ЗМІСТ

Вступ.....................................................................................4

1 Мета і завдання дисципліни……………………………6

2 Плани практичних занять ..............................................10

3 Конспект лекцій………………………………………..14

4 Індивідуальна робота……….………………..………...76

5 Самостійна робота…………………….………………..80

6 Тестові завдання……………..…………………………81

7 Контрольні роботи для студентів заочної форми навчання………………………………………………...93

Перелік рекомендованих джерел …….............................98

ВСТУП

Життєздатність економіки будь-якої країни визначається мас­штабами та якістю накопичення новацій, а саме: нових ідей, технологій, продуктів, управлінських систем, які є результатом розвитку науки та інноваційної діяльності.

Економічна категорія «інновація» означає новацію, що реалізується на ринку (нововведення).

У наш час нововведення охоплюють усі сфери людської діяль­ності, радикально впливають на процес господарювання, змінюють соціально-економічні відносини в суспільстві. Неперервні і постійні інновації стають необхідною та природною формою існування будь-якої фірми, забезпечують їй конкурентоспроможність і виживання на ринку.

Характерною рисою сучасності є інтенсивне зростання інноваційної активності на міжнародному рівні: збільшуються держав­ні витрати на науково-дослідні розробки, змінюються системи освіти і професійної підготовки спеціалістів, створюються нові наукомісткі галузі виробництва, формуються національні інноваційні системи; осягаються процеси введення і поширення інновацій — як вони працюють і як змусити їх працювати краще. Отже, інноваційні процеси охоплюють усі зміни, що відбуваються на планеті внаслідок людської діяльності. Інновації — це інструмент впливу на соціально-економічний процес розвитку суспільства. Тому інноваціями необхідно управляти. Цей процес управління називається інноваційним менеджментом.

Інноваційний менеджмент — це система принципів, методів, форм управління інноваційним процесом і економічними відносинами, які при цьому виникають. Серед економічних дисциплін інноваційний менеджмент відіграє самостійну роль. Це зумовлено тим, що він має свій предмет дослідження, свої цілі і завдання.

Опанування механізму управління інноваційними процесами є передумовою суттєвих радикальних рішень у сфері господарського, політичного і в цілому суспільного життя нашої країни. Принципово нові рішення називаються проривом, що означає розв’язання проблем новим, нетрадиційним шляхом. Це створює новий спосіб мислення і забезпечує ефективніші засоби виходу з кризових ситуацій.

Подальший економічний розвиток України, перспектива посісти належне місце в європейському співтоваристві та світі залежать насамперед від опанування інноваційної моделі економічного розвитку.

1 Мета і завдання дисципліни

Мета дисципліни “Інноваційний менеджмент”— сприяти підвищенню науково-практичного рівня спеціалістів, їх компетенції щодо управління інноваційними процесами в економіці України.

Дисципліна “Інноваційний менеджмент” орієнтована на виховання здібностей у слухачів творчо вирішувати організаційні та виробничі завдання при впровадженні інновацій; набуття навичок у використанні науково-практичних методів при вирішенні проблем управління інноваційними процесами та проектами; розвиток аналітичного мислення при визначенні основних показників прибутковості інноваційних проектів і прийнятті рішень про оптимальний варіант проекту; формування знань, умінь та творчого підходу при організації та управлінні структурами інноваційного менеджменту. Методика викладання дисципліни поєднує традиційні (лекції, семінари, практичні заняття) тренінгові (розгляд ситуацій, ділові ігри, тестування, розв’язання практичних задач) методи. Це дає змогу ширше охопити увагу слухачів і спрямувати їх на комплексне засвоєння усіх питань курсу.

Дисципліна “Інноваційний менеджмент” та її науково-термінологічний апарат базується на дисциплінах класичного менеджменту — “Основи менеджменту”, “Маркетинговий менеджмент”, “Стратегічний менеджмент”, Управління проектами”; та на дисциплінах практичного спрямування — “Вища математика”, “Інформатика”, “Статистика”, “Методологія наукових досліджень” тощо.

Таблиця 1.1 - Мета вивчення і засвоєння змістовних модулів

Шифри модулів	Мета діяльності і зміст уміння
1	2
Заліковий кредит 1
М1	Концептуальні засади інноваційної діяльності
ЗМ1	Основна мета - вивчення основних понять та сутності інноваційної діяльності Після вивчення теми студент повинен вміти розрізняти сутність понять «інновація», «нововведення», «новація»; класифікувати інновації за різними ознаками; виділяти етапи життєвого циклу інновацій; розрізняти елементи інноваційної інфраструктури та концепції інноваційного розвитку.
ЗМ2	Основна мета - освоєння інноваційного процесу як об’єкт інноваційного менеджменту, його структури, моделей поширення інновацій. Після вивчення теми студент повинен вміти будувати структуру інноваційного процесу, розрізняти моделі поширення інновацій, виділяти причини та джерела інноваційних ідей, чинники успішності та невдач нововведень.
ЗМ3	Основна мета - вивчити особливості державного регулювання інноваційної діяльності України Після вивчення теми студент повинен вміти виділяти роль держави у створенні механізму регулювання інноваційного процесу та інноваційної діяльності; знати застосування методів реалізації інноваційної політики

Продовження таблиці 1.1

1	2
М2	Управління нововведеннями
ЗМ1	Основна мета - вивчити сутність, зміст та функції інноваційного менеджменту, роль менеджерів в інноваційній сфері та підприємства як основного суб’єкту реалізації нововведень. Після вивчення теми студент повинен вміти приймати рішення в інноваційному менеджменті з використанням методів їх прийняття, здійснювати оцінку інноваційного потенціалу.
ЗМ2	Основна мета - вивчити поняття та особливість інноваційної стратегії, стратегічного планування, типи інноваційних стратегій, процес розроблення нового продукту. Після вивчення теми студент повинен вміти розробити і обґрунтувати інноваційну стратегію.
ЗМ3	Основна мета - дослідити особливості організаційних форми, які забезпечують розвиток інноваційних процесів. Після вивчення теми студент повинен вміти розрізняти нові організаційні форми управління інноваційним процесом: технопарки, технополіси, регіональні науково-промислові комплекси, інноваційні центри — інкубатори, консультативні фірми, венчурні фірми, науково-технічні кооперації, стратегічні альянси.
ЗМ4	Основна мета - вивчити сутність мотивації в системі управління персоналом, який здійснює інноваційну діяльність, методи стимулювання творчої активності персоналу, особливості організації винахідницької діяльності.

Продовження таблиці 1.1

1	2
	Після вивчення теми студент повинен вміти формувати інноваційну культуру в організації.
ЗМ5	Основна мета - вивчити тенденції розвитку науково-технічного прогресу і його взаємодію з природним і соціальним середовищем, вникнути сутність проблеми оцінки ефективності інновацій, розрізняти види ефективності (ефектів) та вивчити особливості методів оцінки економічної ефективності інноваційної діяльності. Після вивчення теми студент повинен вміти здійснювати оцінку економічної ефективності інноваційної діяльності.