5. Проецирование субъектом на воспринимаемый предмет своего эмоционального состояния, позитивных или негативных эстетических переживаний т. Липпс назвал …

эмпатией

интенцией

проекцией

восприятием

Решение:

Проецирование субъектом на воспринимаемый предмет своего эмоционального состояния, позитивных или негативных эстетических переживаний немецкий психолог Т. Липпс назвал эмпатией. Исследуя процесс восприятия художественных произведений, Т. Липпс, вместо термина интенция, предложил понятие эмпатия, которое описывал как особый психический акт. Как и интенциональная направленность, эмпатия исходит от субъекта, поэтому эстетические переживания вызываются не внешним миром, не художественным произведением, а воспринимающим произведение искусства человеком, который привносит в него свои эмоции.

6. Идея о том, что интроспекция разворачивается синхронно с наблюдаемым сознательным опытом, принадлежит …

В. Вундту

О. Кюльпе

Г. Гельмгольцу

Э. Шпрангеру

Решение:

Идея о том, что интроспекция разворачивается синхронно с наблюдаемым сознательным опытом, принадлежит В. Вундту. Интроспекция – метод углубленного исследования и познания человеком моментов собственной активности: отдельных мыслей, образов, чувств, переживаний, актов мышления как деятельности разума, структурирующего сознание и т.п. Единственный прямой метод психологии, согласно В. Вундту, – самонаблюдение, так как предметом психологии является непосредственный опыт, как он дан самому человеку.

7. Эксперименты голландского физиолога ф. Дондерса по изучению скорости протекания психических процессов и измерению скорости реакции субъекта на воспринимаемые им объекты заложили основы …

психометрии

психофизики

психофизиологии

рефлексологии

Решение:

Эксперименты голландского физиолога Ф. Дондерса по изучению скорости протекания психических процессов и измерению скорости реакции субъекта на воспринимаемые им объекты заложили основы психометрии. При этом измерялось время как простых, так и сложных реакций. Эти эксперименты, так же как изучение абсолютных и относительных порогов, стали главными в зарождающейся экспериментальной психологии.

Тема 10: Современное состояние психологической науки

1.В классическом бихевиоризме психическое развитие отождествляется с _____________, то есть с любым приобретением знаний, умений, навыков.

научением

усвоением

опытом

формированием

Решение:

В классическом бихевиоризме психическое развитие отождествляется с научением, то есть с любым приобретением знаний, умений, навыков, не только специально формируемых, но и возникающих стихийно. С этой точки зрения, научение  более широкое понятие, чем обучение, так как включает в себя и целенаправленно сформированные при обучении знания. Поэтому экспериментальные исследования в этой школе часто основаны на анализе научения, а проблемы научения и развивающего обучения становятся для ученых ведущими.

2. В классическом бихевиоризме наиболее полное воплощение получил _______ подход.

социогенетический

биогенетический

двухфакторный

конвергентный

Решение:

В классическом бихевиоризме наиболее полное воплощение получил социогенетический подход. Работы Д. Уотсона показали, что в психике практически нет врожденных поведенческих актов, кроме нескольких инстинктивных движений (сосательное, хватательное и т.д.). На этих нескольких рефлексах и выстраивается все содержание психической жизни. Таким образом, формирование психики, содержания сознания происходит в процессе жизни человека под влиянием той информации о стимулах и наиболее адекватных реакциях на них, которые поставляет среда.