- •Педагогическая (преддипломная) практика
- •Организация и проведение практики
- •График открытых уроков
- •Руководство практикой
- •Подведение итогов практики
- •Рекомендации по ведению дневника прохождения практики
- •Дневник прохождения практики
- •6. Объяснение нового материала или закрепление предыдущей темы:
- •7. Анализ заключительного этапа:
- •8. Реализация учителем в ходе всего урока принципов дидактики:
- •10. Поведение учителя на уроке:
- •Индивидуальный план прохождения педагогической практики
- •Форма индивидуального плана
- •Индивидуальный план прохождения педагогической практики студента-практиканта дневной (заочной) формы получения образования ___ курса ______ группы факультета начального образования бгпу
- •Приложение 19 Титульный лист конспекта урока (воспитательного мероприятия)
- •Примерный план-конспект урока математики
- •План урока
- •Ход урока
- •I. Организационный этап
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Устный счет
- •IV. Формирование и закрепление новых знаний, навыков
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •VI. Домашнее задание
- •Примерный план-конспект урока по курсу «Человек и мир»
- •План урока
- •Ход урока
- •I. Организационный этап
- •II. Проверка ранее изученного материала
- •III. Изучение нового материала
- •IV. Обобщение итогов урока. Рефлексия
- •V. Домашнее задание
- •Примерный план-конспект урока музыки
- •Ход урока
- •1. Организационный этап
- •2. Повторение пройденного материала
- •3. Объяснение нового материала
- •4. Закрепление знаний учащихся
- •5. Подведение итогов урока
- •Требования к составлению конспекта урока музыки Специфика урока музыки
- •Составные элементы конспекта
- •Этапы подготовки плана-конспекта урока музыки
- •Примерный план-конспект урока русского языка (составитель е.С. Василевская)
- •План урока
- •Ход урока
- •Организационный этап
- •Сообщение темы и постановка задач урока
- •Усвоение новых знаний
- •Закрепление изученного материала
- •Итог урока. Рефлексия
- •Домашнее задание
- •Примерный план-конспект урока литературного чтения (составитель е.С. Василевская)
- •План урока
- •Ход урока
- •Организационный этап
- •Проверка домашнего задания
- •Работа над новым художественным произведением
- •Итог урока. Рефлексия
- •Домашнее задание
- •Примерный план-конспект урока белорусского языка (составитель о.И. Свириденко)
- •План урока
- •Ход урока
- •1. Праверка дамашняга задання.
- •2. Новы матэрыял
- •3. Замацаванне
- •4. Дамашняе заданне.
- •5. Вынік урока.
- •Примерный план-конспект урока литературного чтения
- •План урока
- •Ход урока
- •1. Арганізацыйны этап
- •2. Праверка дамашняга задання
- •Мы заўтра пойдзем у цырк
- •3. Знаёмства з новым творам
- •Примерный план-конспект по физической культуре и здоровью (составители и.И. Забавская, г.Н. Сущенко)
- •Примерный план-конспект урока изобразительного искусства
- •План урока
- •Ход урока
- •1. Организационный этап
- •2. Вступительная беседа
- •3. Сообщение темы
- •4. Выбор игрушки для лепки
- •5. Повторение способов лепки
- •6. Практическая работа (во время выполнения – физкультминутка)
- •7. Выставка работ.
- •8. Рефлексия.
- •Основные требования к уроку изобразительного искусства (составитель в.Н. Данилов)
- •Психолого-педагогический анализ урока изобразительного искусства
- •К самоанализу урока изобразительного искусства
- •Примерный план-конспект урока трудового обучения (составитель с.Ф. Гагарина)
- •План урока
- •Ход урока
- •1. Организационный этап
- •2. Организация рабочего места
- •3. Сообщение темы
- •4. Вводная беседа
- •5. Актуализация знаний учащихся
- •6. Повторение правил безопасности
- •7. Создание проблемной ситуации
- •8. Составление алгоритма работы
- •10. Итог урока
- •Примерный план-конспект воспитательного мероприятия (составитель л.И. Баранова)
- •Примерный план занятия
- •Ход занятия
- •1. Вступительная часть
- •2. Обсуждение рассказа
- •3. Разъяснение понятий
- •4. Слушание и обсуждение сказки
- •5. Игровое упражнение «Скажи спасибо»
- •6. Работа в группах
- •7. Коллективный рисунок «Благодарное сердце»
- •8. Подведение итогов беседы
- •Форма отзыва о прохождении практики Отзыв
- •Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива
- •Анализ воспитательного мероприятия
10. Поведение учителя на уроке:
внешний облик, движения, манеры;
владение голосом, речью (правильность, дикция, темп, выразительность);
организованность;
находчивость;
умение наблюдать класс и отдельных учащихся;
умение работать с отдельными учащимися и всем классом одновременно;
внимательность к психическому состоянию школьника, последовательность и педагогическая целесообразность требований; проявление педагогического такта.
В конце анализа сделать выводы и предложения.
Приложение 5
Форма отчета о выполнении программы практики
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГУО «___________________________»
_______________ / ____________
М.П.
______________________ 20___ г.
ОТЧЕТ
о выполнении программы педагогической практики
в ____________________________________________________________________________
(полное название учреждения образования, адрес)
______________________________________________________________________________
(района, области)
в период с __________________ по __________________ 20__ г.
студента-практиканта дневной (заочной) формы получения образования
___ курса ______ группы факультета начального образования БГПУ
______________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество студента-практиканта)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________ 20___ г.
Отчет составил: |
____________________ |
/ ___________________ |
|
подпись |
Ф.И.О. |
Непосредственный руководитель практики от организации |
____________________ |
/ ___________________ |
|
подпись |
Ф.И.О. |
Приложение 18
Индивидуальный план прохождения педагогической практики
Индивидуальный план прохождения практики составляется в виде таблицы. Он составляется в первый рабочий день практики. План утверждается руководителем практики от кафедры и непосредственным руководителем практики от организации.
В плане отражается работа студента с момента участия в курсовом собрании и до подготовки отчетной документации. В плане отражается объем работы в течение всех дней прохождения практики (с понедельника по субботу включительно). В день фиксируется 5 – 6 часов рабочего времени, для каждого вида деятельности указывается временной интервал выполнения.
Форма индивидуального плана
УТВЕРЖДАЮ Непосредственный руководитель практики от организации
_______________ / ____________ «___» _________________ 20__ г.
|
УТВЕРЖДАЮ Руководитель практики от кафедры педагогики и психологии начального образования _______________ / ____________ «___» _________________ 20__ г.
|