3.3. Анализ анкетных данных

Чтобы доказать то, что в восприятии эмоций (в частности "страха") большую роль играет невербальная коммуникация, чем вербальная, и чтобы доказать, что в этом одинаково важна как голосовая, так и неголосовая составляющая, были проведены акустический и аудитивный эксперименты.

Для участия в первом из них были приглашено 20 человек, как мужчин, так и женщин разных возрастов, не знакомых с фильмом без знания английского языка. Им было предложено посмотреть видеоотрывок из фильма без звука и звуковой отрывок без видеоряда. Для этого был выбран, разделённый на аудио и видео записи, отрывок №5. Участники не знали, что просмотрели и прослушали видео и звук из одного и того же эпизода.

Далее им было предложено ответить на вопросы следующей анкеты:

Анкета 1

Уважаемый респондент!

Вашему вниманию предложено просмотреть видео- отрывок без звука, далее прослушать аудиозапись диалога главного героя из многосерийного фильма "Во все тяжкие". На основании просмотренного, просим Вас ответить на следующие вопросы:

Как Вы считаете, в каком психо-эмоциональном состоянии находился главный герой в просмотренном видео-отрывке?

а)страх

б)презрение

в) удивление

г) свой вариант _____________

Как Вы считаете, изменилось ли психо-эмоциональное состояние главного героя в конце видео- отрывка?

а) да

б) нет

Как Вы считаете, в каком психо-эмоциональном состоянии находился главный герой в просмотренном аудио-отрывке?

а)страх

б)презрение

в) удивление

г) свой вариант _____________

Как Вы считаете, изменилось ли психо - эмоциональное состояние главного героя в конце аудио-отрывка?

а) да

б) нет

Результаты анкетирования оказались следующими:

Результаты опроса анкеты 1

90% опрошенных узнали страх в видео-отрывке;

100% опрошенных отметили изменения в психо-эмоциональном состоянии героя в конце видео-отрывка;

80% опрошенных узнали страх в голосе в аудио-отрывке;

100% опрошенных отметили изменения в психо-эмоциональном состоянии героя в конце аудио-отрывка.

Для участия во втором эксперименте были приглашены 30 человек, как мужчин, так и женщин разных возрастов, знакомых с фильмом, со знанием английского языка. Им было предложено ответить на вопросы следующей анкеты:

Анкета 2

Уважаемый респондент!

Сейчас Вашему вниманию будет предложено несколько видео-отрывков из многосерийного фильма "Во все тяжкие" после просмотра которых мы просим ответить Вас ответить на следующие вопросы. Просим ознакомиться с ними ещё до просмотра отрывков :

1) Как Вам кажется, какую эмоцию главного героя можно выделить в качестве главной во всех просмотренных вами отрывках?

а) гнев

б)удивление

в)разочарование

г)страх

2) Как Вы считаете, одинаков ли эмоциональный портрет главного героя в первых и последних отрывках?

а) да

б) нет

3) Если на предыдущий вопрос Вы ответили да, то как Вы считаете, можно ли назвать главного героя жёстким и решительным, способным к самообладанию в любых ситуациях в начальных отрывках?

4) Как Вы считаете, можно ли назвать главного героя жёстким и решительным, способным к самообладанию в любых ситуациях в последних отрывках?

5) Как вы считаете, какие элементы актёрской игры лучше всего передают эмоции?

а) Мимика и жестикуляция

б) Интонация

в) И то, и другое

Результаты анкетирования оказались следующими:

Результаты опроса анкеты 2

80% опрошенных признали страх главной эмоцией всех отрывков;

100% опрошенных отметили изменение психо-эмоционального состояния главного героя от нерешительного и мягкого в начальных отрывках до решительного и жёсткого в последних отрывках;

40% опрошенных посчитали более важными интонацию голоса, ;

50% мимику и жестикуляцию;

Остальные - и то, и другое одинаково важными.

Третьей группе участников эксперимента, как мужчинам, так и женщинам разных возрастов, со знанием английского языка (в т.ч. носителям языка), не знакомым с фильмом было предложено прочитать предварительно выписанные реплики главного героя из тех же видеоотрывков. После прочтения участникам был задан вопрос: "Какую эмоцию испытывает рассказчик?". Распознать страх говорящего на письме смогли лишь 20% опрошенных.

Выводы по главе III

Проанализировав результаты исследования и опросов, был сделан вывод, что каждой эмоции действительно характерны определённые невербальные сообщения. Среди них есть как выражения мимики и жестикуляции, так и определённые интонационные рисунки, расстановка пауз и ударений и определённый диапазон громкости голоса.

На примере эмоции страх было доказано, что эти невербальные сообщения усваиваются людьми подсознательно, вне зависимости от пола, возраста и языковой компетенции. Результаты исследования подтверждают, что большую часть информации (93%) во время коммуникации несут именно невербальные средства общения.

На основании исследования можно сделать вывод о том, какие невербальные сообщения можно назвать самыми характерными для эмоции "страх" :

1.высокий нисходящий тон интонации ;

2.большое количество ударений и пауз;

3.приспущенные уголки рта и приоткрытый рот;

4.приподнятые брови и широко раскрытые глаза.

Таким образом, можно сказать, если человек производит вышеперечисленные невербальные сообщения, то, скорее всего, он испытывает страх.