- •Педагогическая (преддипломная) практика
- •Организация и проведение практики
- •График открытых уроков
- •Руководство практикой
- •Подведение итогов практики
- •Рекомендации по ведению дневника прохождения практики
- •Дневник прохождения практики
- •6. Объяснение нового материала или закрепление предыдущей темы:
- •7. Анализ заключительного этапа:
- •8. Реализация учителем в ходе всего урока принципов дидактики:
- •10. Поведение учителя на уроке:
- •Индивидуальный план прохождения педагогической практики
- •Форма индивидуального плана
- •Индивидуальный план прохождения педагогической практики студента-практиканта дневной (заочной) формы получения образования ___ курса ______ группы факультета начального образования бгпу
- •Приложение 19 Титульный лист конспекта урока (воспитательного мероприятия)
- •Примерный план-конспект урока математики
- •План урока
- •Ход урока
- •I. Организационный этап
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Устный счет
- •IV. Формирование и закрепление новых знаний, навыков
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •VI. Домашнее задание
- •Примерный план-конспект урока по курсу «Человек и мир»
- •План урока
- •Ход урока
- •I. Организационный этап
- •II. Проверка ранее изученного материала
- •III. Изучение нового материала
- •IV. Обобщение итогов урока. Рефлексия
- •V. Домашнее задание
- •Примерный план-конспект урока музыки
- •Ход урока
- •1. Организационный этап
- •2. Повторение пройденного материала
- •3. Объяснение нового материала
- •4. Закрепление знаний учащихся
- •5. Подведение итогов урока
- •Требования к составлению конспекта урока музыки Специфика урока музыки
- •Составные элементы конспекта
- •Этапы подготовки плана-конспекта урока музыки
- •Примерный план-конспект урока русского языка (составитель е.С. Василевская)
- •План урока
- •Ход урока
- •Организационный этап
- •Сообщение темы и постановка задач урока
- •Усвоение новых знаний
- •Закрепление изученного материала
- •Итог урока. Рефлексия
- •Домашнее задание
- •Примерный план-конспект урока литературного чтения (составитель е.С. Василевская)
- •План урока
- •Ход урока
- •Организационный этап
- •Проверка домашнего задания
- •Работа над новым художественным произведением
- •Итог урока. Рефлексия
- •Домашнее задание
- •Примерный план-конспект урока белорусского языка (составитель о.И. Свириденко)
- •План урока
- •Ход урока
- •1. Праверка дамашняга задання.
- •2. Новы матэрыял
- •3. Замацаванне
- •4. Дамашняе заданне.
- •5. Вынік урока.
- •Примерный план-конспект урока литературного чтения
- •План урока
- •Ход урока
- •1. Арганізацыйны этап
- •2. Праверка дамашняга задання
- •Мы заўтра пойдзем у цырк
- •3. Знаёмства з новым творам
- •Примерный план-конспект по физической культуре и здоровью (составители и.И. Забавская, г.Н. Сущенко)
- •Примерный план-конспект урока изобразительного искусства
- •План урока
- •Ход урока
- •1. Организационный этап
- •2. Вступительная беседа
- •3. Сообщение темы
- •4. Выбор игрушки для лепки
- •5. Повторение способов лепки
- •6. Практическая работа (во время выполнения – физкультминутка)
- •7. Выставка работ.
- •8. Рефлексия.
- •Основные требования к уроку изобразительного искусства (составитель в.Н. Данилов)
- •Психолого-педагогический анализ урока изобразительного искусства
- •К самоанализу урока изобразительного искусства
- •Примерный план-конспект урока трудового обучения (составитель с.Ф. Гагарина)
- •План урока
- •Ход урока
- •1. Организационный этап
- •2. Организация рабочего места
- •3. Сообщение темы
- •4. Вводная беседа
- •5. Актуализация знаний учащихся
- •6. Повторение правил безопасности
- •7. Создание проблемной ситуации
- •8. Составление алгоритма работы
- •10. Итог урока
- •Примерный план-конспект воспитательного мероприятия (составитель л.И. Баранова)
- •Примерный план занятия
- •Ход занятия
- •1. Вступительная часть
- •2. Обсуждение рассказа
- •3. Разъяснение понятий
- •4. Слушание и обсуждение сказки
- •5. Игровое упражнение «Скажи спасибо»
- •6. Работа в группах
- •7. Коллективный рисунок «Благодарное сердце»
- •8. Подведение итогов беседы
- •Форма отзыва о прохождении практики Отзыв
- •Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива
- •Анализ воспитательного мероприятия
Подведение итогов практики
За два дня до окончания практики студент сдает следующую документацию:
руководителю практики от кафедры педагогики и психологии начального образования (по педагогике):
дневник прохождения практики (приложение 1), отражающий содержание работы студента в первую неделю практики и содержащий планы-конспекты проведенных зачетных уроков с оценками и подписью непосредственного руководителя практики от организации или руководителя практики от кафедры, анализ урока коллеги студента-практиканта или учителя (приложения 10, 27, 28, 34), анализ воспитательного дела коллеги студента-практиканта (приложение 35);
индивидуальный план прохождения практики, подписанный руководителем практики от кафедры и непосредственным руководителем практики от организации (приложение 18);
10 конспектов открытых уроков с подписью-допуском руководителя практики от кафдры, учителя начальных классов, а также оценкой урока и краткой записью замечаний, если они имели место (на отдельных листах формата А-4) (приложения 19 – 29);
психолого-педагогический анализ проведенного урока (самоанализ) (приложение 10, 12);
конспект и анализ проведенного воспитательного мероприятия (или доклад для родителей) (приложения 30, 35);
отчет о выполнении программы практики, подписанный студентом, непосредственным руководителем практики от организации и утвержденный руководителем (заместителем руководителя) организации, подтвержденный печатью организации (форма отчета приведена в приложении 5);
отзыв непосредственного руководителя практики от организации о прохождении практики студентом (приложение 32);
образцы наглядности, изготовленной практикантом.
руководителю практики от кафедры педагогики и психологии начального образования (по психологии):
задания по психологии, материалы исследований в отдельной тетради (приложение 33).
В последний день практики в школе проводится совещание, на котором подводятся итоги практики, дается характеристика работы всей группы и каждого студента в отдельности.
На факультете проводится итоговое курсовое собрание, анкетирование студентов с целью изучения самооценки сформированности педагогических умений и навыков, организуются выставки творческих работ учащихся, конспектов нестандартных уроков, учебно-методических комплексов (по определенной теме учебного предмета), проводится конкурс педагогического мастерства под девизом «Лучший урок – творческий».
Указания студентам заочной формы получения образования
Студенты заочной формы получения образования заключают договор о прохождении практики и за 1,5 месяца до начала практики высылают 2 экземпляра договора администрации факультета.
Для прохождения итоговой аттестации студенты заочной формы получения образования представляют, кроме отчетной документации, справку с места прохождения практики с указанием непосредственного руководителя практики от организации (Ф.И.О., должность, класс, квалификационная категория, стаж) подписанную руководителем учреждения образования, заверенную гербовой печатью (приложение 36).
Отчетная документация по практике предоставляется на кафедру педагогики и психологии начального образования в течение первых двух дней сессии.
Приложение 1