
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины.
- •1.1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля)
- •Место дисциплины в структуре ооп.
- •1.2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).
- •Предметная область дисциплины
- •1.3.Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •1.4. Содержание дисциплины
- •1.4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы
- •1.4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины
- •Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
- •1.4.3. Рекомендуемое (примерное) содержание учебно-образовательных модулей
- •Соответствие содержания требуемым результатам обучения
- •1.4.4.Практические работы
- •1.4.5. Примерная тематика тренингов
- •Формы активного обучения
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами*
- •1.5. Самостоятельная работа
- •Содержание самостоятельной работы
- •Темы рефератов:
- •Вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:
- •1.6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •1.7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.8. Контроль и оценка результатов обучения
- •1.8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •1.8.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине
- •1.9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •1.10. Глоссарий основных терминов и определений, изучаемых в дисциплине
- •2. Практикум.
- •2.1. Тематический план практических занятий
- •2.2. Матрица формирования компетенций
- •2.5. Вопросы для самопроверки
- •Список рекомендуемой литературы.
- •2.7. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий.
- •3. Методические указания по организации самостоятельной работы.
- •3.1. Матрица компетенций.
- •3.2. Цель занятия по каждой теме самостоятельной работы.
- •Темы для самостоятельных работ:
- •Тема 1. Предмет и метод анализа отраслевых рыночных структур Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 1.
- •Тема 2.Понятие фирмы. Основные концепции фирмы в экономической теории. Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 2.
- •Тема 3. Стратегическая концепция фирмы. Классификация фирм: по размерам, формам собственности, организационно-правовым формам, внутренней структуре управления, целям
- •Задания для практической работы по теме 3.
- •Тема 4. Основные концепции конкуренции и распределение ресурсов в условиях конкуренции и монополии Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 4.
- •Тема 5. Основные черты, характеризующие рыночную структуру и основные типы рынков. Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 5.
- •Тема 6.Теоретические основы анализа и спецификации рыночных структур Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 6.
- •Тема 7. Эффект масштаба и вертикальная интеграция. Диверсификация деятельности фирмы Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 7.
- •Тема 8. Монопольная власть доминирующей фирмы. Причины рыночной власти доминирующей фирмы Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 8.
- •Тема 9. Причины неполноты информации и результаты асимметрии информации. Пути решения проблем рынка с асимметричной информацией Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 9.
- •Тема 10. Рынок дифференцированного продукта и модели рынков дифференцированного товара Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 10.
- •Тема 11. Реклама на рынке дифференцированного продукта Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Тема 12. Вертикальная интеграция и вертикальные ограничения как форма взаимоотношений между продавцами с целью ограничения конкуренции Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 12.
- •Тема 13. Виды вертикальной интеграции и издержки вертикальной интеграции. Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 13.
- •Тема 14. Зарубежный опыт государственной политики по отношению к вертикальной интеграции Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 14.
- •Тема 15. Понятие «несовершенная конкуренция" и основные формы несовершенной конкуренции: монополистическая конкуренция и олигополия. Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 15.
- •Тема 16. Причины возникновения ценовой дискриминации и условия эффективности ценовой дискриминации Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 16.
- •Тема 17. Типы ценовой дискриминации и практика ценовой дискриминации Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 17.
- •Тема18.Основные проблемы географической ценовой дискриминации. Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 18.
- •Тема 19. Пространственное ценообразование и эффективность Вопросы для подготовки к занятию по теме
- •Задания для подготовки к занятию по теме
- •Задания для практической работы по теме 19.
- •3.4. Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой теме.
- •3.5.Вопросы для самоподготовки.
- •3.6.Список используемой литературы.
- •3.7. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий.
- •3.8. Формы контроля со стороны преподавателя.
- •3.9. Форма отчетности студента за выполненную работу.
- •3.10 Задания и методические указания по выполнению контрольных работ.
- •Темы контрольных работ
- •4. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения.
- •4.1. Матрица компетенций.
- •4.2.Цель применяемой активной формы обучения.
- •4.3.Конкретные задания и краткие рекомендации по самостоятельной подготовке студентов к проведению активной формы обучения.
- •Темы рефератов:
- •Ситуационные задания по дисциплине Ситуационное задание 1.
- •Ситуационное задание 2.
- •Ситуационное задание 3.
- •Ситуационное задание 4.
- •Ситуационное задание 5.
- •Ситуационное задание 6.
- •Ситуационное задание 8.
- •4.4.Правила оформления
- •4.5.Вопросы для самоподготовки.
- •4.6.Список рекомендуемой литературы.
- •4.7.Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий.
- •48. Убывающая предельная норма технического замещения характерна для:
- •6. Вопросы для подготовки к экзамену.
- •7.Учебное пособие или краткий курс лекций.
- •7.1. Матрица компетенций.
- •Учебное пособие или краткий курс лекций
- •Тема 1. Предмет и метод анализа отраслевых рыночных структур.
