МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ УКРАЇНИ

ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ  УНІВЕРСИТЕТ

імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

 

 

 

                                               Кафедра ХОРЕОГРАФІЇ

                                                     

                                                         К.О. Ірдинєнко

 

Дистанційний курс

 

з дисципліни

"Новітні теоретичні концепції у сучасному хореографічному мистецтві”

для магістрантів спеціальності: “Хореографія”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Луганськ, 2014

 

 

ЗМІСТ

 

1. 1.     Передумова

2. 2.     Методичні рекомендації щодо роботи з курсом

3. 3.     Робоча навчальна програма до курсу з потижневим плануванням діяльності студентів

4. 4.     Модуль А.

5. 5.     Модуль B.

6. 6.     Підсумкове оцінювання знань

7. 7.     Глосарій (термінологічний словник)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Передумова

 

Шановні магістранти! Вас вітаємо з початком засвоєння матеріалу дистанційного курсу: "Новітні теоретичні концепції у сучасному хореографічному мистецтві". До вашої уваги будуть представлені матеріали з історії розвитку  світової та української естетики, новітні теоретичні концепції в хореографічному мистецтві. Значна увага приділена естетичній культурі особистості та шляхам її формування, обгрунтовано значущість її для загальної культури майбутнього викладача-хореографа.

Дистанційний курс "Новітні теоретичні концепції у сучасному хореографічному мистецтві" розроблений на кафедрі хореографії зав. кафедри хореографії, канд. філософських. наук зі спеціальності : "Естетика", доцентом Ірдинєнко К.О.

Концепція гуманітарної освіти передбачає викладання дисциплін, спрямованих на глибоке вивчення місця й ролі людини в історії світової цивілізації, у складних історичних процесах. Це насамперед такі предмети, як естетика, етика, мистецтвознавство, історія світової і вітчизняної культури, історія хореографічного мистецтва, історія мистецтва XX століття. Вони об'єднані загальним поняттям "культуротворчі", проте кожен з них має власні, специфічні риси й завдання.

       Завданнями дистанційного курсу  є:

• ознайомлення магістрантів  із новітніми естетичними теоріями в галузі хореографії,

• аналіз і визначення місця  естетики в системі гуманітарного знання,

•  визначення ролі  хореографічного мистецтва і його специфіки в сучасному суспільстві,

• надання особливих навичок для орієнтування в складних життєвих ситуаціях, діючи за допомогою духовних норм і принципів. 

Дистанційний курс складається з методичних рекомендацій щодо роботи з курсом, робочої навчальної програми з потижневим плануванням, навчальних модулів, що містять структурований навчальний текст, адаптований для самостійного вивчення, завдань для практичних занять, плани семінарських занять, теми творчих завдань, завдання для самостійного опрацювання, вимоги та методичні рекомендації щодо атестації.

 

Методичні рекомендації щодо роботи з курсом

Дистанційний курс поділено на 2 модуля. В кожному модулі представлені методичні рекомендації для самостійної роботи, лекційний матеріал, тематика рефератів, ключові поняття, питання для самоконтролю, творчі запитання, тематика модульних контрольних робот.

Під час засвоєння курсу Вам потрібно бути уважними та поступову засвоювати необхідний матеріал для виконання питань модульної контрольної роботи, яка дає Вам підсумкову оцінку. Ваша загальна оцінка буде включати оцінку за модульну контрольну роботу, реферат на вибір, письмові відповіді на запитання викладача.

 

Розподіл годин, контроль успішності студентів здійснюються згідно  вимогам кредитно-модульної системи навчання.

           

     

Теоретичний зміст курсу розподілений згідно із змістовними модулями й передбачає вивчення таких тем:

           

   МОДУЛЬ  А.

 

Тема 1. Хореографічне мистецтво  XX століття в контексті європейської

 культури.

Тема 2. Мистецтвознавча модифікація психоаналізу.

Тема 3. Мистецтво XX століття в дзеркалі філософії неопозитивізму. 

Тема  4. Естетичне підґрунтя філософії екзистенціалізму.

Тема  5.Динаміка естетичних трансформацій e мистецтві XX ст.

 

          МОДУЛЬ  B.

 

Теоретичний зміст курсу розподілений згідно із змістовними модулями

й передбачає вивчення таких тем:

Тема 1. Естетичний потенціал інтуїції й проблеми художньої творчості.

Тема 2. Абстракціонізм як філософське осмислення авангарду.

Тема 3. Значення кубізму для розвитку мистецтва XX століття.

Тема 4. Місце сюрреалізму в культурі XX століття.

Тема  5. Особливості сучасного хореографічного українського мистецтва.

КРИТЕРІЇ  ОЦІНЮВАННЯ

 

(відповідність шкали оцінювання ECTS з національного системного оцінювання в Україні)

 

Оцінка ECTS	За національною системою	Визначення	% оцінювання за модульно-рейтинговою системою
A	5	ВІДМІННО – відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок	84-100
B	4	ДУЖЕ ДОБРЕ – вище середнього рівня з кількома помилками	80-83
C	4	ДОБРЕ – у загальному правильна робота з певною кількістю значних помилок	67-79
D	3	ЗАДОВІЛЬНО – непогано, але зі значною кількістю недоліків	60-66
E	3	ДОСТАТНЬО – виконання задовольняє мінімальні критерії	50-59
FX	2	НЕЗАДОВІЛЬНО – потрібно попрацювати перед тим, як перескласти	46-49
F	2	НЕЗАДОВІЛЬНО – необхідна серйозна подальша робота, обов’язковий повторний курс	45 і нижче

 

 

МОДУЛЬ А.