Тема 21: Интегративные психические образования человека. Психологическая компетентность

1.Объем памяти от 5 до 9 единиц информации характерен для ___________ памяти.

кратковременной

оперативной

мгновенной

долговременной

Решение:

Объем памяти от 5 до 9 единиц информации характерен для кратковременной памяти. Кратковременная память представляет собой способ хранения информации в течение короткого промежутка времени. Длительность удержания мнемических следов здесь не превышает нескольких десятков секунд, в среднем около 20. Объем определяется по числу единиц информации, которую человек в состоянии точно воспроизвести спустя несколько десятков секунд после однократного предъявления ему этой информации.

2. Эрудированность, понятливость, дальновидность, сообразительность относятся к __________ психическим образованиям.

интеллектуальным

мнемическим

рефлексивным

психомоторным

Решение:

Эрудированность, понятливость, дальновидность, сообразительность относятся к интеллектуальным психическим образованиям. Эрудированность как качество личности обозначает, что человек имеет глубокие и разносторонние познания, начитан, широко осведомлен в различных областях знания. Самостоятельность, гибкость, критичность, широта, быстрота и глубина мышления отвечают за способность человека оперировать имеющимися у него знаниями и характеризуют те его качества, которые называют понятливостью и сообразительностью. Дальновидность человека связана с его предвосхищающими возможностями, которые имеют целью познание будущего.

3. Относительно устойчивая структура умственных способностей индивида называется …

интеллектом

креативностью

умственным возрастом

когнитивным стилем

Решение:

Относительно устойчивая структура умственных способностей индивида называется интеллектом. Предложить однозначное уточнение этого определения довольно проблематично, что обусловлено историей изучения интеллектуальных функций. Исследования интеллекта начались с его измерения. Психологи считали, что интеллект – это понятие, именуемое здравым смыслом, практическим разумением. В дальнейшем интеллект рассматривался как достигнутый к определенному возрасту уровень психического развития, который проявляется в сформированности познавательных функций, а также в степени усвоения знаний, умений и навыков. Сегодня интеллект определяют как целостную форму проявления высших психических функций, относительно постоянную структуру умственных способностей индивида, которые решают две основные задачи: познания и осмысления связей между познаваемыми объектами.

4. Фантастические видения, не имеющие почти никакой связи с окружающей человека действительностью, называются …

галлюцинациями

грезами

мечтами

сновидениями

Решение:

Фантастические видения, не имеющие почти никакой связи с окружающей человека действительностью, называются галлюцинациями. Выделяют и другие виды воображения: сновидения, грезы и мечты. Сновидения можно отнести к разряду пассивных и непроизвольных форм воображения. Галлюцинации – результат тех или иных нарушений психики или работы организма – сопровождают многие болезненные состояния. Грезы в отличие от галлюцинаций – это вполне нормальное психическое состояние, представляющее собой фантазию, связанную с желаниями, идеализированными будущим. Мечта от грезы отличается тем, что она несколько более реалистична и в большей степени связана с действительностью.