9 Вопрос .Проблема познания в философии. Познание, творчество, практика.

Познание  - творческий процесс.  Познание  неотделимо от творческой деятельности, хотя и не сводимо к нему. Существуют многочисленные концепции  творчества , но ни одна из них не удовлетворяет требованиям научности в полной мере. Например, вполне привлекательна на первый взгляд концепция, объясняющая творчество как врожденную способность человека к свободной, ничем не ограниченной мыслительной деятельности.

Проблема  выбора альтернатив - одна из существеннейших сторон процессов  познания  и человеческого поведения в целом. Выбор - понятие, подразумевающее целый комплекс познавательных процедур, характеризующих ключевой акт человеческой жизнедеятельности: искания и обретения, цели и результаты, цели и средства, свобода и ответственность, принятие решения и его исполнение, рациональность и иррациональность. Выбор - понятие, которое содержит как объективные, так и субъективные значения. Необходимость выбора - неотъемлемое свойство  познания , вытекающее из его репродуктивно- творческой сущности. "Репродуктивность" при этом следует понимать как способность мышления отображать предметы и явления такими, какие они есть на самом деле, "объективно". "Творческая сущность" выбора заключается в отображении предметов или явлений такими, какими они могут быть использованы, или какими они могут стать при некотором преобразовании вследствие "субъективированного" к ним отношения.

Практика  - предметная, целеполагающая деятельность человека, направленная на освоение и преобразование социального, природного и культурного бытия.  Практика  имеет культурно-исторический характер, заключенный в многообразии отношений человека с миром. В структуре  практики  можно выделить: побуждающие силы (потребности, мотивы); целеполагание; деятельностные акты, направленные на овладение, присвоение, преобразование предмета; средства, с помощью которых достигается цель; результат деятельности.

Творчество – высшая форма универсально понимаемой креативности, имманентно присущая всем уровням иерархии бытия, способствует самосохранению и воспроизведению сущего посредством качественных трансформаций их структур. Творчество - деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не бывшее. 

Творчество всегда происходит в конкретных социально-исторических условиях, оказывающих на него серьёзное влияние, в тесной связи с окружающим миром, формами уже созданной культуры, в разветвленную сеть которых всегда включен субъект творчества. Одним из необходимых условий развития научного и художественного творчества является свобода критики, творческих дискуссий, обмена и борьбы мнений. 

10 Вопрос. Роль информации в природе и обществе.

Социально значимые свойства  информации. Информация  должна быть полезной, тогда дискуссия приобретает практическую ценность. Бесполезная информация  создает информационный шум, который затрудняет восприятие полезной  информации . Примерами передачи  и  получения бесполезной  информации  могут служить некоторые конференции  и  чаты в Интернете. Информация  представляет собой один из основных, решающих факторов, который определяет развитие технологии  и  ресурсов в целом. В связи с этим, очень важно понимание не только взаимосвязи развития индустрии  информации, компьютеризации, информационных технологий с процессом информатизации, но  и  определение уровня и  степени влияния процесса информатизации на сферу управления  и интеллектуальную деятельность человека. Исключительная  роль   информации  в современном научно - техническом прогрессе привела к пониманию  информации  как ресурса, столь же необходимого  и  важного, как энергетические, сырьевые, финансовые  и  другие ресурсы.  Информация  стала предметом купли - продажи, т.е. информационным продуктом, который наравне с  информацией , составляющей общественное достояние, образует информационный ресурс  общества . Широко известен термин «средства массовой  информации » (газеты, радио, телевидение), которые доводят информацию  до каждого члена  общества . Такая  информация  должна быть достоверной  и  актуальной. Недостоверная  информация  вводит членов  общества  в заблуждение  и  может быть причиной возникновения социальных потрясений. Неактуальная  информация  бесполезна  и  поэтому никто, кроме историков, не читает прошлогодних газет.  Для того чтобы человек мог правильно ориентироваться в окружающем мире,  информация  должна быть полной и  точной. Задача получения полной  и  точной  информации  стоит перед наукой. Овладение научными знаниями в процессе обучения позволяют человеку получить полную  и  точную  информацию  о  природе , обществе   и  технике. 

В современном мире  роль  информатики, средств обработки, передачи, накопления информации  неизмеримо возросла. Средства информатики  и  вычислительной техники сейчас во многом определяют научно-технический потенциал страны, уровень развития ее народного хозяйства, образ жизни и деятельности человека.