2.2.0.Утворити інфінітив дієслів; утворити заперечну форму наказового способу (од.,мн.); перекласти:

do,1 (давати); puto,1 (думати); constituo,3 (постановляти, ухвалювати); pulso,1 (стукати); destruo,3 (руйнувати); narro,1 (розповідати); valeo,2 (бути здоровим, прощавати); ago,3 (робити); curo,1 (лікувати, піклуватися).

2.2.1. Визначити за формою дієслів до якої дієвідміни вони належать; написати їхню основу й утворити 1 особу однини Praesens ind.Act.: Зразок: amāre-1; ama-;amo.

Accusāre, audīre, clamāre, condĕre, credĕre, dāre, debēre, dicĕre, docēre, ducĕre, errāre,finīre, habēre, laudāre, legĕre, mittĕre, movēre, numerāre, scribĕre, sentīre, servīre, tenēre, vidēre, vincĕre, ambulāre, dormīre, vivĕre, valēre, narrāre, agĕre, cognoscĕre, festināre, statuĕre, timēre, pugnāre, facĕre, capĕre, instituĕre.

2.2.2. Перекласти; виписати речення в Ablatīvus auctōris: 1. Poētae audiuntur, leguntur, ediscuntur. 2. Ut salutāmus, ita resalutāmus. 3. Jucundum est amāri, non minus amāre. 4. Instrumenta et arma e ferro parantur. 5. Etiam magna regna delentur. 6. A meis amicis defendor. 7. In scholam mitteris. 8. Oppǐda vestra bene muniuntur. 9. Puĕri a magistris erudiuntur. 10 Nostrae epistǒlae mitti debent. 11. Patria in pericǔlis a viriis defendi.

Словник:

edisco,3-вивчати,вивчати напам’ть non minus-не менш

jucundum est-приємно oppǐdum,i(n)-місто

ferrum,i(n)-залізо puer,i(m)-дитина; (pl.діти)

e(ex+Abl.)-з erudio.4-навчати

paro,1-виготовляти epistǔla,ae(f)-лист

regnum,i(n)-царство,царська влада, pericǔlum,i(n)-небезпека

деспотизм,володіння vir,viri(m)-чоловік

defendo,3-захищати,захищатися debeo,2-бути зобов’язаним

mitto,3-проводжати,відпускати, deleo,2-руйнувати

пускати,посилати

2.2.3. Визначити дієвідміну і граматичні форми дієслів; перекласти: dormiunt, mittit, scribitis, tacet, clamamus, laboras, agunt, laborāre debent, amas, video, estis, docent, amatis, sperant, erubescis, discitis, volant, colo, venimus, colitis, speramus, supero, es, alitis, ornamus, superas, abundat, studes.

2.2.4. Перекласти: 1. Ти добре читаєш. 2. Ви завжди (semper) повинні добре вчитися. 3. Вони хоробро (fortiter) борються. 4. Хто (quis) розповідає? 5. Куди (quo) вони йдуть. 6. Що (quid) ти робиш? 7. Я йду спати. 8. Вони добре читають і пишуть латиною.

2.2.5. Визначити форми іменників (відміна, відмінок) і дієслів (дієвідміна,особа,число): agricolārum, hortos, verbo, fluvii, ad astra, curamus, verritis, adiacent, sunt, curat, colunt, tacеtis.

2.2.6.а) У тексті “De amicitia lupi fabŭla”вжити замість крапок іменники у відповідних відмінках: 1. …(Asǐnus) aegrotus est. 2. … (Filius) parvum habet. 3. Filius in … (stabǔlum) aegrotum curat. 4. … (Stabǔlum) clausum est. 5.Ad aegrotum … (asǐnus) propěrant lupi et stabǔlo appropinquant. 6.Tum unus e … (lupus) ostium … (stabǔlum) pulsat et clamat:”Aperi, mi aselle! … (amīcus) tui appropinquant.” 7. Filius … (lupus) respondent:”Amicōrum … (verbum) blanda audio, sed … (lupus) imprŏbos video. б) Прочитати і перекласти текст “De amicitia lupi fabǔla”.в) Дати відповіді на запитання до тексту “De amicitia lupi fabǔla”: 1.Quis aegrotus est? 2.Quem asǐnus habet? 3.Quis ad stabǔlum properat? 4.Quid unus e lupis clamat? 5.Quid filius respondet? (quis-хто,; quid-що?; quem-Acc.sing. від quis).

Словник:

asǐnus,i(m)-осел respondeo,2-відповідати

aegrōtus,a,um-хворий ostium,ii(n)-вхід,двері,ворота

ad(+Acc.)-к, до lupus,i(m)-вовк

appropinquo,1-наближатися sellus,i(m)-ослик

aperio,4-відкривати,відчиняти sed-але

tuus,a,um-твій tum-тоді,потім,у той час

blandus,a,um-ласкавий clausus,a,um-закритий

curo,1-доглядати,опікуватися unus,a,um-один

лікувати сlamo,1-кричати

verbum,i(m)-слово propĕro,1-поспішати

pulso,1-сильно стукати, filius,i(m)-син

бити e(+Abl.)-з,від

qui,quae,quod-хто,що,який, habeo,2-мати

котрий imprǒbus,a,um-нечесний,

stabŭlum,i(n)-хлів,стійло,пасовище негідний meus,a,um-мій amīcus,i(m)-друг

nos-нас

2.2.7. Визначити форми іменників та прикметників (відміна, відмінок); замінити однину на множину й навпаки:fluviis, bestias, rivos, magnum hortum, viro libero, puellam pulchram, exemplum bonum.