Завдання для самостійної роботи (срс) Основні методичні рекомендації:

1. Питання для самостійної роботи, як правило, не розглядаються на лекційних чи практичних заняттях, тому пошук відповідей на них – це цілковита Ваша прерогатива.

2. У випаду неефективних пошуків відповідей на поставлені питання звертайтеся до викладача.

3. Уникайте звуженого одностороннього пошуку першоджерел, або якогось одного першоджерела, назва яких (якого) цілковито збігалася б з поставленими перед Вами питаннями.

4. Обов’язково конспектуйте знайдену Вами інформацію.

5. Розглядайте зміст питань у зв’язку з тими проблемами, які розглядаються на лекційних і практичних заняттях.

6. Пам’ятайте, що ці питання вивчаються в контексті практичних занять, тому завжди будьте готовими для відповіді на них.

7. Висловлюйте власну точку зору у випадку знаходження суперечливої інформації.

8. Викладач необов’язково буде контролювати Вашу підготовку на питання СРС, однак їх зміст може частково відображатися в окремих питаннях практичних занять, завданнях комплексних контрольних робіт і повністю входить у зміст підсумкового контролю (екзамену).

9. Встановлюйте проблематику, яка безпосередньо стосується змісту питань.

10. Враховуйте рекомендації, висловлені викладачем при підготовці до практичних занять.

Розробити дослідницьку програму. Представити розроблену програму у вигляді звіту.

Розділ програми

1. Вибір проблеми (формулювання теми дослідження). Вибір об’єкту та предмету дослідження. Формулювання загальної мети та гіпотези дослідження.

2. Теоретичний аналіз проблеми: а) визначення методологічних засад дослідження; б) аналіз близьких досліджень; в) розробка авторської моделі досліджуваного явища.

3. Формулювання основних завдань дослідження.

4. Планування та проведення дослідження.

Вибір стратегії дослідження. Розробка і укладання згоди на участь у дослідженні. Аналіз ресурсів дослідження. Вибір методів виміру експериментального ефекту. Розробка протоколів дослідження.

5. Практична частина. Детальний опис методик та процедури дослідження, хід аналізу отриманих результатів.

Орієнтовна тематика досліджень

1. Діагностика типів темпераменту (вік за вибором).

2. Діагностика вивчення характеру (вік за вибором).

3. Діагностика психомоторики (вік за вибором).

4. Діагностичне дослідження процесів пам’яті (вік за вибором).

5. Діагностичне дослідження видів пам’яті (вік за вибором).

6. Діагностичне дослідження індивідуальних особливостей мислення (вік за вибором).

7. Діагностичне дослідження властивостей уваги (вік за вибором).

8. Діагностичне дослідження мотивації до навчання (вік за вибором).

9. Діагностичне дослідження вікових особливостей рівня домагань (вік за вибором).

10. Діагностичне дослідження тривожності особистості (вік за вибором).

11. Діагностичне дослідження волі особистості (віковий період за вибором).

12. Діагностичне дослідження стресовостійкості особистості (вік за вибором).

13. Діагностичне дослідження стадії розвитку групи (вік за вибором).

14. Діагностичне дослідження творчих здібностей (вік за вибором).

15. Діагностичне дослідження вікових криз (вік за вибором).

16. Діагностичне дослідження рівня готовності до навчання в школі.

17. Діагностичне дослідження рівня міжособистісної взаємодії в групах (вік за вибором).

Студент може запропонувати власну тему дослідження, доцільність якої визначає викладач.