- •Объект и предмет исследования теории экономики отраслевых рынков.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тесты для самопроверки.
- •Тема 2. Понятие фирмы. Основные концепции фирмы в экономической теории.
- •Основные концепции фирмы. Технологическая концепция фирмы.
- •Контрактная концепция фирмы.
- •Классификация внутренних структур фирмы.
- •Виды фирм по размеру.
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задачи и ситуации.
- •Тема 3 Стратегическая концепция фирмы. Классификация фирм: по размерам, формам собственности, организационно-правовым формам, внутренней структуре управления, целям.
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задачи и ситуации.
- •Тема 4. Основные концепции конкуренции и распределение ресурсов в условиях конкуренции и монополии.
- •1 . Общие понятия.
- •2. Конкуренция и результативность.
- •3. Результаты господства монополии.
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задачи и ситуации
- •Тема 5. Основные черты, характеризующие рыночную структуру и основные типы рынков.
- •4 . Основные модели рынка.
- •5 . Степень и направленность конкуренции.
- •Вопросы для самопроверки
- •Задачи и ситуации
- •Тема 6.Теоретические основы анализа и спецификации рыночных структур
- •1. Определение рынков.
- •2. Критерии выделения рынка.
- •3. Альтернативный метод оценки рынков.
- •4. Понятие о внутренней структуре рынка.
- •Барьеры входа на рынок и выхода с рынка.
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задачи и ситуации.
- •Тема 7. Эффект масштаба и вертикальная интеграция. Диверсификация деятельности фирмы.
- •Экономически эффективный и экономически неэффективный масштабы производства.
- •Вопросы для самопроверки
- •Задачи и ситуации
- •Тема 8. Монопольная власть доминирующей фирмы. Причины рыночной власти доминирующей фирмы
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задачи и ситуации.
- •Тема 9. Причины неполноты информации и результаты асимметрии информации. Пути решения проблем рынка с асимметричной информацией.
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задачи и ситуации
- •Тема 10. Рынок дифференцированного продукта и модели рынков дифференцированного товара.
- •Модель Чемберлина дифференциации продукта.
- •Проблема измерения дифференциации продукта
- •Горизонтальная и вертикальная дифференциация продукта.
- •Модель «линейного города» (модель Хотеллинга).
- •Модель Хотеллинга с квадратичным ростом транспортных расходов
- •Модель Хотеллинга с фиксированными ценами
- •Модель «кругового города» (модель Салопа).
- •Вопросы для самопроверки
- •Задачи и ситуации.
- •Тема 11. Реклама на рынке дифференцированного продукта.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Задачи и ситуации.
- •Тема 12. Вертикальная интеграция и вертикальные ограничения как форма взаимоотношений между продавцами с целью ограничения конкуренции.
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задачи и ситуации.
- •Тема 13. Виды вертикальной интеграции и издержки вертикальной интеграции.
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задачи и ситуации.
- •Тема 14. Зарубежный опыт государственной политики по отношению к вертикальной интеграции.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Задачи и ситуации.
- •Тема 15. Понятие «несовершенная конкуренция» и основные формы несовершенной конкуренции: монополистическая конкуренция и олигополия.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Задачи и ситуации.
- •Тема 16. Причины возникновения ценовой дискриминации и условия эффективности ценовой дискриминации.
- •Вопросы для самопроверки
- •Задачи и ситуации
- •Тема 17. Типы ценовой дискриминации и практика ценовой дискриминации.
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задачи и ситуации.
- •Тема 18.Особые проблемы географической ценовой дискриминации.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Задачи и ситуации.
- •Тема 19. Пространственное ценообразование и эффективность.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Задачи и ситуации.
- •Зав. Кафедрой «Экономика и управление народным хозяйством» е.В. Минаева
- •«Теория отраслевых рынков»
Экономически эффективный и экономически неэффективный масштабы производства.
Технологический прогресс может быть тесно связан с экономически эффективным (или неэффективным) масштабом производства. Для определенногоколичества (объема) новых изделий может быть свой оптимальный масштаб производства, меньший или больший, чем требуется рынком.
Процесс изобретательства, поглощающий определенные ресурсы, это
процесс творчества, открытий, формирования новых моделей, конструкций, технологий. Необходимы ресурсы для экспериментов, проверки решений, обеспечения надежности и т. д. Изобретения, появившиеся в некоторых фирмах, могут приобретаться новыми фирмами, отраслями для последующего производства и реализации. В этом случае экономически эффективный масштаб производства не связан тесно только лишь с отраслевой структурой.
Побудительными мотивами новых капиталовложений и больших инженерных изменений выступают:
чистая прибыль от замены одного метода другим;
шанс фирм быстро увеличить свою долю на рынке;
экономия внутри фирмы.
Очевидно, что эти условия будут существенно изменяться в конкретных условиях, в зависимости от размеров фирм, характера нововведений, их масштаба,отрасли и т.д. Например, для малых фирм характерен небольшой масштаб нововведений; крупные, фундаментальные нововведения характерны для солидных фирм; в малой фирме изменения могут иметь радикальный характер и последствия многоотраслевого масштаба.
Уровень риска может быть настолько значимым, что за нововведение возьмутся только доминирующие фирмы (новая модель самолета, компьютера и т.д.). Подобные условия считаются сторонниками UCLA – школы причинами для появления доминирующих фирм.
Необходимо отметить, что значимые нововведения могут осуществляться и небольшими, интеллектуально подготовленными фирмами. В этом случае
предполагаемое нововведение рассматривается как большая система, подвергается декомпозиции, определяется удельный вес (значимость) частичных нововведений, которые могут быть реализованы малыми фирмами в любой форме –последовательно или параллельно. Рынок конкурентного капитала генерирует и распределяет фонды для производительных нововведений.
Вертикальная интеграция предполагает, что фирма может выступать как собственник ранних стадий производственного процесса (разведка и оценка полезных ископаемых, их добыча, транспортировка, обработка, обогащение и т. д. – интеграция первого типа, или запаздывающая), либо поздних стадий, например, нефтепереработка и продажа нефтепродуктов через сеть бензоколонок (интеграция второго типа, или опережающая).
Участие фирмы в вертикальной интеграции позволяет ей обладать большей рыночной властью, чем фирме, обладающей всего лишь аналогичным объемом продаж на этом рынке. Благодаря участию в вертикальной интеграции, такая фирма может снижать издержки производства в технологической цепи, регулировать цены на товары, а также снижать трансакционные издержки. В однопродуктовых фирмах (имеющих U - форму) стадии производства расположены строго последовательно, поэтому издержки контроля сравнительно невелики; каждая последующая стадия опосредует каждую предшествующую, велики трансакционные издержки, особенно при возрастании номенклатуры продукции, ухудшаются конкурентные возможности фирм. В М – фирмах (multiproduct) все стадии крупномасштабного выпуска (изготовление) продукта подчиняются единому продуктовому центру, который может гибко реагировать на изменение конъюнктуры рынка. Трансакционные издержки снижаются, поскольку значительная часть промежуточных продуктов (услуг) производится внутри фирмы. Однако при этом усложняются и функции контроля, и увеличиваются издержки на него.
Вертикальная интеграция образует барьеры входа синергетического типа, способствуя преимуществу в минимизации издержек разветвленных фирм, действующих на рынке; любой потенциальный конкурент для преодоления вертикально интегрированных фирм должен решать проблему привлечения финансовых ресурсов.
Диверсификация деятельности фирм.
Она отражает распределение выпуска фирмы между разными целевыми рынками и может быть выражена через индекс энтропии. Диверсифицированные фирмы обычно больше по размерам, чем недиверсифицированные; в них можно осуществить больший объем производства, меньше риск, связанный с конкретным рынком, поскольку возможные убытки на одном рыночном сегменте они могут компенсировать прибылью на других.
Вследствие этого и ряда других причин диверсификация производств является барьером не только входа, но и выхода из отрасли.
Иностранная конкуренция.
Либерализация внешней торговли приводит к процессам, понижающим уровень концентрации и степень несовершенства рынка; барьеры входа и выхода на рынок зависят от ставки импортных тарифов - в любом случае их изменение - рост или понижение – влияют на потребительский рынок, в зависимости от характера концентрации. Это элементы государственной внешнеторговой политики.
Институциональные барьеры.
Институциональные барьеры являются одним из способов регулирования входа на рынок и выхода с рынка. К барьерам входа можно отнести:
систему лицензирования деятельности фирм;
систему государственного контроля над ценами;
регулирование уровня доходности фирм;
государственное ценообразование на товары (услуги).
К выходным институциональным барьерам можно отнести:
процедуры прекращения деятельности и объявления банкротства, что определяет величину необходимых издержек;
высокий уровень рисков, связанных с выходом фирм с рынка, что одновременно служит и входным барьером на рынок.
Таким образом, можно констатировать тот бесспорный факт, что существует разнообразие барьеров входа на рынок и выхода с рынка. Природа их весьма разнообразна, как и различна степень влияния на структуру рынка. Существующий взгляд на классификацию барьеров как низких, средних и высоких не более, чем условность.
Взгляды экономистов на сущность и значимость барьеров весьма различны. Одни из них считают, что барьеры значительно важнее, чем внутренние рыночные структуры. Чикагская школа придерживается взглядов на неясность и бессмысленность барьеров. Рациональность взглядов на данную проблему заключается в том, что барьеры и потенциальный вход обычно второстепенны по отношению к внутренним условиям, а перспективная конкуренция редко нарушает реальную конкуренцию или монополию. Фирмы, уже существующие на рынке, мало озабочены потенциальными конкурентами, которые когда–то, где–то и как-то вступят в рынок, обладая неизвестными размерами, влиянием и притязаниями.