6

Психологические методы исследования в сфере физической культуры и спорта

1. Методы исследования, применяемые в психологии спорта.

В психологии спорта выделяют следующие методы сбора психических данных:

1. Эксперимент:

а) лабораторный;

б) естественный:

2. Закрытый;

3. Открытый;

4. Наблюдение;

5. Самонаблюдение;

6. Анализ документов.

Группы психологических методов

Психологические методы делятся на две большие группы:

I группа - исследовательские методы;

II группа - испытательные методы (или тесты). .- Различия между группами состоят в их целях.

Цель исследовательских методов' - установление.определённых факторов и законно-

мерностей, раскрытие механизмов психических явлений.

Цель испытательных методов (тестов) - оценка предварительно осмысленных

свойств и процессов.

Классификация психологических исследований

Психологические исследования могут быть:

1. индивидуальными;

2. групповыми.

3.аппаратурными

4.бланковыми.

2. Понятие «спортивная психодиагностика».

Спортивная психодиагностика - это раздел психологии спорта, основной задачей кото­рого являются измерение и контроль психических особенностей спортсменов, ориентированные на реше кие текущих прикладных задач.

С помощью психодиагностических методов изучают:

1 .психические процессы;

психические состояния;

личностные качества;

психомоторные процессы;

познавательные процессы.

3. Классификация психодиагностических методик.

Психодиагностические методики классифицируются по:

I. По направленности на изучение индивидуальных особенностей, черт личности, состояний:

1. методики изучения направленности, интересов; .

2. личностные методики, характеризующие структурные компоненты личности:

а) метод опросников;

б) проективные тесты;

3. методики исследования личности спортсмена в системе общественных отноше-

ний, его авторитетности в коллективе:

а) социометрические методики;.

б) гомеостатические методики;

4. методики для выявления патологических особенностей психики, характера; ,5. методики изучения творческих способностей; . .

6. методики изучения общей осведомлённости, профессиональных знаний и наеы ков';

7. методики для изучения психических процессов:

а) исследование ощущений;

б) исследование восприятий:

методики изучения глазомера;

методики для оценки пространственных признаков;

методики точности восприятия времени;

в) исследование внимания:

исследование объёма внимания;

исследование концентрации внимания;

исследование устойчивости внимания;

исследование распределения и переключения внимания; ' *) опенка снимания по наблюдению;

г) исследование памяти:

исследование кратковременной памяти;

исследование смысловой памяти;

исследование зрительной памяти;

исследование оперативной памяти;

исследование зрительной оперативной памяти;

исследование непроизвольной памяти; .•

д) исследование мышления;

8. Методики для изучения психомоторных процессов:

а) исследование сенсомоторных реакций;

б) исследование координации движений;

в) измерение тремора;

г) измерение способности поддерживать равновесие тела;

д) исследование проприорецептивных функций;

е) измерение точности оценивания и отмеривания параметров движений;

ж) измерение мышечно-суставной чувствительности;

з) оценка устойчивости вестибулярных реакций: