой структуры слова за счет утраты одного из двух следующих друг за другом одинаковых слогов). Например: минералогия – минералология; близозорукий – близорукий
Метатеза (перестановка в слове звуков или слогов). Например: мармор – мрамор; Флорис – Фрол
2.Позиционные изменения – это изменение звуков, обусловленные их позицией в слове, вызванные наличием особых фонетических условий.
Редукция – это изменение звуковых характеристик гласных или согласных (связанное с сокращением их длительности или ослаблением напряженности), вызванное их фонетической позицией в слове.
Количественная редукция (редукция, связанная с сокращением времени артикуляции звука). Например: рук – рука – рукавица, лист – листок – листовой, тыл – в тылу – тыловой, луч – лучи - лучевой
Качественная редукция (редукция, связанная с изменением характера артикуляции звука в связи с сокращением его длительности).
Синкопа (выпадение звуков внутри слова). Например: проволока – проволка, сутолока – сутолка, Иванович - Иваныч
Апокопа (выпадение звуков в конце слова). Например: чтоб – чтобы, Петь – Петя, зелен – зеленый, chute – parachute, veg - vegetarian
Вопрос 17: слог: теории слога и типы слогов.
Слог – это минимальная единица речевого потока (Бондаренко) или минимальная артикуляционная единица речи (Маслов)
Теории:
Эспираторная теория: «Слог – это минимальная единица речи, произносимая одним вдыхательным толчком или одним импульсом мускульного напряжения» (Л.Щерба)
Сонорная теория: «Слог – это отрезок речи, ограниченный звуками с наименьшей звучностью, между которыми находится слоговой звук, звук с наибольшей звучностью» (Р.И.Аванесов)
Динамическая теория: «Слог – это волна силы, интенсивности звука. Самый интенсивный звук – слоговой, менее интенсивный – неслоговой» (Л.Л.Касаткин).
Теории напряжённости Слог образуется благодаря артикуляторному мышечному напряжению, которое растет в направлении вершины слога, то есть гласного и сонорного звука, а затем спадает. Напряжение, таким образом, выступает в качестве аналога звучности, и, действительно, оно также убывает по направлению от гласных через сонорные к звонким и глухим согласным (Л.Щерба).