Педагогическая (преддипломная) практика

Особенность педагогической (преддипломной) практики на выпускном курсе заключается в предоставлении возможности студенту самостоятельной организации целостного образовательного процесса, проведения всех уроков, осуществления взаимодействия с законными представителями ребенка, психологического изучения классного коллектива.

Цель практики: совершенствование уровня профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов на основе развития его самостоятельности, ответственности, активности и креативности в организации учебно-воспитательной работы с младшими школьниками.

Задачи практики:

1. Формирование умений планировать и осуществлять образовательный процесс, овладение навыками организации педагогической деятельности, изучение школьной документации.

2. Совершенствование методической подготовки, развитие творческих способностей студентов.

3. Формирование исследовательских умений и навыков, профессиональных качеств личности.

В результате прохождения педагогической практики студент должен знать:

• методы и приемы организации учебной деятельности на учебном занятии;

• рекомендации по ведению школьной документации;

• требования к организации и проведению учебного занятия;

• методику организации различных форм воспитательной работы;

• нормы оценки результатов учебной деятельности по учебным предметам на I ступени общего среднего образования.

В результате прохождения педагогической практики студент должен уметь:

• анализировать учебные программы, учебники, учебные и методические пособия для I ступени общего среднего образования;

• осуществлять планирование воспитательного процесса;

• определять характерные особенности различных типов уроков, оценивать эффективность организации деятельности учащихся на каждом этапе обучения;

• формулировать учебную цель и задачи урока, самостоятельно определять структуру и этапы организации учебной деятельности младших школьников;

• осуществлять целесообразный выбор эффективных методов и приемов развития познавательных интересов учащихся;

• подбирать и изготавливать наглядные пособия к урокам, в том числе с использованием компьютерных технологий;

• осуществлять взаимосвязь всех элементов урока, использовать совокупность факторов, методических приемов развития познавательного интереса;

• стимулировать творческую активность учащихся, поддерживать оптимальный темп работы с учетом психологических особенностей учащихся, благоприятную эмоциональную атмосферу на уроке;

• разрабатывать и проводить внеклассные мероприятия в соответствии с планом воспитательной работы класса;

• осуществлять творческий подход в процессе организации учебно-воспитательной работы;

• обеспечивать соблюдение санитарно-гигиенического режима в классе и школе;

• организовывать физкультминутки на уроках и подвижные игры с учащимися на переменах;

• соблюдать рекомендации по ведению школьной документации.

В результате прохождения педагогической практики студент должен владеть:

• практикой использования диагностических и экспериментальных методов в педагогическом процессе;

• методиками преподавания учебных предметов на I ступени общего среднего образования;

• методикой организации различных форм воспитательной работы.