
- •Билет № 1
- •1.Гимн Российской Федерации.
- •2.История создания и назначение школы юнг на Соловецких островах.
- •Билет № 2
- •1.Государственный флаг Российской Федерации.
- •2.Подвиг Алексея Маресьева
- •Билет № 3
- •1.Что из себя представляет Знамя дмц и его история.
- •Билет № 4
- •1.Результатом, каких событий, и какая дата считается основанием регулярного российского флота?
- •2. Боевой путь командира подводной лодки Фёдора Видяева
- •Билет № 5
- •1.Символы города Костромы.
- •2. «Атака века». Подвиг экипажа подводной лодки с-13.
- •Билет № 6
- •1.История появления Андреевского флага.
- •2. Подвиг Александра Матросова
- •Билет № 7
- •1. Герб Российской Федерации.
- •2. Подвиг Юрия Смирнова
- •Билет № 8
- •1.Когда, кем и где был основан Детский морской центр?
- •2. Петр Щербина – участник штурма Рейхстага
Билет № 1
1.Гимн Российской Федерации.
Государственный гимн – торжественная музыкальная мелодия, принятая в качестве государственного символа: текст гимна отражает чувства патриотизма, уважения к истории страны, ее государственному строю. Государственный гимн государства наряду с государственным флагом и государственным гербом относится к государственным эмблемам. Гимн исполняется при официальных церемониях внутриполитического и международного характера, во время спортивных игр и награждений.
Проект закона «О государственном гимне Российской Федерации» Государственная Дума приняла в первом чтении 10 марта 1999 года, а 8 декабря 2000 года — в третьем, окончательном чтении. 20 декабря 2000 года подавляющим большинством голосов закон одобрил Совет Федерации.
Федеральным конституционным законом «О государственном гимне Российской Федерации» (3-фкз от 25 декабря 2000, опубликован и вступил в силу 27 декабря 2000) в качестве мелодии гимна утверждена музыка А. В. Александрова (гимн СССР). Слова гимна должны быть внесены в текст закона в будущем. В тот же день Президент создал рабочую группу для рассмотрения предложений о тексте Государственного гимна в составе 12 человек. 30 декабря указом Президента Российской Федерации № 2110 на период до вступления в силу соответствующего федерального конституционного закона утверждён текст Михалкова .
В декабре 2000 — феврале 2001 в Думу были внесены 5 законопроектов о тексте гимна. Президент В. В. Путин внёс текст С. В. Михалкова. Законопроект был рассмотрен Государственной Думой 7 марта 2001 года и в качестве официального гимна Российской Федерации был принят текст С. В. Михалкова.
2.История создания и назначение школы юнг на Соловецких островах.
Шел 1942 год. 14-16–летние юноши атаковали городские военкоматы, просили и требовали отправить их на фронт. В ответ на многочисленные просьбы мальчишек, по инициативе ЦК ВЛКСМ 25 мая 1942г. народный комиссар Военно-Морского Флота Н.Г.Кузнецов подписал приказ о создании Школы юнг на Соловецких островах. Сотни мальчишек из Костромы отправились в школу юнг, чтобы получить морскую специальность и побыстрее попасть на боевые корабли.
14 июля 1942 года по Белому морю шел теплоход «Краснофлотец». На его борту находились ребята, которые направлялись на Соловецкие острова, чтобы учиться в школе юнг. Школа юнг размещалась в местечке Савватьево. Своими руками предстояло построить школу юнг. И это было сделано мальчишками буквально за три месяца, без какой – либо техники. Валили лес, превращая его в стройматериалы, корчевали пни, вгрызаясь лопатами и кирками в каменистый грунт, работали до изнеможения и к установленному приказом сроку были готовы землянки для 600 человек, вместимостью на 50 человек каждая, с 3- ярусными нарами и печкой, столовая, клуб, пекарня, хранилища оружия, боеприпасов и продовольствия. Особенно трудно в землянках приходилось зимой, когда у одной печурки надо было высушить и шинель, и робу, и носки, ботинки на резиновом ходу и все прочее. А умывальник – это озеро, где лед дежурная служба разрубала к утру. Сами стирали белье и постельные принадлежности, ремонтировали обмундирование и обувь, пекли хлеб и управлялись на камбузе. Через сутки – караульная, дозорная, дежурная круглосуточная служба, ночные тревоги и подъемы с боевой выкладкой. А это значит – хроническое недосыпание. А уж о питании и говорить нечего. Юнги с честью выдержали серьезную проверку характеров.
В октябре 1942 года начался учебный год. Занятия длились по 10-12 часов. Иногда они прерывались тогда, когда в небе гудели фашистские самолеты, и приходилось бежать в убежище или к пулеметам.
7 ноября 1942 года воспитанники Соловецкой школы юнг, курсанты первого набора принимали военную присягу. После принятия присяги школе был присвоен номер воинской части – полевая почта 30835 и вручено боевое знамя. Приняв присягу и получив оружие, юнги начали гарнизонную службу по охране Соловецкого архипелага. Много раз случалось, что из учебных классов боевая тревога бросала их на охраняемые участки и объекты. Командование учебного отряда Северного флота и Соловецкого гарнизона неоднократно выносили благодарности юнгам за отличное несение службы. Юнги, как полноправные бойцы истребительного полка, в составе четырех батальонов под командованием начальника школы Н.Ю. Аврамова обороняли Соловецкий архипелаг, входящий в зону боевых действий Беломорской флотилии Северного флота. По боевой и воздушной тревогам занимались прочесыванием лесов с целью обезвреживания сбрасываемых немецких десантов, тушением пожаров после бомбежек.
В сентябре 1943 года кончился трудный учебный год. Юнги успешно сдали экзамены по 14 предметам, в том числе русский язык, математика, физика, география, черчение, четыре предмета по специальности, а также военно-морское дело, политбеседа, строевая и тактическая подготовка, стрелковая подготовка и уставы.
Наступил день вручения свидетельств об окончании школы и распределения по флотам и флотилиям. Юнги дали торжественную клятву верности Родине, морю и флоту.
По всей стране начали действовать советы ветеранов Соловецкой школы юнг. В начале 70-х годов в Костроме начал создаваться Совет ветеранов Соловецкой школы юнг, целью которого было военно-патриотическое воспитание молодежи.